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寫在離別時(shí) 文/趙寬 “老師，請?jiān)俸臀覀兒嫌傲魝€(gè)紀(jì)念吧！” “老師，請?jiān)俳o我們寫句畢業(yè)贈言吧！” “老師，請?jiān)俑嬖V我們一下你的電子郵箱吧！” 一聲聲情真意切的話語，一句句發(fā)自肺腑的聲音，在這即將離別的時(shí)刻，同學(xué)們爭相發(fā)表著對母校的留戀惜別之意，表達(dá)著對恩師的依依惜別之情。此時(shí)此刻的我，面對一雙雙動(dòng)情的淚眼，千言萬語涌上心頭，最后只變成一句，“老師真心地祝福你們，祝福你們贏得中考，贏得人生！”
初中三載，白駒過隙。至今，新學(xué)期第一節(jié)課的情形仍記憶猶新。那天，我登上講臺，用英語作了簡要的自我介紹，精要地講解了學(xué)習(xí)英語的重要性，同學(xué)們都屏聲靜氣，認(rèn)真聽講，隨后爆發(fā)出熱烈的掌聲。接著，幾位同學(xué)大膽地提出各自的問題，我都一一細(xì)致地作了解答，看到他們心領(lǐng)神會的表情，我也露出了欣慰的笑容。接下來，我轉(zhuǎn)身在黑板上書寫第一課的標(biāo)題。此時(shí)，安靜的教室里忽然傳來兩個(gè)男同學(xué)較高的談笑聲，這聲音與靜謐的學(xué)習(xí)氛圍極不協(xié)調(diào)，當(dāng)我反身面對他們時(shí)，聲音嘎然而止。而在我又一次轉(zhuǎn)身背對大家時(shí)，談笑的聲音再次響起，這一次，我終于發(fā)現(xiàn)是坐在教室后面的兩個(gè)男生搗蛋鬼，我走下講臺，輕輕地問他們有什么不懂的問題，他們都說沒有，問他們還有什么話要說，他們也說沒有。我說：“那好啊，如果你們有什么話想和老師交流，下課后請到老師辦公室去交談?！贝撕蟮恼n堂秩序非常良好，好的出乎我的意料。課后才知道，這兩位同學(xué)因英語基礎(chǔ)差，入學(xué)成績不理想，對英語學(xué)習(xí)信心不足，有了自暴自棄的念頭，于是在新老師的英語課上想出點(diǎn)風(fēng)頭，引起老師的關(guān)注。后來，在我的辦公室里多了這兩位同學(xué)的活潑身姿，多了我們相互探討的歡聲笑語。在我的耐心幫助下，他們逐漸找到了學(xué)習(xí)英語的“竅門”，對英語也有了興趣，成績也逐步提高。 在往后的日子里，成績優(yōu)異的同學(xué)們更加刻苦，更加拼搏；原來學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)也開始努力，開始用功。多少次，同學(xué)們課堂上暢所欲言，各抒己見，提出疑問，發(fā)表觀點(diǎn)；多少次，同學(xué)們課后在老師辦公室交流思想，交流體會，討論知識，探討方法。三年磨一劍，當(dāng)初課堂上善于提問的同學(xué)已躊躇滿志，成竹在胸，為即將到來的中考全力以赴；當(dāng)初在課堂上調(diào)皮搗蛋的同學(xué)已轉(zhuǎn)變觀念，奮力追趕，為即將到來的人生挑戰(zhàn)做好了準(zhǔn)備。
在過去的三年里，同學(xué)們以“熱愛科學(xué)，胸懷祖國，尊重師長，樂于助人”的思想要求自己；以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠實(shí)守信，互助友愛，共同進(jìn)步”的觀點(diǎn)評判自己；以“自尊自信做人，自強(qiáng)自立做事”的原則約束自己。他們用知識武裝自己的頭腦，用知識創(chuàng)造自己的人生。他們追求真善美、鞭撻假丑惡，他們塑造形體之美，心靈之美。他們用聰慧的大腦，靈巧的雙手，努力掌握著必備的勞動(dòng)技能，為將來的人生道路打下了堅(jiān)實(shí)了基礎(chǔ)。 同學(xué)們，只要我們滿懷希望，滿懷信心，為自己的目標(biāo)而拼搏，為自己的理想而奮斗。我們就不會為自己而遺憾，為人生而悔恨?！疤焐也疟赜杏谩?，是棟梁總能為社會主義建設(shè)撐起一片天空，是小草也能為祖國大地增添一片綠色。鼓足干勁，勇往直前吧！——老師在為你們助威加油；揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，激流勇進(jìn)吧！——老師在為你們衷心祝福。
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