楊青||江蘇

一九七七年的九月中旬，我到船隊(duì)工作的第三個(gè)月份，船隊(duì)經(jīng)大運(yùn)河水域宿遷段時(shí)因航道水淺而滯留在皂河船閘等待過(guò)閘。據(jù)閘上傳來(lái)的消息，因旱情嚴(yán)重，駱馬湖水位持續(xù)走低，為保證當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水，預(yù)計(jì)旱情不解沒(méi)有放水過(guò)閘希望。

這整天困在船上無(wú)所事事也不是個(gè)辦法。第二天，我便上岸到附近走村串戶，在莊子的南邊有一小學(xué)，我進(jìn)去轉(zhuǎn)一圈，恰巧遇見(jiàn)該校陳校長(zhǎng)，他熱情地接待我，領(lǐng)我進(jìn)辦公室聊起天來(lái)。

這所小學(xué)共有五個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班。由于農(nóng)村大忙，原有幾個(gè)代課教師其中有二個(gè)請(qǐng)假，課開(kāi)的很不正常。

我將等閘的情況向他做了介紹并在閑聊中談到6月份我剛高中畢業(yè)，陳校長(zhǎng)接上話茬，“小楊同志，你能否在這段時(shí)間幫我們代幾天課？”

“好啊，我剛好沒(méi)事閑得慌，這個(gè)忙我?guī)?。?/p>

說(shuō)干就干，等小鳳老師上完上午最后一節(jié)課后，陳校長(zhǎng)便排起教學(xué)的日程來(lái)。”一、二年級(jí)的課由另外兩位老師負(fù)責(zé)。三、四、五年級(jí)的課由我、小鳳小楊和李老師分擔(dān)。小楊教數(shù)學(xué)，小鳳老師兼五個(gè)年級(jí)的音樂(lè)課。

中午陳校長(zhǎng)留我在學(xué)校吃飯，他一看西頭的廚房煙囪冒煙了，隨即小跑過(guò)去叫炊事員，“老竇，中午多帶一個(gè)人飯，這位小楊同志幫我們代課，就在這里吃飯?！?/p>

老竇從伙房門(mén)口里站起來(lái)，撣撣身上的灶灰，面露難色的對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“您早說(shuō)也行，我鍋里煮的飯快好了，加一個(gè)人飯沒(méi)辦法了?！?/p>

陳校長(zhǎng)說(shuō)：“那你燒瓜湯時(shí)多放一碗水吧。”

“好”老竇應(yīng)道。

這時(shí)，小鳳建議，老竇燒好后回家去吃吧，小楊第一次在這里吃飯，弄得四個(gè)人全不夠吃多尷尬啊。

陳校長(zhǎng)說(shuō)：“行”。

老竇有點(diǎn)不情愿，家里又沒(méi)煮我飯啊。

陳校長(zhǎng)說(shuō)：“你回去自想辦法吧，今天中午伙食費(fèi)里補(bǔ)助你一毛五分錢(qián)?！?/p>

老竇這才同意了，待湯一燒好，便一溜小跑地回去了。

飯后沒(méi)有午休(可能也沒(méi)有鋪場(chǎng))，我請(qǐng)小鳳老師把我教的教科書(shū)找來(lái)。

我端坐在辦公桌前，認(rèn)認(rèn)真真地看起課本來(lái)。

看了兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文課文，我心中有了點(diǎn)把握，分別在學(xué)生考過(guò)的試卷反面寫(xiě)了個(gè)教學(xué)提綱。剛要舒口氣，突然想起來(lái)陳校長(zhǎng)上午不是叫我代數(shù)學(xué)的嗎？忙問(wèn):”小鳳老師，你怎么拿語(yǔ)文課本給我？”

小鳳的臉上有點(diǎn)尷尬，“楊老師你不知道，開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了，語(yǔ)文書(shū)每個(gè)學(xué)生一人一本齊了，數(shù)學(xué)書(shū)說(shuō)快要下來(lái)了，只是還沒(méi)到呢。”

“啊，還有這樣的事。”我驚問(wèn)小鳳。

小鳳說(shuō):“是的。開(kāi)學(xué)后校長(zhǎng)叫學(xué)生回去找上一屆的同學(xué)念過(guò)的書(shū)借來(lái)先上課，五年級(jí)一個(gè)班今年44人，去年39人，加之，還有一部分學(xué)生學(xué)過(guò)的書(shū)找不到了，現(xiàn)在五班的學(xué)生有數(shù)學(xué)書(shū)的一半還不到，所以，我就自作主張讓你教語(yǔ)文，我教數(shù)學(xué)，好在我也比你早來(lái)一段時(shí)間了，請(qǐng)示校長(zhǎng)，想必也會(huì)同意的。”

