據(jù)國外的調(diào)查顯示：在39000多名受訪的開發(fā)人員中，有26%的人是在5到15歲開始編寫代碼的。其中，英國在5-10歲開始編碼的比例最高。

在國內(nèi)很多家長看來，簡直太不可思議了。

其實很多家長不知道，很多國家，從幼兒園開始，他們已經(jīng)在有意識地培養(yǎng)孩子的編程思維了。

從小使用思維導(dǎo)圖去記錄和思考的孩子們，邏輯嚴(yán)密，思維特別清晰。

孩子在小時候如果就得到一些思維鍛煉，不僅可以為學(xué)編程打下基礎(chǔ)，也可能會影響到孩子的一生。

這里總結(jié)了八種標(biāo)準(zhǔn)的思維導(dǎo)圖，可以起到鍛煉思維的作用。

①圓圈圖（Circle Map）

它是思維導(dǎo)圖中最簡單的，符合年齡較低幼童的無限聯(lián)想、無限發(fā)散的思維特點，幼兒園就可以開始用。中間的小圈圈表示一個主題，外面的大圈圈可以去填畫任何跟主題有關(guān)的東西。

可以做簡單的分類，比如認(rèn)識動物和植物：

可以總結(jié)抽象的計算：

②氣泡圖（Bubble Map）

由許多泡泡組成，中心是被描述的物體，外圈是描述性的詞或短語。氣泡圖可以鍛煉孩子使用形容詞或形容詞短語來描述物體的能力。

氣泡圖還有一個好處是可以讓孩子不斷地發(fā)散思維，因為它希望可以增加更多的泡泡，但同時也提醒孩子不要跑得太遠(yuǎn)，因為你想的東西是需要跟中心點有關(guān)聯(lián)的。

其實我們平時也完全可以用這種方式來跟孩子討論，比如說：你覺得媽媽是什么樣的，爸爸是什么樣的，你自己又有什么特點...

③雙氣泡圖（Double Bubble Map）

雙氣泡圖是氣泡圖的升級版，它有兩個主題，用來比較兩個主題之間的相同和不同之處。

學(xué)寫作的孩子可以通過這個方式總結(jié)出更多：

④括號圖（Brace Map）

括號圖其實在國內(nèi)基礎(chǔ)教育中比較常見，常常被語文老師用作分析文章結(jié)構(gòu)寫板書。

括號圖可以幫助孩子分解一個事物的結(jié)構(gòu)，理解整體和局部的概念。比如，整體的雪人，需要由哪幾個部分來組成？這么列出來我們就可以一目了然了！

⑤樹型圖（Tree Map）

一般來說，樹結(jié)構(gòu)圖是用來對事物進(jìn)行分類的，最上方的樹根是主題，樹枝是相關(guān)分類。比如：主題是形狀，分類有圓形、長方形、三角形、六邊形、正方形，然后將相同的進(jìn)行歸類。

也可以用于發(fā)音的總結(jié)，就像下圖：

⑥橋型圖（Bridge Map）

橋型圖可以用來做類比的，上下兩個事物的關(guān)系是一樣的。

比如：smell（聞），下面就是鼻子；hear（聽），下面就是耳朵；see（看），下面就是眼睛；walk（走路），下面是腳。

數(shù)學(xué)也能用得上：

⑦流程圖（Flow Map）

流程圖能夠分析一個事件發(fā)展過程之間的關(guān)系，解釋事件發(fā)生的順序和條件。

流程圖在指導(dǎo)做事情的時候特別有用，比如讓孩子做一計劃，每天放學(xué)都干嘛，可以讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣！

⑧復(fù)流程圖（Multi-Flow Map）

復(fù)流程圖是流程圖的升級版。中間的是核心事件，左邊表示事件產(chǎn)生的原因，右邊是事件引起的后果。

這個非常適合在讀完一本書或者聽完一個故事之后，對故事復(fù)盤。

一位媽媽和女兒讀完不一樣的卡梅拉系列《我要救出貝里奧》后，把故事的高潮部分——卡梅拉多和卡門兵分兩路營救小羊的過程畫了出來：

看完這些方法，是不是終于知道一些外國孩子為什么邏輯思維那么好了？其實只要有很好的方法鍛煉，孩子們的邏輯思維能力都會得到一定的提高。

當(dāng)孩子思考一個問題時，就會用思維導(dǎo)圖的方式，有了這種經(jīng)驗，孩子們對待問題就會開始習(xí)慣性發(fā)散思維，然后去尋找答案。

教小朋友使用思維導(dǎo)圖可能是一個長期的過程，家長的重點是教孩子們?nèi)绾问褂盟季S導(dǎo)圖去表達(dá)，也許你不經(jīng)意的一個舉動，就會影響到孩子的一生。