《挑戰(zhàn)第一次》是小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課的內(nèi)容，本單元主要引導(dǎo)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)，勇于嘗試，旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積極、愉快的生活態(tài)度。本節(jié)課是本單元的開篇，著眼于學(xué)生日常生活中許多的“第一次”，通過(guò)挑戰(zhàn)“第一次”經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題與探究，引導(dǎo)學(xué)生懂得挑戰(zhàn)對(duì)成長(zhǎng)的重要意義，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分辨，在生活中，哪些是可以挑戰(zhàn)的事情。增強(qiáng)學(xué)生自我挑戰(zhàn)的積極體驗(yàn)，從而堅(jiān)定學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)。
【情感與態(tài)度目標(biāo)】培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)的勇氣
【行為與習(xí)慣目標(biāo)】養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣
【知識(shí)與技能目標(biāo)】學(xué)會(huì)辨析適宜的挑戰(zhàn)及其方式方法
【過(guò)程與方法目標(biāo)】體驗(yàn)一起挑戰(zhàn)，共同成長(zhǎng)帶來(lái)的愉悅
【教學(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的意識(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】如何勇于嘗試，正確應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
說(shuō)學(xué)情：我們班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家享受著小公主和小王子的待遇，單獨(dú)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)很少，獨(dú)立處理問(wèn)題的能力也不強(qiáng)。因此本節(jié)課除課堂的教學(xué)活動(dòng)以外，還課前邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)幫助孩子回憶第一次挑戰(zhàn)參與到學(xué)校教育中來(lái)。
說(shuō)教法學(xué)法：本框主要采用講授法、提問(wèn)法、小組討論法，加深學(xué)生體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解教材。在學(xué)法方面主要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究相結(jié)合。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入
教師展示《小馬過(guò)河》的故事，邀請(qǐng)學(xué)生觀看故事，思考問(wèn)題，如果你是小馬，你會(huì)怎么做？學(xué)生回答后我總結(jié)小馬長(zhǎng)大了，第一次送麥子到磨坊，這就是挑戰(zhàn)，引出課題：挑戰(zhàn)第一次。
導(dǎo)入部分運(yùn)用故事的方式，吸引了學(xué)生的注意力，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，為本節(jié)課的順利開展創(chuàng)設(shè)條件。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.我的第一次
安排學(xué)生課前準(zhǔn)備，回家后與爸爸媽媽一起回憶自己曾經(jīng)經(jīng)歷的“第一次挑戰(zhàn)”，包括當(dāng)時(shí)的情景，自己的狀態(tài)與心情，越細(xì)致越好。還可以邀請(qǐng)爸爸媽媽協(xié)助，一起收集自己“第一次嘗試”的照片、視頻、音頻等材料，帶到班級(jí)來(lái)分享。學(xué)生課上分享自己的第一次走路，第一次吃飯，第一次叫媽媽，第一次學(xué)跳繩等，課堂氣氛濃郁，學(xué)生參與度很高。
之所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)檫@一部分難度系數(shù)不高，通過(guò)課前搜集可以節(jié)省時(shí)間，提高課堂效率。課前搜集的形式，也幫助家長(zhǎng)以各種方式參與到學(xué)校道德教育中來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的良好合作。
2.我還想試
學(xué)生分享完自己的很多的“第一次”，接下來(lái)我組織學(xué)生小組之間交流一下其他想嘗試的事情，可以從想嘗試的事情是什么？準(zhǔn)備什么時(shí)間什么情況下嘗試？這種嘗試需要什么幫助等等。學(xué)生小組交流后推薦最有趣味的事情進(jìn)行分享，小組代表從想要嘗試做家務(wù)，去超市買東西，翻跟頭等。我適時(shí)追問(wèn)學(xué)生這些嘗試中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？學(xué)生思考后認(rèn)識(shí)到要注意保護(hù)自己的安全，如果超市過(guò)遠(yuǎn)，則不能自己?jiǎn)为?dú)去買東西，家務(wù)勞動(dòng)也要注意遠(yuǎn)離道具等，我進(jìn)行點(diǎn)撥敢于嘗試說(shuō)明同學(xué)們很勇敢，但是一定要注意保護(hù)自己的安全，注意不要到危險(xiǎn)地方去等。
之所以這樣設(shè)計(jì)是因?yàn)?，通過(guò)小組的力量鍛煉學(xué)生與人合作的能力，同時(shí)明確哪些事情可以嘗試，那些事情不可以貿(mào)然嘗試，有利于順利完成本節(jié)課的三維目標(biāo)。
3.我們一起來(lái)挑戰(zhàn)
我出示兩位同學(xué)的嘗試目標(biāo)：游泳敢于下水和假期少看電視。請(qǐng)同學(xué)們接龍游戲的形式出主意幫助他們完成嘗試目標(biāo)。學(xué)生從多體驗(yàn)，多嘗試下水，多玩一些趣味游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)和好朋友監(jiān)督等，我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出挑戰(zhàn)之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那么難，鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試。
這部分是本節(jié)課的落腳點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到勇于嘗試很重要，嘗試也要掌握方法，還可以尋求家長(zhǎng)的幫助等，為完成作業(yè)挑戰(zhàn)自己做好準(zhǔn)備和鋪墊。
環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們暢談本節(jié)課的收獲
學(xué)生分享的過(guò)程中既可以快速梳理知識(shí)點(diǎn)，還可以鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力等。
環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)
制定自己的挑戰(zhàn)計(jì)劃表，包括挑戰(zhàn)項(xiàng)目，挑戰(zhàn)計(jì)劃，挑戰(zhàn)情況等。此實(shí)踐作業(yè)可以幫助學(xué)生解決自己生活中的問(wèn)題，提高學(xué)以致用的能力。
說(shuō)板書設(shè)計(jì)
板書可以傳遞教學(xué)信息，也是教書育人的一種言語(yǔ)活動(dòng)方式。我的板書如下所示：
挑戰(zhàn)第一次
一、我的第一次
二、我還想試
三、我們一起來(lái)挑戰(zhàn)