陳道明是演藝界清流一般的存在，演技高超，人淡如菊，人品、藝德都沒得說。

很多當紅明星卻害怕與陳道明合作，因為他偏執(zhí)、清高，常常說出一些不好聽的話。

比如他說：“有些演員，動不動就在哪摔傷了，在哪掉水里了！你的職業(yè)是這個，你應(yīng)該吃這樣的苦！”

“那些爛劇的故事本身就是假的，演員還在那裝模作樣、聲淚俱下地演！”

發(fā)得起脾氣的陳道明，也當?shù)闷鸢l(fā)脾氣的角色，他的專業(yè)水平足以碾壓大部分的演藝人士。

《康熙王朝》里，有這么一段臺詞：當朝大學(xué)士，統(tǒng)共有五位，朕不得不罷免四位；六部尚書，朕不得不罷免三位！

看看這七個人吧，哪個不是兩鬢斑白，哪個不是朝廷的棟梁，哪個不是朕的兒女親家？！他們爛了，朕心要碎了！

這幾句臺詞句句戳心、功力了得，但這些竟然是劇本上沒有的內(nèi)容，而是陳道明表演中現(xiàn)場發(fā)揮的。

陳道明往金鑾殿一坐，經(jīng)典臺詞拍著腦袋就有了。

據(jù)說，在劇組，陳道明經(jīng)常這么干，覺得臺詞不夠勁爆，上去就來一把脫口秀。

搭戲的演員、導(dǎo)演呆若木雞。“陳道明很怪，我們都在拼命演戲，到他那一個表情就能把人殺死了！”演員張庭說。

演技炸裂是陳道明，低調(diào)謙遜也是他，拍完《圍城》之后，陳道明就幾乎很少接戲。

拍一部戲固定歇兩年，陳凱歌找他，周潤發(fā)也找他，但他都會委婉地告訴他們：我想歇一歇。

從業(yè)三十年，陳道明一共參與拍了35部電視劇，18部電影。這個數(shù)字還沒很多年輕演員五年拍得多。

對自己的嚴格要求，成就了陳道明，那么究竟他的演技是怎樣煉成的？洞察人心的本領(lǐng)不只是演員要學(xué)，普通人也應(yīng)當學(xué)習(xí)受益。

第一，配置角色屬性，將目標對象具體化，產(chǎn)生共情。

第二，要想增強表演力，必須大量閱讀，增強理解力。

第三，常反思，戒驕戒躁，找到與其他人的差距。

我們來看第一點，如何真正做到理解角色，如何配置角色屬性，將目標對象具體化，產(chǎn)生共情。

湖南衛(wèi)視一檔名為《一年級》的節(jié)目中，陳道明先生受邀指導(dǎo)一批學(xué)生，教他們?nèi)绾握鎸嵉谋硌荨?/span>

現(xiàn)場指導(dǎo)中，陳道明告訴學(xué)生：“好演員不是教出來的，表演也不是教出來的，表演永遠是帶的。”

為了更好地演示，陳道明站在劉蕓前，低頭問她：“什么是帶”。然后突然在劉蕓耳邊打了個響指，劉蕓嚇了一跳。

陳道明說：“產(chǎn)生真實的體驗，包括生理反應(yīng)，這就叫帶?！?/span>

“想體會扇耳光后的憤怒吧，我‘啪’先扇你一個。扇完以后你記住了，情緒記憶記住了。我再扇你的時候，你不用演了”

哪怕是一個簡單的“扇耳光”動作，都有表演技巧，但從來沒有人去琢磨這些，很多人的表演僅憑想象，從未有過體驗，也就是我們所說的缺乏“共情”。

同樣的“扇耳光”戲份，在《康熙王朝》拍攝中就出現(xiàn)過。當時的劇情是：高田昊扮演的大阿哥跟葛爾丹打仗，敗了，回來拜見皇阿瑪，又是哭鼻子，又是抹眼淚的。

“皇阿瑪，兒臣當時掉進水里?！被拾斒抢辖?，說：“你過來?！?/span>

陳道明掄圓了胳膊給了高田昊一個大嘴巴子，下手挺狠，導(dǎo)演都在旁邊捏了一把汗。

劇本里并沒有打人的片段，但陳道明說：“這是表演需要，必須真實。”

入戲的陳道明，以自身的表演經(jīng)驗告訴《一年級》節(jié)目中的表演系學(xué)生：“不要以為臺詞多，表情多，就是有戲。一個瞬間動作，更有戲?！?/span>

節(jié)目里學(xué)生們需要表演一個小品，陳道明問一個扮演中年婦女的學(xué)生：“姑娘，你是干嘛的？”

女生說：“中年婦女。”

陳道明追問：“中年婦女是干嘛的？”

女生語塞：“額……不知道職業(yè)，只知道是中年婦女?！?/span>

陳道明問：“你是什么文化程度？”

女生回答不出。

陳道明告訴他：“角色要給自己設(shè)定。你比如說，你剛跟男友分手，而且叫人甩的，是不是情緒特別不好？

比如說你可以設(shè)定，你做在這汽車上，剛剛被人甩，你再說這一句話，就不一樣了！”

陳道明讓女生重新演了幾遍，不斷讓女生加深對角色的理解，以及對話過程中會產(chǎn)生的各種生理反應(yīng)。

然后總結(jié)說：“劇本不是先演，而是先理解，理解得越高，表達得越準確，演得越精彩！”

