周五專欄：親子與教育

文/高英    圖/孫粲青

一

歲月如梭，我當(dāng)年教過的學(xué)生們已經(jīng)開始陸續(xù)結(jié)婚生子。最近，會經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)空間里看到他們在曬自己家寶寶的照片，個個活潑可愛。

新一代父母的確和以前的父母大不一樣，他們學(xué)歷相對高，見識相對廣，又善于自學(xué)育兒知識，養(yǎng)起孩子來，都有一套自己的先進方法。

每當(dāng)看到家長讓孩子自由玩耍的照片或視頻晾出來，我就由衷夸贊做得好！不忙的時候，還會畫蛇添足地囑咐人家一句：就要這樣讓孩子自由玩耍。

應(yīng)該說，現(xiàn)在許多家長都已經(jīng)懂得了親子陪伴的重大意義，與此同時，還要牢記：讓孩子在童年時自由玩耍同樣重要。因為，在童年時能否堅持自由玩耍，對孩子一生影響很大。

古今中外，各行各業(yè)富有創(chuàng)造力的人，在回憶自己童年的時候，多半會提及童年時自由玩耍的美好情景，無疑，那些快樂的自由玩耍，帶來的不僅是成年后的永恒回憶，還有某種興趣的激發(fā)和潛在創(chuàng)造力的萌芽。這方面的例子，比比皆是，在此不再一一贅述。

二

我女兒三歲前，主要由我媽幫著照顧。老媽在我小時候忙于農(nóng)活和家務(wù)，并沒怎么悉心陪伴我，人老了，卻為我的孩子付出了心血。

老媽不懂育兒學(xué)，她和許多老人一樣，對隔代的小孩子比較嬌慣，縱容孩子的任性。我女兒總是隨心所欲，想出去玩就出去玩，根本不管大人是不是該吃飯了、該休息了。老媽竟然由著她，以至于有時都沒時間吃飯，只好隨便吃點東西充饑。

為著這樣的做法，我曾不止一次生氣地和父母爭論，不讓他們只是依順孩子，也是心疼父母的身體。不過，老人如此的“縱容”，在讓我女兒變得任性（后來我也是費了好大勁才糾正過來）的同時，卻歪打正著，滿足了幼兒自由玩耍的需要。誠然，縱容孩子不可取，但能讓孩子自由玩耍卻很好。

在我一個人帶了女兒半年后，已糾正了她任性的毛病，我父母又搬到我身邊幫我照顧了女兒兩年。那期間，我早出晚歸去上班，因為女兒在幼兒園遭遇了低素質(zhì)女老師，就讓女兒中斷了幼兒園生活，由老人照看著，每天在家自由玩。

那時我們租了個沒裝修過的大房子，女兒日常可以在客廳里隨意騎滑板車和自行車，擁有足夠大的活動空間。后來女兒的成長事實證明：三至五歲期間的無拘無束和自由自在，讓女兒變得更有想象力。因此，我很慶幸當(dāng)時沒讓女兒去上幼兒園。

三

我家的經(jīng)驗，自然只是個案，僅供參考，不必復(fù)制。不過，關(guān)于孩子上幼兒園的事，我還是要絮叨幾句。

上不上幼兒園和幾歲上幼兒園，因家庭情況而異：有人幫著照看孩子，四歲前就沒必要上幼兒園，孩子并不是越早學(xué)東西越好，相反，滿足孩子對家的依戀感比孩子學(xué)東西更為重要，一般在四歲后，孩子才有更多的社交需要；如果沒人幫著照看孩子，或者照看者素質(zhì)較差，那就不如早點把孩子送往幼兒園，多些玩伴，受些教育，總比舍在家里安全，總比耗在家里成器。

什么時候上幼兒園，并不是要點，本文所倡導(dǎo)的要點是讓孩子在安全范圍內(nèi)，享受可以自由玩耍的童年。至于自由玩耍的時間和地點，則不必統(tǒng)一?，F(xiàn)在有些幼兒園的教育理念非常先進，完全可以滿足自由玩耍的需要。家長不必糾結(jié)于此，只要孩子在安全的前提下，每天擁有能夠自由玩耍的時間即可。

所謂自由玩耍，就是指孩子自由自在地玩耍，在保證孩子安全的情況下，家長可以提供和創(chuàng)造自由玩耍的條件，卻不能干涉自由玩耍的內(nèi)容。其實，自由玩耍很簡單，有時候甚至不需要買玩具。

我女兒還是幾個月大的嬰兒時，很喜歡拿著我隨手遞給她的衣服標(biāo)簽翻來覆去地看，仿佛在研究什么問題，簡直百看不厭；會站會走了，我媽常帶她去附近的小公園，她總是樂于站在花壇邊，日復(fù)一日地玩弄土和落葉，天天自得其樂；三歲以后，還喜歡把家里允許她可以動的東西進行各種排列組合，甚至把鞋子擺放一地當(dāng)玩具，整天樂此不疲。