這，還有什么好說(shuō)的呢？我從心里還得感謝小鳳老師呢。巧婦難做無(wú)米之炊啊。

“鐺、鐺、鐺、鐺……”

預(yù)備玲聲響起，這聲音我還熟悉，因?yàn)楫吘箘偝鰧W(xué)校們才沒(méi)有幾個(gè)月，可是今天聽(tīng)到這鈴聲，心里感覺(jué)全然不同，我是第一次以老師的身份站在講臺(tái)上，說(shuō)實(shí)在的，心里還有點(diǎn)不那么踏實(shí)。

“鐺鐺、鐺鐺……”上課鈴聲一停，我已站在五年級(jí)的教室門(mén)口，這時(shí)還有幾個(gè)學(xué)生奔跑進(jìn)教室，有一個(gè)學(xué)生還推了我一把，向我望了望，看我站門(mén)口有點(diǎn)嫌礙事的樣子。

我微笑著走進(jìn)教室，先做自我介紹向同學(xué)們打招呼。當(dāng)他們知道我是臨時(shí)代課的老師，沒(méi)等我介紹完便有一個(gè)長(zhǎng)得黑黑的小男生口令：“起立，老師好?！?/p>

這突如其來(lái)的全班學(xué)生起立，齊刷刷叫這么一句，我還有點(diǎn)手足無(wú)措，趕忙打開(kāi)書(shū)本說(shuō)，今天我們學(xué)第五課，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)到第十一頁(yè)……

這時(shí)，有個(gè)同學(xué)舉手，“報(bào)告老師?！?/p>

“請(qǐng)講。”我說(shuō)。

“老師，就讓我們站在這里聽(tīng)課嗎？”

哦，我這才回過(guò)神來(lái)，連忙請(qǐng)同學(xué)們坐下。接下來(lái)，我將課文朗讀了一遍，講了課文有幾個(gè)自然段，其中開(kāi)頭講了什么，中間幾個(gè)自然段是這一課的重點(diǎn)，說(shuō)明的是一層意思，可以作為一大段來(lái)看，這篇課文的主題是……

同學(xué)們還有什么問(wèn)題需要提問(wèn)的？我問(wèn)。

有一個(gè)同學(xué)舉手報(bào)告，“老師，防微杜漸是什么意思？”

這一問(wèn)，直問(wèn)得我緊張起來(lái)，我雖然大體知道這一成語(yǔ)的意思，但精準(zhǔn)的解釋還真不清楚，我急中生智地瞄了書(shū)本一眼，只見(jiàn)同頁(yè)下面有注釋，我像是遇著救星似的，故作鎮(zhèn)靜地咳了一聲，讀了注釋并教導(dǎo)同學(xué)們，一般生詞課文中均有注釋，沒(méi)有注釋的也可以查字典或成語(yǔ)詞典學(xué)習(xí)。

“鐺鐺鐺，鐺鐺鐺……”下課鈴聲響了，我如卸下重?fù)?dān)般的上完了這第一課。

……

放學(xué)了。同學(xué)們齊集在學(xué)校的裸土操場(chǎng)上，校長(zhǎng)再三告誡學(xué)生放學(xué)后立即回家，高年級(jí)的同學(xué)幫助家里農(nóng)忙，低年級(jí)的回家?guī)痛笕俗鳇c(diǎn)家務(wù)事，最后校長(zhǎng)好像突然想起了一件事，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“學(xué)校臨時(shí)請(qǐng)來(lái)一位來(lái)自南方的代課老師，就是這位楊老師?！闭f(shuō)完宣布放學(xué)。

這時(shí)學(xué)生們各自不同方向地向家里奔去。

接下來(lái)有位同學(xué)掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，“校長(zhǎng)、校長(zhǎng)。”

連喊兩聲，校長(zhǎng)問(wèn)他怎么啦？有什么事嗎？只見(jiàn)他先望了我一眼，然后怯生生地對(duì)著校長(zhǎng)小聲的說(shuō):“校長(zhǎng)，這個(gè)楊老師講課地方音重，我們有點(diǎn)兒聽(tīng)不懂。”

盡管他說(shuō)的聲音不大，可是我一字不落的全聽(tīng)清楚了。

晚上我回到船上休息，向與我同在一起工作的同事，講了今天在岸邊小學(xué)上課的事。有同事問(wèn)我，學(xué)校開(kāi)你工資嗎？我笑笑，這幫人家代幾天課怎么好意思向人家提錢(qián)的事，再說(shuō)，提錢(qián)了，說(shuō)不定人家就不要你代課了。

