虹野：別忘記《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法》也是為了保護教師權(quán)益的

文／虹野

日前，有網(wǎng)友曝料稱，贛州市章貢區(qū)水南小學(xué)一女老師撐傘指揮著學(xué)生在烈日下洗車。６月２５日，中國江西網(wǎng)記者獲悉，該名老師已被學(xué)校處分，認定２０１６年度師德考核不合格，扣除３個月績效工資。

顯然學(xué)校認為該教師讓小學(xué)生幫她洗車屬于違反教師職業(yè)道德的行為，包括筆者本人也嘗試從多個視角來看教師讓學(xué)生幫自己干私活的行為是不是違反職業(yè)道德的。如果教師偶爾找學(xué)生干活，從師生關(guān)系的角度來看，似乎有利于師生親近；如果從保護學(xué)生權(quán)益來看，又怕這種“偶爾”的行為變成常態(tài)化。

在新聞中，筆者沒有看到這位教師是不是經(jīng)常指使學(xué)生幫她干私活，如果僅僅從這一件事情來說就認定這位教師師德不合格似乎是有些不妥當(dāng)?shù)摹９P者查詢了《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《江西省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法（試行）》、《江西省中小學(xué)教師師德考核辦法》，并沒有發(fā)現(xiàn)哪一部法律法規(guī)明文規(guī)定“教師偶爾讓學(xué)生幫自己忙干點私活”是違法違規(guī)的。在《江西省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法（試行）》規(guī)定受處分的違紀行為中，只有第１０條“其他嚴重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的”與““教師偶爾讓學(xué)生幫自己忙干點私活”沾了一點邊。而且這還得繼續(xù)回到開頭的思考：“教師偶爾讓學(xué)生幫自己忙干點私活“算不算違反師德的行為，算不算嚴重違反職業(yè)道德，如果這種行為討論不清楚，那么后面的處罰就沒有什么依據(jù)了。

有不少專家私下交流認為，教師和學(xué)生地位不平等，所以應(yīng)該杜絕任何有可能侵犯學(xué)生權(quán)益的行為。為了避免教師通過權(quán)威地位讓學(xué)生經(jīng)常性的為教師干私活，應(yīng)當(dāng)把教師讓學(xué)生干私活列入違反師德行為。筆者本人則認為在《江西省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法（試行）》中并沒有找到這種行為是違反職業(yè)道德的，而“其他嚴重違反職業(yè)道德行為”的認定則應(yīng)該歸屬江西省教育廳或者贛州市結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H制定的實施細則，筆者查詢了贛州市教育局網(wǎng)站，并沒有發(fā)現(xiàn)具體的實施細則。這也就是說“教師偶爾讓學(xué)生為自己干私活”是不是違反師德的行為，水南小學(xué)并沒有認定的資格。

即便是“教師偶爾讓學(xué)生為自己干私活”屬于違反職業(yè)道德的行為，是否屬于師德考核不合格的行為還值得商榷，最為重要的是在《江西省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法（試行）》的處理辦法中并沒有扣績效工資這一項，績效工資屬于教師勞動所得，我們沒有理由因為某人道德敗壞而剝奪其勞動所得。

因此，無論關(guān)于對指揮學(xué)生洗車的女教師的懲處，無論是原因還是懲處的程度都是有待商榷。

寫到此處，或許有不少人，可能是專家，也可能是家長，會不理解我為什么為一個侵犯（可能）學(xué)生權(quán)益的人說話。這里我引用《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法》第一條作為我寫這篇文章的理由，“為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師、學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)，制定本辦法?！?/p>

規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為不僅僅是為了保護學(xué)生的權(quán)益，同時也是為了保護教師的合法權(quán)益。因此在執(zhí)行《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實施辦法》的時候，千萬不能讓““其他嚴重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的”變成一個框，什么行為都往里面裝，更不能讓學(xué)校在執(zhí)行的環(huán)節(jié)中通過“其他違反職業(yè)道德的行為”隨意侵犯老師的權(quán)益，更不能不遵從職業(yè)道德處理辦法肆意加大處理力度。

鑒于此，我認為贛州市章貢區(qū)水南小學(xué)學(xué)校對該女教師的處理是失當(dāng)?shù)摹?/p>

（虹野    中華教育改進社理事）