目錄謂語(yǔ)動(dòng)詞不僅決定著句子的句型結(jié)構(gòu)，還有另外一個(gè)非常重要的作用：反映句子的時(shí)間和狀態(tài)。 英語(yǔ)的時(shí)態(tài)在時(shí)間上有過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)三種，在狀態(tài)上有一般時(shí)、進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)、完成進(jìn)行時(shí)四種，在語(yǔ)態(tài)上有主動(dòng)、被動(dòng)兩種。  動(dòng)詞時(shí)態(tài) 就只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞的單句來(lái)說(shuō)，時(shí)間、狀態(tài)、語(yǔ)態(tài)相互組合的話，可以有多達(dá)二十幾種情況，別說(shuō)記了，單是看一遍都頭暈。 所以我們可以考慮做一些變通，盡量減少不必要的記憶，只把關(guān)鍵的部分理解透。 先來(lái)看幾個(gè)例子： He is reading a book. I have been living here for 10 years. The letter was written by him. 上面三個(gè)例句分別是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般過(guò)去時(shí)。在時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)上它們雖然各不相同，但是它們也有一個(gè)共同點(diǎn)：都含有be動(dòng)詞。 如果我們從be動(dòng)詞的理解上做點(diǎn)變通，那么上面的三個(gè)句子就能有另外一種解釋： 第一個(gè)句子可以將reading a book看作是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)，那么就變成了“S is C”的結(jié)構(gòu)，是一個(gè)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)； 第二個(gè)句子可以將living here for 10 years看作是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)，就變成了“S have been C”的結(jié)構(gòu)，是一個(gè)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)現(xiàn)在完成時(shí)； 第三個(gè)句子把written a letter by him看作是過(guò)去分詞短語(yǔ)作主語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)，就變成了“S was C”的結(jié)構(gòu)，是一個(gè)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般過(guò)去時(shí)。 那么前后兩種理解有什么不同呢？ 別忘了：句子的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)是由謂語(yǔ)動(dòng)詞決定的。所以出現(xiàn)上述不同理解的原因就在于認(rèn)定的謂語(yǔ)動(dòng)詞不同。 前一種理解是將read，live，write看作是各自句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，此時(shí)句子中的be動(dòng)詞看作是一種助動(dòng)詞； 而后一種理解則是將be動(dòng)詞看作是三個(gè)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，其他的動(dòng)詞視為分詞短語(yǔ)作補(bǔ)語(yǔ)。 之所以要費(fèi)盡周折作第二種理解，是因?yàn)樗幸粋€(gè)非常明顯的優(yōu)勢(shì)：消滅掉了進(jìn)行時(shí)、完成進(jìn)行時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 可不要小看這一點(diǎn)，因?yàn)樵谑Ｏ碌膸讉€(gè)概念中，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)沒什么可說(shuō)的，三種時(shí)間的判斷也很簡(jiǎn)單，我們唯一的對(duì)手就只有一般時(shí)和完成時(shí)。 所以克服英語(yǔ)時(shí)態(tài)問題的關(guān)鍵就在于弄懂一般時(shí)和完成時(shí)，這兩個(gè)搞定以后，其他的都是手到擒來(lái)。 那么怎樣才能快速掌握一般時(shí)和完成時(shí)呢？ 別擔(dān)心，依然有絕招可以將它們輕松拿下，后文將會(huì)一一詳述。在這之前，一定先記住簡(jiǎn)化時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)問題的關(guān)鍵：
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來(lái)自： 陳玄x8qmefm6gd > 《英語(yǔ)》