我用吊桶打了水，渾身上下沖了個(gè)涼，兩同事已上床休息了，我坐在船尾的鑄鐵帶纜樁上?？匆惠喢髟滤y般地瀉在大運(yùn)河上，河邊三擋?？康拇?duì)黑壓壓地一眼望不到頭，河灘的骨石比早上又露出了一截，水瘦河窄，河水靜靜地?cái)D壓著船舷，好像想聽(tīng)我對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么心事。

第二天一早，我便沿運(yùn)河向?qū)W校走去，晨風(fēng)清爽地在臉上掠過(guò)，堆邊的有五六米高的槐樹(shù)足有二十排齊刷刷地排列在堆坎上。蜜蜂穿梭在潔白的槐花上采蜜，樹(shù)枝上小鳥(niǎo)歡騰地吱吱喳喳叫個(gè)不停，我干脆在樹(shù)叢里行走，收藏這大熱天的早晨絲絲新鮮的空氣帶給我的爽快。

“這么早，就來(lái)啦？”住在學(xué)校的小鳳在宿舍門(mén)前的水缸邊正在刷牙，沒(méi)等牙膏沫揩掉就向我招呼。

“你這份工作挺好的啊，今天到這里明天到那里，逛的是大碼頭?！毙▲P說(shuō)。

“也不是你說(shuō)的那樣，我們正常航行起來(lái)，也是沒(méi)白天黑夜的，半夜三更的也困得很?！?/p>

小鳳一邊點(diǎn)著頭，一邊擦著臉轉(zhuǎn)身向宿舍走去。

“小楊，你吃個(gè)饅頭吧?！毙▲P手里拿個(gè)饅頭招呼我。

“謝謝你，我吃過(guò)啦。你這是早飯？”

“嗯，我每天早上一個(gè)饅頭就夠了?！?/p>

“怪不得昨天放學(xué)時(shí)一同學(xué)喊住校長(zhǎng)說(shuō)我有的話他們聽(tīng)不懂，我每天早餐都是稀飯，稀飯軟，饅頭硬，說(shuō)出來(lái)的口音當(dāng)然不同啦?！蔽倚χ鴮?duì)小鳳說(shuō)。

“那里，我們口音相差不大，只是你在上課時(shí)，口音稍微別一點(diǎn)，語(yǔ)速再稍微慢一點(diǎn)，就沒(méi)事了，你看我們交流有問(wèn)題嗎？”

“看不出?！蔽艺f(shuō)。小鳳老師還是挺會(huì)說(shuō)話的。

“小鳳老師，你姓什么？”

“你想給我介紹對(duì)象么？就叫我小鳳好了?！毙▲P笑吟吟地調(diào)皮道。

“你們?cè)?！”只?jiàn)陳校長(zhǎng)騎著一輛各處響，只有鈴鐺不響的破舊自行車來(lái)到我們面前。

“陳校長(zhǎng)早?！毙▲P先于我答應(yīng)著。

“小楊，昨天半天的課上完了，有什么問(wèn)題嗎？”

“還行，我估計(jì)把我這稍重一點(diǎn)的南方口音稍微別一下，語(yǔ)速再慢一點(diǎn)，沒(méi)有其他問(wèn)題?！?/p>

我現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)賣(mài)地把小鳳教我的話用上了。

“是的，你們年青人有知識(shí)、腦子轉(zhuǎn)的快，本來(lái)我想同你說(shuō)一下，沒(méi)想到，你悟出來(lái)了，不錯(cuò)，不錯(cuò)?！?/p>

陳校長(zhǎng)拍了拍我的肩膀，表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)地對(duì)我說(shuō)。

小鳳穿著淡白色的連衣裙，說(shuō)著：“準(zhǔn)備上課了?！币豢|清風(fēng)似的朝辦公室走去。

中午放學(xué)后，陳校長(zhǎng)喊住我說(shuō)，：“小楊，今天中午就到我家吃飯吧?！?/p>

我一驚，下意識(shí)地問(wèn)他，“今天學(xué)校沒(méi)開(kāi)伙嗎？”

陳校長(zhǎng)說(shuō)：“開(kāi)伙了?！?/p>

此刻走在我后面的小鳳快步走到前面來(lái)，兩個(gè)水靈靈的大眼睛不停的夾了夾，我知道她有話說(shuō)又不便說(shuō)，但一下也沒(méi)明白她示意的什么意思，只見(jiàn)她手指廚房方向，我才明白，我對(duì)陳校長(zhǎng)說(shuō):“謝謝校長(zhǎng)，學(xué)校這邊有飯吃，我就不麻煩您了?！?/p>

“那，也好。等過(guò)了這一陣吧，我再請(qǐng)您?！?/p>

說(shuō)著陳校長(zhǎng)拖著自行車自個(gè)回去了。

我問(wèn)小鳳，“校長(zhǎng)為什么請(qǐng)我去他家吃飯？”

