【編者按】

昨日，收心齋文章（點(diǎn)擊閱讀）《努力了還是考不贏別人怎么辦》引起共鳴。

家長(zhǎng)紛紛點(diǎn)評(píng)說(shuō)，“受益很大”，“此文寫得太好，讓人受益了”，“這也正是大多數(shù)孩子的焦慮”。北京大學(xué)譚蓉同學(xué)也留言說(shuō)，“一所好的學(xué)校是由老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同打造的，何其有幸，離開(kāi)以后還像是在恩高一樣，大學(xué)生看了也深受啟發(fā)?！?/span>

除了點(diǎn)贊了之外，也有家長(zhǎng)反思說(shuō)，“這個(gè)時(shí)候更要看看自己的方法和努力程度是不是跟前面的同學(xué)還有差距。保持自信心和不斷自我總結(jié)修正，更加刻苦用功，肯定會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)。”的確，學(xué)習(xí)除了努力之外，還得講究方法。如果說(shuō)，昨天的推文側(cè)重分析原因的話，那么今日的推文則是強(qiáng)調(diào)方法——這也是作者從華東師大教授們那里學(xué)到的精華。

華東師大培訓(xùn)期間

寫給兒子的第二封信

涵子：

你好！

爸爸今天休息，一個(gè)人到上海科技館去了一趟，有許多體驗(yàn)和收獲。

在坐地鐵的時(shí)候，我看見(jiàn)別人都拿著硬幣塞進(jìn)自動(dòng)售票機(jī)，可是我沒(méi)準(zhǔn)備呀，而且紙幣也只有一百的，我問(wèn)別人能不能用微信支付，別人都忙得很，嫌我耽誤了他們的時(shí)間。當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)后悔，出門時(shí)應(yīng)該把這些準(zhǔn)備工作做扎實(shí)會(huì)更好些，你們出門旅游也應(yīng)該有體會(huì)，頭天把旅游攻略做得越扎實(shí)，第二天越有頭緒，效率就越高。這同我們的課堂學(xué)習(xí)是一樣的。

我記得在初中時(shí)，你就和我說(shuō)過(guò)，何翔宇已經(jīng)學(xué)習(xí)了高中數(shù)學(xué)的部分內(nèi)容，所以他學(xué)習(xí)初中的內(nèi)容很輕松，我們可以想象，他當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的高中內(nèi)容，一定只是個(gè)皮毛，但就是這個(gè)皮毛，使他應(yīng)付初中的學(xué)習(xí)綽綽有余，成就了他學(xué)霸的地位。這次培訓(xùn)的教授也說(shuō)到，到大學(xué)后，物理并沒(méi)有高中這樣難了，主要是因?yàn)?/span>學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)后，解題工具更好了，就像學(xué)習(xí)了方程知識(shí)后再來(lái)研究雞兔同籠問(wèn)題一樣。其實(shí)，就像我們?cè)谝粯?，你可能要使勁蹦，才能摸到天花板，但到二樓后，你腳下踩的就是原來(lái)的天花板。

按部就班只有死路一條，要想逆襲，就要超前一丟丟。我通過(guò)教授的教授和自己的思考，我認(rèn)識(shí)到超前一點(diǎn)點(diǎn)體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是不要進(jìn)入“一步慢，步步慢”的怪圈。我們這次在四樓上課，食堂在一樓，中間隔400米，吃飯離住宿的地方，要15分鐘。在四樓上課的老師接近200人，每天上午下課后的常規(guī)程序是，出教室，上廁所，坐電梯，占座打餐，要命的是人太多，每個(gè)地方都要排隊(duì)等，所以坐在教室偏里面的人每次要花很多時(shí)間排隊(duì)等人，稍不注意，中午的午睡就會(huì)泡湯。于是，我們就要思考我們自己的方案來(lái)保證時(shí)間的高效利用。例如，在無(wú)法選擇座位的前提下，我們坐在里面，可以不上廁所（頭一節(jié)課課間休息時(shí)完成），保證電梯這里趕在前面，或者直接從樓梯快速下樓，保證餐廳這里趕在前面。

這就像我們的學(xué)習(xí)，在任何一個(gè)環(huán)節(jié)你落后了別人，如果按部就班的走，你就可能步步落后別人，那學(xué)習(xí)上怎么逆襲呢？這就是我要講的第二方面，也是好幾個(gè)教授都講到的，通過(guò)多所高中的實(shí)驗(yàn)得知，在一學(xué)期就能收到效果的方法就是預(yù)習(xí)。千萬(wàn)別小瞧這個(gè)方法，在今天要做的作業(yè)和新課預(yù)習(xí)之間，教授們說(shuō)，今天的作業(yè)不做，反正你已經(jīng)活下來(lái)了，但是接下來(lái)的新課預(yù)不預(yù)習(xí)，將直接影響你能不能活下去?。ㄐΓ┪覀兊念A(yù)習(xí)就像我們旅游前的攻略一樣，越是落實(shí)得好，越有利于第二天的出行。

