在這個碎片化的時代，你有多久沒有讀完一本書了呢？

這句話是不是感覺很熟系呢？這是出自某個公眾號平臺的問題，其實仔細想想我們自己，是不是很多時候也是忙于工作忙于家庭，之前翻看的那本也才看了幾頁而已，總覺得不加班或放假的時候再來翻閱，常常很難真正的完整看完一本書，那在這個碎片化的時代，如何利用起來。

我們先簡單來了解下何謂碎片化學習，包含兩個方面：

一是碎片化的時間，移動互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，便捷了每個人的溝通，也讓每個人可以被隨時打擾；

二是碎片化的內(nèi)容，海量的信息，大量有用的精華夾雜在無數(shù)的碎片化中，各類微課也層出不窮；

既然碎片化已經(jīng)是事實，要適應這種方式的學習，有人適應不了碎片化的時間，想學習，但是一想最近忙，等過段時間或等有時間再學，然后往往就沒有了下文了。

有人迷失在碎片化的內(nèi)容中，上班聽喜馬拉雅，下班聽英語，碎片化的時間用的很充分，好像學習了很多，但又好像什么也沒學習到，所以更要體系化碎片式學習；

一、定一個應用目標

這個目標可以是1個月，3個月或者更長，不要擔心這個目標萬一不是自己想要的怎么辦，定這個目標最大的價值不在于目標本身，而在于以這個目標為導向，實現(xiàn)知識和能力的融會貫通，沒有目標，就會僅僅只是停留在淺層的學習上。

二、建立知識體系框架

從應用目標出發(fā)，分解出實現(xiàn)這個目標所需要的知識，并組織一個系統(tǒng)的框架。構(gòu)建出一個應用導向的知識體系，也是碎片化學習是否有效的基礎。

三、碎片化輸入，體系化積累

根據(jù)應用的需求，將碎片化的輸入內(nèi)容系統(tǒng)地填充在知識體系的相應位置，哪怕是完整的學習內(nèi)容，也要將知識打散，再分別填充到你自己的知識體系中去，應用知識的學習，最忌諱原文照搬或收藏，點擊了收藏，這時大腦就會產(chǎn)生有收獲的滿足感，后續(xù)很少翻看，更談不上會用了。

四、以最少的重復形成為習慣

應用型知識如果不能轉(zhuǎn)化成思考或行為習慣，跟沒學是一樣的，基于種種限制，很難堅持重復以形成習慣，但是高頻率、短時間重復，體系化碎片式學習無意間為習慣的形成，提供了一個非常好的途徑。

1、無需很強的意志力

每一次碎片化學習其實都是被動重復的，比如某個知識點在看到某篇文章或者聽某段音頻時又都提到了，這種被動重復次數(shù)一多，就很容易推動習慣的形成。

2、高效復習

在體系化碎屏式學習方法下，因為每一次碎片化學習，都要將內(nèi)容歸到知識體系對應的位置中，因此每一次都是相應知識體系的回憶與復習。

3、做到體系化碎片式學習的關鍵

A、是否構(gòu)建出了一個優(yōu)秀的個人知識體系框架，這個框架需要嚴格以應用為導向，同時需要結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，因此，在運用的時候，務必對個人知識體系框架的建立充分重視。

B、學習前期能有足夠的碎片化重復機會，如果遇到的重復次數(shù)不夠，那習慣的形成就會很一般，因此，在學習前期要主動尋找相關知識點多的碎片內(nèi)容。

要卯足勁變好，變成想象中的樣子，這件事，一步都不能讓。

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