陪伴孩子玩耍，千萬不要忘了......

關于孩子那些事之周末陪伴

兒子才五歲多，作為一個媽媽，陪伴的一路磕磕絆絆，也幾經曲折。

一直想提筆寫寫育兒那些事，育兒這個話題在腦海思索良久。遲遲沒有寫，是因為我在育兒路上充滿了迷茫，坎坷和挑戰(zhàn)不比別人少，深感自己需要成長的地方遠比兒子要多。

結合最近的經歷和思考，分享下我對孩子課外活動的一些看法，可能有不當之處，共同學習和提升吧。

這幾個周末，家人感覺我好像很能折騰，除了帶著獨生子，還主動帶著表妹的女兒，兩個孩子嘰嘰喳喳、熱熱鬧鬧，家人都覺得鬧騰，我倒是感覺歡樂無限。

除了在家里陪伴他們玩玩具、看書、做游戲，我總是想著更多的方式去讓他們經歷和體驗。周末安排的滿滿當當，戶外公園玩耍、電影院看動畫片、去繪本屋看書、去母嬰館游泳、去野外踏青挖青菜......除了把自己折騰的倒頭就睡，倆孩子也是吃罷晚飯就呼呼而睡。

除非天氣特別不好，一天到晚都待在家里是我周末最不愿意做的事情，因為你再怎么折騰，也不如外面的世界能給孩子更豐富的體驗。

生命在于體驗，孩子更需要經歷，需要親自感受風在耳邊呼嘯而過的快樂，感受水的溫度和浮力，感受春天野草的萌生，感受繪本世界的神奇、豐富......

無論是用眼睛去看，還是用心靈去感悟，我覺得這種體驗會讓孩子的世界更豐富，更立體。我愿意給予孩子更多的機會，讓孩子多去嘗試，去感受。

為什么讓孩子們在一起玩？因為獨生子和同齡孩子一起玩耍的體驗太少，和兄弟姐妹在一起也能讓他們懂得分享、合作，更好的溝通。孩子的世界孩子們最懂，那種手足之情的快樂也是難得的體驗。

每到周末，外甥女最盼望的是和表弟一起玩耍，我也會想一些好玩的活動，讓他們的周末豐富、有趣一些。寓教于樂，在玩耍中學習和成長，不是最好的方式嗎？

玩也是分很多方式，除了盡可能讓孩子的周末時光豐富有趣，我還給孩子選擇了一門興趣課豐富他的周末時光。

記得有次跟同事探討，孩子學興趣的歷程。我的兒子不是外向好表現的男孩，在選擇興趣的時候，我有意引導他選擇了主持課。之前也考察了音樂、舞蹈和繪畫，鑒于第一次學興趣，為了能夠堅持下來，還有為了避免興趣占用太多的休息時間，我理智的選擇了一門課程。

選擇興趣課從來是兩個觀念截然不同。有的家長說，給孩子選擇什么興趣，我認為孩子小時候多玩一些多好，以后這種時間越來越少。

抱有這種想法的家長不在少數。玩是孩子的天性，沒有一個孩子不喜歡玩耍。但學習是孩子終將要面對的事情，在吃喝玩樂中孩子也能學到知識、受到教育。

作為父母的我們不能只是單一的陪伴，也應該看到學習興趣也是玩的一種方式，因為興趣能拓寬孩子的視野，增強孩子的信心，這是興趣課它積極的意義。

在學習的過程中，讓孩子明白，在學校和校園外的課堂是一樣的，都要遵守課程規(guī)則，也要尊重每一位老師，對孩子更好的適應環(huán)境和自身成長都是有好處的。

但如果，太過于功利那就是另一個極端，多報點興趣課，只要跟學習有關的都報上。一味忽視孩子的感受和承受能力，給孩子報太多課程而沒有其他玩耍的時間，對孩子而言真的會成為一種負擔。雖然出發(fā)點是好的，但學興趣真的不要過猶不及。

孩子到了適齡時期，不報和報太多都是兩種不太恰當的方式。先選擇一門堅持下來，慢慢看到孩子的進步不失為一種好的方式。

那如何選擇興趣班？需要結合每一個孩子的年齡和性格特點以及培訓費用等因素綜合考慮，千萬不要盲目。

在跟同事討論期間，同事的孩子——一個上初中的小男子漢頗為認真的告訴我：阿姨，要讓弟弟選擇他喜歡的，強扭的瓜不甜。

孩子往往一語中的。是啊，這點我很贊成。選擇興趣班首先要遵從孩子的意愿，讓孩子充分體驗之后再做選擇。

強迫孩子學習很難有個好的效果。指導孩子選擇興趣的時候，還要考慮從兩方面幫助孩子選擇興趣學習，一個是取長，一個是補短。

取長 是從孩子擅長的方面和性格愛好去選擇一門，可以讓孩子的優(yōu)勢更突出，更能增強其自信心。

補短呢，就要根據孩子性格特點有針對性選擇可以互補的課程來學。比如，孩子好動，可以嘗試讓孩子上手工課、繪畫課、陶藝課這種可以讓孩子專注的課程，有助于孩子增加定力。

孩子好靜，可以選擇表演課、主持課、跆拳道、戶外活動課，讓孩子增加活動量，多展現自己。

堅持做一件事情畢竟不容易，隨著學習的深入，孩子興趣和好奇心可能不如一開始濃厚，也會慢慢變淡，會有不想繼續(xù)學下去的想法，這是很正常的。

做成一件事是需要久經考驗，學興趣也是。這時候要聆聽孩子的想法，問清楚到底是什么原因，還要根據孩子的情況適時引導和鼓勵孩子堅持學習。

當然在學習過程中，家長要放下功利性的心理，不要太苛刻孩子，不要打擊孩子學興趣的積極性。也不能孩子說不學了，就輕易放棄。這個過程需要孩子和父母的共同努力。

興趣的選擇也不是從一而終，有的興趣是階段性的，有的是長期性的。長期堅持的愛好比如一些體育運動、音樂可以讓孩子調劑生活，特別是初高中學習繁重時，可以讓孩子在空余時間轉換思路，讓大腦在興趣愛好中得到充分休息。

對于希望孩子多玩一些的家長，我認為想法是好的，但是孩子的成長需要我們家長多設計、多引領，玩也是講究技巧的。

如果只滿足孩子看動畫片、玩玩具，忽視了社交技能、自信心的培養(yǎng)，我覺得這種方式也是有失妥當。只滿足簡單的陪伴而忘記做父母的責任，這種方式也是不負責的。

孩子小的時候，需要我們做父母的多陪伴，這種陪伴除了與孩子一同玩耍，還要多為孩子提供更多的機會去拓展他的能力，去開闊他的視野。這些方式不是只尊重孩子的意愿就能得來的，是需要我們思考和探索的。

只是簡單陪伴，容易讓孩子錯失很多感受和體驗的機會。我們不能決定孩子成為什么樣的人，但我們是孩子的領路人，是照亮孩子的燈塔。這就要求我們在孩子成長的過程中，要不斷學習，要觀察孩子每一個階段特點，找到有益孩子身心健康的活動設計，讓孩子在前行的時候不顧此失彼，綜合發(fā)展。

智慧的陪伴，多豐富他們的體驗和感受，會讓孩子得到充分鍛煉，也能增長見識。

作為父母，在周末的時候，在孩子學習之余，多提供一些體驗活動，讓孩子感受親情、感受自然，豐富孩子的經歷，這都將是他們難忘的財富。