小鳳說(shuō)：“小楊，校長(zhǎng)家里有五個(gè)小孩事情太多了。這大忙季節(jié)，他愛(ài)人田里活還忙不過(guò)來(lái)，家里哪里照顧得上，他說(shuō)請(qǐng)你去他家里吃飯，就是一句客氣話，也有他今天中午不在這邊吃飯的意思，指不定我們吃完飯，他家的飯還沒(méi)做好呢，再說(shuō)這又沒(méi)上街又沒(méi)趕集的，他又有什么準(zhǔn)備請(qǐng)你吃飯啊。”

怎的不是？小鳳說(shuō)的有道理，眼前的這位小鳳老師真的比我有見(jiàn)識(shí)。

中午就小鳳、老竇和我三個(gè)人吃飯，李老師一下課沒(méi)等放學(xué)站隊(duì)就回家了。照例同昨天一樣，一人一碗米飯加一盆冬瓜湯。

飯后，小鳳領(lǐng)我到李老師的宿舍，讓我休息一下。

門(mén)沒(méi)上鎖，推開(kāi)門(mén)一看，只有一張硬板單人床，上面鋪了一張沒(méi)了邊子的涼席，室內(nèi)一股濃濃的霉味迎面而來(lái)，嗆得我連咳幾聲。

小鳳一看，也有點(diǎn)不好意思起來(lái)。轉(zhuǎn)身說(shuō)：“你還是去廚房大桌子上或者辦公桌子收拾一下，休息一會(huì)吧?！?/p>

睡大桌子上哪成啊，再說(shuō)睡辦公桌上也不雅觀啊，我心里想。

于是，我對(duì)小鳳說(shuō)：“謝謝你，你自己回去休息一下吧，我不困，我在學(xué)校后樹(shù)林里乘會(huì)涼，一兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了?！?/p>

小鳳無(wú)奈，徑自一個(gè)人回宿舍了。

下午要上新課內(nèi)容了，我在小樹(shù)林里轉(zhuǎn)一圈，有點(diǎn)躁熱，還是回辦公室熟悉一下課文要點(diǎn)吧。

……

兩個(gè)星期下來(lái)了，岸上的大忙也接近尾聲。今天下午放學(xué)后，我請(qǐng)陳校長(zhǎng)來(lái)船上玩玩。感謝我的同事陳進(jìn)發(fā)老哥特地去閘上買(mǎi)了些熟菜，我們?nèi)朔至艘黄俊袄习赘伞本啤?/p>

陳校長(zhǎng)說(shuō)：“感謝你這一陣子幫學(xué)校代課，我有機(jī)會(huì)去教辦室找領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)一下，看能否補(bǔ)助你一點(diǎn)工資?！?/p>

我說(shuō)：“工資事就不麻煩申請(qǐng)了，昨天晚上我把三個(gè)班級(jí)這一單元的語(yǔ)文測(cè)試卷擬好了題目，請(qǐng)您明天看一看，我畢竟不是專業(yè)老師，還請(qǐng)校長(zhǎng)提提意見(jiàn)。”

說(shuō)著，我就將寫(xiě)在航行日記上的試卷稿一頁(yè)一頁(yè)地扯下來(lái)交給他。

這時(shí)，船隊(duì)的氣笛聲?shū)Q成一片，接著停在運(yùn)河里的船隊(duì)的大喇叭同時(shí)播起天氣預(yù)報(bào)，今天下半夜，有大到暴雨……

陳校長(zhǎng)聽(tīng)到廣播后對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)要開(kāi)船了?！?/p>

我回答：“是的，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，我還真的舍不得離開(kāi)孩子們?！?/p>

“這次有緣相遇，以后還不知什么時(shí)候才能見(jiàn)面呢?！标愋ｉL(zhǎng)感嘆道。

“陳校長(zhǎng)，我明天早上就不去學(xué)校了，請(qǐng)您跟老師和同學(xué)們打聲招呼，原諒小楊的不辭而別?！?/p>

“會(huì)的，會(huì)的?！?/p>

暴雨過(guò)后，船漲水高。中午，我在船頭上卸纜起錨時(shí)，突然見(jiàn)到運(yùn)河堆上來(lái)了幾十人的隊(duì)伍，聽(tīng)到船隊(duì)啟航笛聲，一群孩子們飛跑而來(lái)，那不是李雨、樊星、王小亮他們嗎？孩子中間還有小鳳老師，李老師和校長(zhǎng)，我激動(dòng)地喊著他們的名字，他們一條聲地呼喊著：“楊老師，再見(jiàn)，楊老師，再見(jiàn)……”

只見(jiàn)小鳳老師轉(zhuǎn)身扶著樹(shù)，運(yùn)河堆上的呼聲隨著船后翻卷的波浪漸漸遠(yuǎn)去……

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