凡制于文，先布其位

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解并掌握常見的議論文結(jié)構(gòu)方式——并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式。 

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：運(yùn)用三種常見結(jié)構(gòu)方式列出議論文的寫作提綱。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：自主探究列出不同形式的議論文提綱。

學(xué)習(xí)方法：以讀促寫、小組探究。

一、 回顧議論文提綱的擬寫模式；

閱讀所發(fā)資料上的范文，分別列出其提綱，總結(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

二、三種結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)

1、并列式：在論證思路中，或是把分論點(diǎn)并列起來，或是把論據(jù)并列起來，這樣就是并列式。

基本結(jié)構(gòu)模式：

引論（提出論點(diǎn)）

                分論點(diǎn) ＋分析論證

本論（證明論點(diǎn) )分論點(diǎn) ＋分析論證   并列關(guān)系

　　　　　　　　分論點(diǎn) ＋分析論證

結(jié)論（照應(yīng)全文）                               

（1）即時(shí)訓(xùn)練：請(qǐng)用并列式結(jié)構(gòu)為以下材料構(gòu)思一篇議論文提綱。

2017年8月4日，獵豹移動(dòng)CEO傅盛為入職本公司的應(yīng)屆大學(xué)本科及以上畢業(yè)生作了一次演講，他分享了年輕人成長(zhǎng)的四個(gè)關(guān)鍵詞：目標(biāo)和夢(mèng)想、原則、學(xué)習(xí)、行動(dòng)。 

對(duì)此，正處在成長(zhǎng)路上的你有哪些感觸與思考，請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。 

2、遞進(jìn)式：在論證思路中，由淺入深，層層深入，步步推進(jìn)，這就是遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。它的特點(diǎn)是各層的前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。一般議論文采取先提出問題，再分析問題，然后解決問題的思路，即體現(xiàn)了層進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

基本結(jié)構(gòu)模式：

擺現(xiàn)象-----析本質(zhì)-----指危害-----找原因

層層深入，步步推進(jìn)。

也就是我們常說的：是什么、為什么、怎么樣

引論（提出論點(diǎn)或論題）

論證分論點(diǎn)1——回答“是什么”

本論   論證分論點(diǎn)2 ——回答“為什么”

論證分論點(diǎn)3——回答“怎么辦”

結(jié)論（照應(yīng)） 

 （1）即時(shí)訓(xùn)練：請(qǐng)用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)為以下材料構(gòu)思一篇議論文提綱。

生活中、工作上、學(xué)習(xí)時(shí)，我們總會(huì)遇到一些埋頭苦干，遇到問題窮追不舍的人。有人認(rèn)為這是在“鉆牛角尖”，也有人認(rèn)為這是奮發(fā)認(rèn)真的表現(xiàn)。對(duì)此，你怎么看？

3、對(duì)照式：所謂對(duì)照式，是從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證的一種結(jié)構(gòu)模式。對(duì)照式結(jié)構(gòu)大多是將正反兩方面材料組合在一起，使二者互相對(duì)照、比較，或用另一種或幾種事物（或意思）來烘托某一是種事物（或一種意思），從而獲得涇渭分明、是非立判的論證效果。 

基本結(jié)構(gòu)模式：

    引論（提出論點(diǎn)）

                       正面提出論點(diǎn)     相

           正面論證    正面論據(jù)論證     反                  

    本論               正面小結(jié)         或

                       反面提出論點(diǎn)     相

           反面論證    反面論據(jù)論證     對(duì)                   

                       反面小結(jié)

   結(jié)論（總結(jié)全文）

（1） 即時(shí)訓(xùn)練：

某州警察局要通過系列考核招聘一批監(jiān)管高速公路的巡邏警察。筆試得分排在前10％的應(yīng)試者自動(dòng)被淘汰，其余進(jìn)入下一輪。有人不服，告到法院。但法院的裁定是：警察局的做法順理成章。因?yàn)槊刻煸诠飞涎策壥呛芸菰锏闹貜?fù)勞動(dòng)，攔截超速行車者又非常危險(xiǎn)，需要警察勤懇踏實(shí)、忠心敬業(yè)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，那些考試中分?jǐn)?shù)較高的人，往往過于聰明伶俐、機(jī)敏活絡(luò)，很難長(zhǎng)期在這份工作上恪盡職寧。而警察局需要的恰恰是那些不但能勝任并喜愛該項(xiàng)工作，而且能夠長(zhǎng)期以此為職業(yè)的人。

分?jǐn)?shù)之間，誠(chéng)有高下；分?jǐn)?shù)背后，更有文章。請(qǐng)以“分?jǐn)?shù)背后”為話題，用對(duì)照式結(jié)構(gòu)構(gòu)思一篇議論文提綱

（2）學(xué)生自主展示所列提綱，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

四、作業(yè)：請(qǐng)用所學(xué)三種結(jié)構(gòu)分別構(gòu)思一篇議論文提綱

有人曾問三個(gè)砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁?？”第一個(gè)工人說：“砌磚?！钡诙€(gè)工人說：“我正在賺錢。”第三個(gè)工人說：“我正在建造世界上最富有特色的房子?！睋?jù)說到了后來，前兩個(gè)人一生都只是普普通通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。 

五、學(xué)習(xí)反思：