陳道明將角色設(shè)定具體化這一招，對于理解角色十分管用。

很多表演者上來就演，沒有融入角色，沒有與角色成為一體，所以當然演什么都一個樣。

我身邊也有很能洞察人心的朋友，用的是同樣的辦法。工作中遇到再大的不悅，他也總能在半個小時內(nèi)恢復(fù)正常心態(tài)。

我問過他，為什么能夠這么游刃有余地調(diào)整狀態(tài)。

他回答說：“你要將自己代入具體情境，想象對方可能剛剛被上司罵過，心情不爽，所以對你講話難聽。這種情境想象得越具體，你的同理心就越強，就越能原諒對方?！?/span>

第二，要想表演深入，必須大量閱讀，加深自己對人物的理解。

很多時候我們都本末倒置了，閱讀是表演的基礎(chǔ)，閱讀人物，理解了，才能去表演，但是偏偏有很多人認為演員的專業(yè)與閱讀沒有任何關(guān)系。

其實，演員能夠塑造的人物高度和達到的藝術(shù)高度，最終都取決于演員的知識和涵養(yǎng)。

陳道明就是個很好的例子，每拍完一部大戲，他都要主動歇上一到兩年，讀書學(xué)習(xí)，使內(nèi)在更豐盈。

拍《康熙王朝》時，有一段戲長達8分鐘，陳道明看到臺詞本的時候，對編劇朱蘇進說：“這詞寫得太好了，朱老師我能一遍過。”

朱蘇進不信，認為陳道明吹牛，于是兩人就打賭，如果能一遍過，就給全劇組發(fā)可樂。

所有的演員聚攏了過來看陳道明演戲，結(jié)果，他真的就一氣呵成，一遍過了長達8分鐘的臺詞，所有演員無不嘆服。

曾經(jīng)有記者問馮小剛：中國演員里誰讀書最多？馮小剛說：陳道明。

在《男人的教養(yǎng)與苦養(yǎng)》一文中，陳道明曾談到：“一個人的涵養(yǎng)，不在心平氣和時，而是心浮氣燥時;

一個人的理性，不在風(fēng)平浪靜時，而是眾聲喧嘩時;

一個人的慈悲，不在居高臨下時，而是人微言輕時;

情侶間的尊重，不是閑情逸致時，而是觀點相左時；夫妻間的恩愛，不在花前月下時，而是大難臨頭時。”

在綜藝節(jié)目《一年級》里，他教育小輩演員們：

“上山的人永遠不要瞧不起下山的人，因為他曾經(jīng)風(fēng)光過，山上的人不要瞧不起山下的人，因為他們會爬上來，所以一定要做好自己?！?/span>

氣質(zhì)儒雅的陳道明，能夠在沒有劇本沒有排演的情況下，金句頻出，字字珠璣，體現(xiàn)了他很高的文化造詣。

讀書花費了陳道明拍戲之余的絕大部分時間。

江一燕一直視陳道明“如師如父”，她邀請他為她第一本書《我是爬行者小江》寫序，陳道明提到了讀書的好處：

“蒙蒙，我希望你再忙，也要有時間讀書和學(xué)習(xí)。韶光易逝，剎那芳華，皮相給你的充其量是數(shù)年的光鮮，但除此之外，你更需要的是你在一生中都能源源不斷給你帶來優(yōu)雅和安寧的力量。

不少演員費盡周折地美化自己的樣子，我卻寧可你花更多的時間，來涵養(yǎng)你的才情?！?/span>

第三點，就是要常反思，不要浮躁，找到與其他人的差距。

二十多年前，陳道明就已經(jīng)到達演員生涯的峰頂。他經(jīng)歷過浮躁和狂妄，也有過兩三年時間撲向各種媒體的經(jīng)歷。

90年代時，陳道明甚至還會親自去聊天室會粉絲，和粉絲聊天。陳道明有點飄飄然了。

讓他嘗到成名滋味的，是電視劇《圍城》。這部劇使陳道明變得人盡皆知，紅得一塌糊涂。

甚至錢鐘書還特意給陳道明寫了一封信，說陳道明讓他看見了一個活的方鴻漸。

陳道明就來到錢鐘書家中，與他談天論地，漸漸有了很好的私交。錢先生真實、從容，家中彌漫書香。

但那個瞬間，陳道明卻突然感覺到，在錢鐘書面前，他是那么貧乏。他說自己：“特可憐，在學(xué)問面前，特別可憐，也突然間特別無助”。

他很快明白過來，他不能去做精神上的暴發(fā)戶。在娛樂圈中，一舉一動都被放大，人也會不自覺地變得浮夸。

他開始反思自己，認為自己之前活得很可笑，被捧高的自信和莫名其妙的高傲，讓他覺得羞愧。他問自己：“到底應(yīng)該怎么存在才算是正常人？”

陳道明開始重新思考人生，他的目標變成了：做一個“人”，一個滿腹經(jīng)綸但不炫耀的平凡人。

現(xiàn)在社會中的年輕人總是喜歡以自我為中心，覺得自己是最牛的，聽不進批評，不吸取教訓(xùn)，戒驕戒躁，認清自己與他人差距的人，實在是少得可憐。

正因如此，我身邊少數(shù)能夠反思的朋友，會常常與我交流自己遇到的瓶頸期，談生活談理想。

對方是清醒的，而你也會更愿意與這樣的清醒者交朋友。

我們講到陳道明訓(xùn)練演技的三大方法：

第一，配置角色屬性，將目標對象具體化，產(chǎn)生共情。

第二，要想增強表演力，必須大量閱讀，增強理解力。

第三，常反思，戒驕戒躁，找與其他人的差距。

生活也是戲劇，不僅演戲如此，洞察人心、體味生活真諦，也是如此。