四

可以肯定地說，自由玩耍非常有利于孩子身心的成長和大腦的發(fā)育。

在孩子三四歲以后，家長要做孩子的伯樂，善于在孩子自由玩耍的時候，去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，無論孩子是愛隨意涂鴉還是愛拆裝玩具，都要積極地予以鼓勵。說不定，這里面就有一個畫家的素養(yǎng)或發(fā)明家的潛質(zhì)在萌芽。即使孩子長大成不了畫家或發(fā)明家，但肯定生活得富有創(chuàng)意。

家長除了鼓勵和引導(dǎo)，千萬不要對孩子的玩耍予以指手劃腳，不要讓孩子按照你所認定的“正確方案”來進行玩耍。我女兒在六七歲前，用大人的眼光看，都不會玩娃娃。我的同事王老師離職前，曾經(jīng)特意送了一個可愛的小女娃給她，卻被她活生生給破壞啦，先是在娃娃的臉上亂涂亂畫，后來直接把娃娃的頭給弄掉，讓我心疼不已。

等我女兒長大些，我問她為何那樣做，她說那時候沒有拿著娃娃當(dāng)娃娃，看上去那只是個小東西甚至小怪物罷了。至于其他玩具，女兒也常常違規(guī)操作，當(dāng)作別的玩耍道具來用。一開始我還提建議，后來索性由她去。時間久了，卻發(fā)現(xiàn)從不按部就班玩玩具的女兒，居然越來越有想象力和創(chuàng)意，不由感到驚喜。

在孩童的世界里，沒有玩得正確與否的概念，只有好玩不好玩的想法，因為無論是孩子的眼光還是思維，都與大人有著明顯的差異。保持孩子的童心，是自由玩耍的最大意義——童心過早泯滅，孩子就會變得呆板機械，缺乏創(chuàng)造力。

五

童年時孩子的自由玩耍比較漫無邊際，在孩子自發(fā)玩耍時，尤其對于五歲以上的孩子來說，家長的因勢利導(dǎo)極為重要。這之后的一段時期，如果引導(dǎo)得當(dāng)，就可以讓孩子玩出興趣，再把興趣變?yōu)閻酆茫踔磷罱K形成特長發(fā)展下去。

因此，孩子的自由玩耍，在家長的因勢利導(dǎo)下，往往就能玩出名堂來。

在我女兒三歲的時候，她才知道模仿我去拿起筆，在紙上去畫道道。當(dāng)時我很驚喜，作為一個自戀的母親，不由贊嘆她具備了劃線的能力，趕緊把她涂畫的紙張收藏起來留作紀念。女兒見媽媽如此重視自己畫的東西，就一直畫了下去，在我年復(fù)一年的鼓勵下，畫畫，竟然慢慢成為女兒的興趣，并逐漸發(fā)展成她的愛好，然后又向特長轉(zhuǎn)化。

每當(dāng)我現(xiàn)在看到女兒畫出生動的卡通人物時，就不由感嘆：“誰能相信，想當(dāng)初（一年級時），你連個人兒都不會畫！”最值得我驕傲的是：已經(jīng)十歲的女兒除了上學(xué)校規(guī)定的美術(shù)課，并沒有在課余報班學(xué)習(xí)繪畫，至今仍是這樣。

當(dāng)看到我敲著鍵盤，能夠隨心所欲地敲出一篇篇文字時，老公在一旁曾經(jīng)感嘆說你真是入了境界，這么快就能把文章寫出來；也有網(wǎng)友和熟人夸我說，看你寫東西，都似隨手拈來一樣容易，真是服了你。我也不謙虛，心中竊喜，因為這些話都可以激勵我堅持寫下去，所以我照單全收并信以為真。

不過，一個人靜坐反思時，我想：除了眾人的鼓勵和自己勤于練筆，除了長大后的讀書生涯和社會閱歷，我能擅長寫東西，還要在很大程度上歸功于我童年時的自由玩耍，那些可以自由玩耍的日子，鑄造了我的自由想象力和心靈感受力——這是寫作必備的兩大要素。

六

現(xiàn)在許多人都在講育兒成本有多貴，養(yǎng)個孩子有多難。當(dāng)然，這與商品社會中巨大的經(jīng)濟壓力有關(guān)，不容否認。

不過，養(yǎng)孩子卻并不是要處處仰仗金錢，例如父母陪伴孩子，例如讓孩子自由玩耍，都與錢沒有直接的關(guān)聯(lián)。而正是這與錢關(guān)系不大的兩個要素，在現(xiàn)實中，卻偏偏被許多家長給忽視了，未免遺憾。

無論家長的收入多少和地位高低，父母陪伴和自由玩耍，對于孩子的身心健康和一生發(fā)展都是至關(guān)重要。再忙的父母，只要具備這樣的意識，就能忙里偷閑去做到這兩點——這不在于時間長短，而在于父母是否由衷去做。

童年時能否堅持自由玩耍，對孩子一生的影響很大?？v然我們不要求孩子成名成家，能夠在童年自由玩耍的孩子，過起日子來，也是富有生機，別有樂趣。

在確保孩子安全的前提下，讓孩子在童年能夠自由地盡情玩耍，潛在的價值如此之大，希望家長朋友們都重視起來吧。