作者┃尖尖角   朗讀┃尖尖角

編輯┃丄學號

王恒屹和奶奶何霞組成“知否家庭”，參加中秋詩會，并奪得冠軍，提前獲得第六季《中國詩詞大會》的入場券。

決賽最后一輪是組合飛花令環(huán)節(jié)，兩組家庭需要在180秒的時間內(nèi)，通過扔骰子選擇組合飛花令的主題字。王恒屹和奶奶完成了15聯(lián)詩，清華大學高材生夫婦組成的“星月家庭”完成了12聯(lián)詩。因此，冠軍誕生了，主持人龍洋宣布“知否家庭”獲得冠軍。

王恒屹才6歲多，在央視的舞臺上，卻沒有怯場，像是一個沙場老將。這種穩(wěn)重的臺風是他一步一步練出來的。

2019年，當他會背300首唐詩，100首宋詞時，他參加了央視的《挑戰(zhàn)不可能》活動，挑戰(zhàn)成功，進入央視榮譽殿堂，獲得《挑戰(zhàn)不可能之加油！中國》的獎?wù)?，董卿為他頒獎。

2019年底，他又參加第五季《中國詩詞大會》。自我介紹時，他說“喜歡畫畫寫字，最喜歡的是詩詞，已經(jīng)背了580多首詩詞”。他出場時，百人團給他助威的口號是“恒屹，恒屹，光芒四溢”。

主持人龍洋現(xiàn)場測試他的詩詞儲備，他一一輕松作答。

小小年紀的他，詩詞量已經(jīng)趕超很多大人的水平，這得益于他奶奶的培養(yǎng)方式。

奶奶喜歡古詩詞，喜歡聽詩詞朗誦。小恒屹耳濡目染，聽得多了，就記住了。后來奶奶就每天和他一起學詩詞，給他講解。因為他們感覺學習詩詞這個過程，特別有趣，每天學習兩個多小時，也不枯燥。

詩詞類的文化節(jié)目，燃起了人們的詩心，激發(fā)了人們的詩情。

閨蜜早在2016年看了第二季《中國詩詞大會》后，就想把上幼兒園的孩子培養(yǎng)成詩詞達人。

她先給孩子買了很多詩詞書。

剛開始，她信心滿滿，每天給孩子播放詩詞朗誦，這是磨耳朵泛聽的內(nèi)容。

還有精讀，她每天給孩子讀一首詩，并講解意思，孩子很快就記住了。

但是好景不長，堅持一個月之后，閨蜜自己厭倦了，她就換了種方式。

她在網(wǎng)上買了詩詞課。孩子用PAD學的時候，她刷手機。

孩子不喜歡這種學習方式，堅持了不到一個月，上網(wǎng)課的計劃也擱淺了。

后來，閨蜜不惜重金，把孩子送到少兒詩詞培訓班。

因為接送的路上，要花很長時間，堅持了不到兩個月，也放棄了。

閨蜜想把孩子培養(yǎng)成詩詞達人的愿望，因為自己的種種原因，泡湯了。

作家池莉曾說，從古至今，孩子都是一樣的，家長卻發(fā)生了巨大變化?，F(xiàn)在太多父母只愿在孩子身上花錢，不愿意花時間、精力和心思了。

王恒屹的奶奶愿意每天花兩個小時，陪孫子學詩詞，所以小恒屹每次亮相時，詩詞儲備量都在增加，從400首增加到580首，再到800多首。

而有些父母，寧愿花錢讓別人教孩子，自己刷刷手機、追追劇、來個“葛優(yōu)躺”更舒服。

除了非常有天賦異稟的孩子外，大多數(shù)孩子之間的差異都不大，差異體現(xiàn)在家長的教育方式上。家長是孩子真正的起跑線。

如何培養(yǎng)孩子，讓孩子成為詩詞達人呢？

小恒屹小小年紀，已經(jīng)取得了非常厲害的成績。他沒有故步自封，沒有沉浸在過去的輝煌里，而是一次又一次超越自己，給大家驚喜。

他每次亮相的節(jié)目不同，考題的難度不同，每一次征服和挑戰(zhàn)，都讓他充滿成就感。這種內(nèi)在成就感，一直激勵著他前行。

作為家長，如果剛開始培養(yǎng)孩子學習詩詞，可以先從五言絕句入手，每天20個字，不到一會兒功夫，孩子就能學會。這會讓孩子有征服詩詞的成就感。

家長可以為孩子描繪美好的藍圖，如果孩子堅持每天背誦一首詩，一年就能背完一本書。小小年紀，就腹有詩書，多有成就感??！

小恒屹在學習詩詞的過程中，也曾因為旅游停止了一個月，就是這短暫的中斷，讓小恒屹有了不想堅持的念頭。幸好奶奶懂得孩子的心理，沒有打罵，沒有逼迫，而是以子之矛攻子之盾，奶奶把他說別人的話“幼不學，老何為”還給了他。

這招果然有效果。在奶奶的循循善誘下，經(jīng)過了短暫的休息，他又繼續(xù)堅持學習詩詞了。

有時候因為某些原因中斷學習，孩子不想堅持，家長一定要用智慧的方式讓孩子再次愛上學習。

但更多的時候，不是孩子堅持不下去，而是大人堅持不下去，就像閨蜜想培養(yǎng)孩子的詩詞素養(yǎng)，自己卻半途放棄。

現(xiàn)在學習詩詞已經(jīng)成為小恒屹的一種習慣，如果哪天沒有學習，他還不習慣了。

習慣的力量不言而喻，就像刷牙洗臉已經(jīng)內(nèi)化成習慣一樣。

等孩子養(yǎng)成堅持學習詩詞的習慣，一到時間點，孩子就會說：學習詩詞的時間到了。

習慣的養(yǎng)成，最好每天固定時間做特定的事情，這樣容易形成生物鐘。

小恒屹在小區(qū)折了一枝櫻花送給奶奶，奶奶感覺折下來太可惜了。小恒屹說：“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，奶奶竟然找不到合適的詩詞反駁。蒙曼老師現(xiàn)場用詩詞回答：“賣花擔上。買得一枝春欲放?！?/span>

平時家長也可以用詩詞鼓勵孩子：“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少”，“江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”，“年年后浪推前浪，江草江花處處鮮”……

心理學家阿德勒曾說過：“孩子本不是孩子，因為他們天然具備與大人同等的智慧，不用開發(fā)，就能洞察大人一切?！?/span>

如果家長經(jīng)常用詩詞與孩子互動，具有敏銳觀察力的孩子，也會不經(jīng)意間，吐出一句詩詞，增添生活的樂趣，更增強學習的動力。

從現(xiàn)在起，愿家長們能與孩子一起開啟詩詞之旅，做好啟蒙者，助力孩子在詩詞學習的道路上越走越遠，越來越感受到詩詞的魅力。