也許，你會(huì)覺(jué)得作業(yè)太多，時(shí)間本身就不夠，哪兒還有時(shí)間預(yù)習(xí)，我想和你從兩個(gè)維度談一下作業(yè)這個(gè)問(wèn)題，談到作業(yè)，我們都知道我們做了太多的無(wú)用功，要追求高效的話，我們就應(yīng)該來(lái)研究一下考試，考卷上的基礎(chǔ)題恐怕大多數(shù)人都會(huì)做，沒(méi)有難度也沒(méi)有區(qū)分度，這樣的題平時(shí)就不必反復(fù)做，而有區(qū)分度的題，一定是課本重點(diǎn)知識(shí)的應(yīng)用或者是較難的知識(shí)，這才是我們要研究和訓(xùn)練的重點(diǎn)，所以，平時(shí)做題，不要怕難，一定要有難度才行，要敢于挑戰(zhàn)自己。

也許，難題會(huì)打擊自己的自信心，但你想，愛(ài)迪生為找到燈絲的合適材料，失敗了一千多次。要相信，科技的進(jìn)步就是在不斷的失敗中取得的，難題做不到不是丑事，我們不能因?yàn)樽霾坏?/span>難題就降低對(duì)自己的要求，多訓(xùn)練同類型的題目后，難題也不難了。給我們講課的有個(gè)教授，現(xiàn)在是教育學(xué)院的院長(zhǎng)，他給我們分享了他原來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)的一件事。

他說(shuō)，和他們同區(qū)的另一個(gè)學(xué)校不管是招生規(guī)模還是平時(shí)的教學(xué)資源都差不多，但每年的高考成績(jī)都比他們學(xué)校好一大截（他戲稱另一個(gè)校長(zhǎng)在開(kāi)會(huì)時(shí)都懶得和他握手），他很無(wú)奈，于是他把另外一個(gè)學(xué)校的學(xué)生找了幾個(gè)來(lái)他們學(xué)校聽(tīng)課，聽(tīng)他們學(xué)校最好班級(jí)最好老師的課，當(dāng)然，這個(gè)校長(zhǎng)也在聽(tīng)這節(jié)課，他覺(jué)得這節(jié)課師生配合如行云流水，很完美。

課后，他問(wèn)那幾個(gè)學(xué)生的感受，那幾個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你們尖子班的難度還不如我們普通班的難度”，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，原來(lái)是難度沒(méi)上去。當(dāng)然，推行的時(shí)候，老師們也說(shuō)，簡(jiǎn)單的都做不到，還做難的。問(wèn)題是，簡(jiǎn)單的訓(xùn)練再多，對(duì)考試沒(méi)有用；而反正是訓(xùn)練，多搞幾遍，難題也就不難了，最大的好處是，搞到了難題，簡(jiǎn)單題出錯(cuò)的機(jī)會(huì)也會(huì)少一些。你覺(jué)得是不是這樣，所以你要慶幸你在奧賽班！莫怕，我相信你！

講究作業(yè)高效的第二個(gè)問(wèn)題我們恐怕要談一談做作業(yè)的過(guò)程，做訓(xùn)練題的目的一定是對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，但有時(shí)候我們往往是對(duì)知識(shí)的“套用”，而非應(yīng)用。比如，我們?cè)诳荚嚂r(shí)考平時(shí)的原題，老師講過(guò)，自己做過(guò)，當(dāng)時(shí)也做對(duì)了的，但遺憾的是考試時(shí)又錯(cuò)了，究其原因，主要是當(dāng)時(shí)做的時(shí)候是套用的老師的思路和解法，考試時(shí)卻忘記了這個(gè)套路和模子，解讀這種現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)上是我們把本應(yīng)該自己在嘗試的過(guò)程中歸納、總結(jié)、和提煉的“做中學(xué)”，變成了模仿老師套路的“記中學(xué)”。

“記中學(xué)”的弊端何在呢？首先是不容易記，而好不容易記住了，花去大量時(shí)間不說(shuō)，過(guò)段時(shí)間又忘了；其次是我們能夠記憶的東西很有限，最要命的是，這種方法得到的知識(shí)很難應(yīng)付現(xiàn)在的考試，所以，我們一定不能把本該通過(guò)自己閱讀、觀察、思考、嘗試、交流、討論、分析、綜合、歸納、總結(jié)、提煉、推理而得到的知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系轉(zhuǎn)嫁到記憶的負(fù)擔(dān)上，這樣得不償失，望你特別注意。

說(shuō)了這么多，爸爸是不是也像個(gè)專家一樣？回到主題，我們一定要把課前預(yù)習(xí)落到實(shí)處，這是你實(shí)現(xiàn)逆襲的不二法門。我想，為了擺脫屈辱和無(wú)奈，你值得一試。為此，我建議：目前，先用回家后的半小時(shí)，預(yù)習(xí)一門，最多二門，莫貪多；對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣好有的放矢，知道重點(diǎn)放在哪兒；有一定的深度，邊學(xué)邊思，記下自己的疑惑，以備課堂解決；試著做少量的題；一定要堅(jiān)持做下去。

聽(tīng)了五天的教授的課，我今天把最精華的部分分享給你，若能夠給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)好處，那就是你的福氣了！

祝你好夢(mèng)！

深愛(ài)你的爸爸敲于上海華東師范大學(xué)

 2018年11月22日