  期末考結(jié)束，孩子語文毫無懸念以滿分的成績位居全班第一。對于這個成績我并不意外，孩子上學(xué)來，語文成績一直很穩(wěn)定，很少讓我操心。 孩子的語文為什么會那么好？這得益于他平時大量的閱讀。 有的家長可能就說了，我們都知道閱讀很重要，可卻不知道如何培養(yǎng)孩子閱讀興趣？ 別著急，我現(xiàn)在就為大家分享幾個讓孩子愛上閱讀的小妙招，讓我們一起來看看有哪些方法可以幫助孩子輕松愛上閱讀。 一 0到3歲從講故事開始 激發(fā)孩子對書的興趣 家長們看到這個標(biāo)題可能會有點納悶，這個時期的孩子啥都不懂，怎么就能培養(yǎng)孩子的興趣愛好呢？ 別著急，聽我慢慢講給您聽。 有研究表明，剛出生的嬰兒大腦重量約為成年人的25%，到3歲，就已經(jīng)達(dá)到85%了，而且三歲之前是孩子智力和語言發(fā)展的黃金時期，記憶力可以達(dá)到成人的50%。 這個時期通過書本和孩子互動，不僅能讓孩子對書有初步的認(rèn)識，而且孩子通過書本還會產(chǎn)生與外部的鏈接，這對孩子情緒、情感、行為、邏輯思維語言、記憶方面的形成與發(fā)展都會有很大幫助。 那么我們應(yīng)該在這個階段選擇什么樣的書籍引導(dǎo)孩子呢？ 6個月之前的寶寶眼睛分不清顏色，而且這個時期的孩子，因為受視線范圍的限制，家長們選書時可以從卡片開始。 6個月后就可以從彩色的簡單的圖文繪本開始，讓孩子對「書」形成概念。 當(dāng)然你不能把繪本丟給孩子，讓他自己拿著當(dāng)玩具玩，你一定得跟他一起「讀」。 選書時要選畫風(fēng)簡單容易理解的，最好能與日常生活聯(lián)系到一起的。 比如《十個手指頭和十個腳趾頭》這本書，你可以通過里面的內(nèi)容跟孩子互動。當(dāng)講到十個手指頭的時候你就可以拿出自己的手和書里內(nèi)容對應(yīng)起來跟孩子講解，這樣既能讓孩子知道「十個手指頭」原來是這樣的，同時讓他對數(shù)字形成初步的概念 孩子稍微大點，一歲左右，就可以給他讀睡前故事了，我自己就是從這個階段開始給孩子讀睡前故事的。 這個時期的書主要以彩繪為主，最好是以故事的形式呈現(xiàn)，不能買些篇幅過長，只講理論的讀本，那樣的書孩子不感興趣也不喜歡看。 剛開始，孩子可能會有點鬧騰，也不能靜靜的躺著聽你讀故事。遇到這種情況，你可以把色彩豐富的繪本放在孩子跟前，指給他看，一邊看，一邊講解。盡量用書里的插圖和你的講解引起孩子的注意。 這個階段我給大家推薦的讀物是《幼兒自我管理雙語繪本》、《81個好習(xí)慣》、《兒童生活智慧培養(yǎng)叢書》、《小雞球球系列》等 二 4~6歲讓孩子從自由選書開始 體會書的樂趣 4~6歲，孩子已經(jīng)掌握了一些詞匯。加上之前的引導(dǎo)，這個時期的孩子自己已經(jīng)可以閱讀一些簡短的故事了。 4~6歲，孩子的讀物家長可以由他自己來選擇。 但要注意了，我們前期的目的是培養(yǎng)孩子的興趣，所以家長不要過多干涉孩子對讀物的選擇，只要內(nèi)容健康，他喜歡的都可以。 有些家長去書店，會急于給孩子挑選一些名著或大師的作品給孩子。 這些書是很好，但對這個階段的孩子來說會有些難懂、枯燥，如果一味強迫孩子看這類書會引起孩子的抵觸心理，喪失對閱讀的興趣，那真是得不償失。 家長們放心，一個喜歡閱讀的孩子，讀那些名著都是自然而然的事，大一點，他想讀了自然會去讀。咱們不要太著急，不要犯「揠苗助長」的錯誤。 我每次去書店大部分時候都會讓孩子挑選他喜歡的書。 他之前最喜歡的是《植物大戰(zhàn)僵尸》系列。開始我也很擔(dān)心，怎么總買這些「亂七八糟」的漫畫書呢。后來翻看后才發(fā)現(xiàn)，其實書的內(nèi)容是很健康的。 它通過《植物大戰(zhàn)僵尸》游戲里的角色來講解有關(guān)天文、地理、歷史、名人、成語、古詩等知識，涉及的內(nèi)容非常廣泛，孩子閱讀后確實學(xué)到了不少東西。 這個系列的書他大概買了近一百本，不過后來我發(fā)現(xiàn)總看這些書可不行，得拓展他的閱讀面。 我沒有直接告訴他不可以看這種書，只是跟他商量，下次去書店，他可以選兩本自己喜歡的，同時也要選兩本其它內(nèi)容的。 這個「其它內(nèi)容」仍是以他自己為主，我只在恰當(dāng)?shù)臅r候給些建議和引導(dǎo)。 在我的引導(dǎo)下他開始看曹文軒、楊紅櫻老師的作品。