本以為這次的國學宣傳

和以前的那些一樣，

枯燥乏味，不知所云，

誰想到講臺上，

果雪兒國學教育線上平臺

潤然老師竟如此用心準備，

《命子遷》的“命”字

都講的那么生動形象，

從甲骨文到情景劇，

讓人忍不住全神貫注，

期待著老師進一步的講解。

潤然老師在講課中拓展了很多。

他講到一些現(xiàn)象，

一位老人接孫子放學，

老爺爺遲到了，

低聲下氣的向孫子道歉，

不顧旁人奇異、憤慨的目光。

這是當今社會老幼不分，

尊卑無序，

隔輩人對小孩過分溺愛的縮影，

令人唏噓。

     家長在教育子女的過程中，有沒有以身作則？這可能不只影響到孩子的學習與學習態(tài)度，甚至可能會影響到親子關系。

有些家長一味讓孩子

放下手機IPad去學習，

可自己卻抖音微博刷個不停，

電視聲音很大.....

.這不僅讓孩子

對學習產生厭煩情緒，

還會加劇孩子對父母的不滿。

反觀每天

堅持抽出一個小時

和孩子共讀

一本好書的家庭，

親子關系和睦，

孩子成績喜人。

     潤然老師還講了很多小故事，最讓我印象深刻的是有關積極暗示的故事。

當代大學生經常會有“喪”的想法

我也是其中一員。

有的人整日唉聲嘆氣，

不僅生活頹廢不堪，

也會影響到周圍同學的心情。

     但如果每天早上睜開眼睛，對自己和室友說聲早安，想想今天要發(fā)生的開心的事，明天早上都問問自己，你想要成為什么樣的人？你想怎樣過完一生中最年輕的一天？或許今天的心情就會不一樣，而心情很大程度上影響了你的身心健康，和你的做事效率。

      人生而孤獨，我們要學會與孤獨和解，和孤獨相處，積極迎接每一天。每天給自己一點積極暗示，蔡康永在《蔡康永的說話之道》中說，你說什么樣的話，就會成為什么樣的人。我希望我是一個溫暖、善良的人。

     感謝這次的志愿活動，它讓我受益匪淺。

本周福利派發(fā)