還包括常青藤獲獎小說系列里的《兔子坡》《木頭娃娃旅行記》《吹號手的諾言》還有《名人傳記》《愛的教育》等等。 其實到這個時候你就會發(fā)現(xiàn)，孩子看書真的是一件自然而然的事。只要不是太理論枯燥的讀物，你推薦給他，他都會看的。 三 入學(xué)后如何通過正確方式引導(dǎo)孩子 愛上閱讀 如果你從小有意識培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，到孩子上小學(xué)，閱讀已經(jīng)是一件水到渠成的事了。 書中有趣的故事、知識、智慧無時不刻都在吸引著他，讓他不自覺就會拿起來閱讀。 但如果之前你沒培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，上小學(xué)后才發(fā)現(xiàn)「閱」重要，這個時候想培養(yǎng)怎么辦？ 我建議剛開始家長陪著孩子一起讀，「陪讀」的方式有兩種： 「陪讀」的方式有兩種 01 可以用每天睡前半小時，讀給孩子聽（注意，這個時候一定從情節(jié)有趣、生動的故事開始）只有這樣才能引起孩子的興趣。 想和孩子一起親子閱讀，我推薦《窗邊的小豆豆系列》《男孩百科》《曹文軒文集》《激勵學(xué)生上進的211個故事系列》《哈弗家訓(xùn)》等書。 《窗邊的小豆豆》很適合拿來做親子閱讀。 書中講了一個調(diào)皮搗蛋的「問題學(xué)生」豆豆，如何在家長和老師的正確引導(dǎo)下從一個不被接受的孩子最后成為一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀、人人喜歡的好孩子。 之所以推薦《窗邊的小豆豆》作為親子讀物，一方面是因為書中的內(nèi)容從孩子的視角出發(fā)，講述的是孩子們的故事，這樣容易引起孩子的興趣；另一方面，家長們通過小豆豆母親及小林校長對孩子們的耐心、包容、接納也可以反省一下自己的教育方式，是不是在教育孩子路上存在不妥的地方？ 所以上了小學(xué)的親子讀物，首選是《窗邊的小豆豆》，我相信讀完你和孩子一定會有很大收獲的。 02 你可以讓孩子挑選兩本他自己感興趣的讀物，你讀一本他讀一本，看完了交換。然后在一起討論書里的內(nèi)容，交流自己的感受。孩子其實是很喜歡和父母這樣的互動的，有父母的參與孩子的積極性會更高。 每天堅持，幾個月后，孩子閱讀習(xí)慣自然就會養(yǎng)成了。 這里我想強調(diào)一下關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和閱讀氛圍。其實無論學(xué)習(xí)或閱讀，為孩子創(chuàng)造一個好的氛圍是很重要的。 有些家長，自己刷抖音、看電視，嘴里卻叫著：“快去學(xué)習(xí)，快去看書?！?，孩子要是稍有磨蹭就開啟「咆哮式教育」。這樣做是非常不利于孩子學(xué)習(xí)的。 越小幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，越不費力。等他大一點，形成了自己的意識，你再去規(guī)范他的不良行為，那就很困難了。 這就是為什么很多家長抱怨，孩子越大越不好管，越力不從心的原因。 著名教育心理學(xué)家張梅玲老師說過：“父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材?！庇纱丝梢?，父母的行為對孩子多重要。 孩子出生到小學(xué)初期，你按照上面的方式有意識地培養(yǎng)了孩子閱讀的習(xí)慣，那讓孩子愛上閱讀基本上沒多大問題了。 而且你會發(fā)現(xiàn)，孩子通過大量閱讀，他在理解、語言表達(dá)方面會優(yōu)于那些不閱讀的同齡孩子。語文成績也會相對穩(wěn)定、扎實。 其實無論是成人還是孩子，閱讀都是一件受益終身的事。 作家毛姆就曾說過：“閱讀是心靈的一個小型避難所。”，而從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣顯得尤為重要。 所以陪孩子讀書吧，從他出生的那刻起，哪怕只是每天的半小時，你堅持的每天半小時，對孩子來說受益卻是終生的！ |
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