牛津閱讀樹(shù)2級(jí)1-36冊(cè)繪本翻譯合輯篇

stage2-1 Mokey Tricks

stage2-2 Hey Presto

stage2-3 It's the Weather stage2-4 Naughty Children stage2-5 A Sinking Feeling stage2-6 Creepy-crawly

stage2-7 What is It

stage2-8 The Lost Puppy stage2-9 New Trees

stage2-10 Up and Down

stage2-11 The Little Dragon stage2-12 The Band

stage2-13 The Big Egg

stage2-14 Poor Floppy

stage2-15 Put it Back

stage2-16 In a Bit

stage2-17 A Present for Mum stage2-18 The hole in the Sand

stage2-19 The toy’s Party

stage2-20 New Trainers stage2-21 A New Dog

stage2-22 What a Bad Dog stage2-23 The Go-kart

stage2-24 The Dream

stage2-25 Floppy's Bath stage2-26 The Baby-sitter stage2-27 The Water Fight stage2-28 Kipper’s Balloon

stage2-29 Spots!

stage2-30 Kipper's Birthday stage2-31 Kipper's Laces stage2-32 The Wobby Tooth stage2-33 The Foggy Day stage2-34 Biff's Aeroplane stage2-35 Floppy the Hero stage2-36 The Chase

如何來(lái)閱讀 Monkey Tricks先上圖，

在開(kāi)始讀故事之前，可以讓孩子根據(jù)書(shū)的封面和故事的名稱想象一下這會(huì)是一個(gè)怎樣的故事，

故事中會(huì)發(fā)生什么。親子共讀過(guò)程中可以考慮以下活動(dòng):

1.和孩子一起讀封面上故事的名稱，提醒孩子讀的過(guò)程中，手指要指著要讀的單詞。注意

Kipper從Joke店里買(mǎi)的包?？梢詥?wèn)孩子:你能猜測(cè)他可能計(jì)劃去做什么,

2.討論上一次您的孩子去動(dòng)物園。

The children went to the zoo.孩子們?nèi)チ藙?dòng)物園。

They looked at the giraffes.他們看了看長(zhǎng)頸鹿。

The giraffes were tall. 長(zhǎng)頸鹿是高的。

They looked at the seals.他們看著海豹。

They looked at the crocodiles.他們看了看鱷魚(yú)。

The crocodiles were asleep.鱷魚(yú)是睡著了。

They looked at the parrots.他們看著鸚鵡。

The parrots were noisy.鸚鵡是吵鬧的。

They looked at the elephants.他們看著大象。

The elephants were big.大象是大的。

They looked at the monkeys.他們看著猴子。

The monkeys were funny.猴子是有趣的。

They looked for Kipper.他們尋找Kipper。

Kipper looked like a monkey.Kipper看起來(lái)像只猴子。

故事到這里就結(jié)束，家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)完成兩個(gè)活動(dòng)。

1.討論這個(gè)故事發(fā)生了什么，鼓勵(lì)孩子去重述它。

2.看到第3頁(yè)，問(wèn):他們第一次看到的是哪種動(dòng)物,鱷魚(yú)做了什么,看到第7頁(yè)來(lái)檢查。第

15頁(yè)的Kipper在哪里,你認(rèn)為其他人會(huì)擔(dān)心嗎,

如何來(lái)閱讀 Hey Presto先上圖，

在開(kāi)始讀故事之前，可以讓孩子根據(jù)書(shū)的封面和故事的名稱想象一下這會(huì)是一個(gè)怎樣的故事，

故事中會(huì)發(fā)生什么。親子共讀過(guò)程中可以考慮以下活動(dòng): 1.和孩子一起讀標(biāo)題，'Hey Presto!'是什么意思,(變)。解釋一下，當(dāng)魔術(shù)師們準(zhǔn)備給你驚

喜的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)什么。

2.討論你看過(guò)的魔術(shù)，問(wèn):這個(gè)故事可能會(huì)發(fā)生什么,

The children went to a show.孩子們?nèi)タ囱莩觥?/p>

Mum and Dad took them.媽媽和爸爸帶著他們。

A conjuror was the show.一個(gè)魔術(shù)師正在表演。

She was called sheena.她被稱為sheena。

She took Dad's tie.她拿了爸爸的領(lǐng)帶。

She put it in a bag. 她把它放在一個(gè)袋子里。 She took Mum's ear-ring.她拿了媽媽的耳環(huán)。

She put it in the bag. 她把它放進(jìn)袋子里。

She took Dad's watch.她拿了父親的手表。

She put it in the bag. 她把它放進(jìn)袋子里。

She took Dad on to the stage.她把爸爸帶到了舞臺(tái)上。 She put the bag on Dad's head. 她把包放在爸爸的頭上。 Sheena took a big box.Sheena拿了一個(gè)大箱子。

She put Wilma inside.她讓W(xué)ilma進(jìn)去。

Sheena took her wand.Sheena抬起魔杖。

'Hey presto!'she said. “變～”她說(shuō)。

'Hey presto!'said Wilma.“變～”她說(shuō)。

故事到這里就結(jié)束，家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)完成兩個(gè)小活動(dòng)。 1.Sheena第一次從爸爸那拿了什么,又從媽媽那拿了什么, 2.讓您的孩子去解釋這個(gè)故事最后發(fā)生了什么。

如何來(lái)閱讀 It is the Weather先上圖，

在開(kāi)始讀故事之前，可以讓孩子根據(jù)書(shū)的封面和故事的名稱想象一下這會(huì)是一個(gè)怎樣的故事，

故事中會(huì)發(fā)生什么。親子共讀過(guò)程中可以考慮以下活動(dòng):

1.和孩子一起讀標(biāo)題，問(wèn):哪種天氣能讓你開(kāi)心, 2.討論今天的天氣。問(wèn):這個(gè)故事可能會(huì)發(fā)生什么,

The children were noisy. 孩子們是吵鬧的。

The children were silly. 孩子們是不明事理的。

The children were messy. 孩子們是臟亂的。

The children were untidy. 孩子們是不整潔的。

'Oh dear!'said Mrs May. “哦,親愛(ài)的!”梅女士說(shuō)。 'It's the weather.'“這天氣?！?/p>

The children were cross. 孩子們是生氣的。 The children were grumpy. 孩子們是脾氣暴躁的。 The children were unhappy. 孩子們是不開(kāi)心的。

'Oh dear!'said Mrs May. “哦,親愛(ài)的!”梅女士說(shuō)。

'It's the weather.'“這天氣?！?/p>

The sun were shining. 太陽(yáng)是燦爛的。

The children were good. 孩子們很好。

'What a day!'said Mrs May. “多么好的一天!”梅女士說(shuō)。

如何來(lái)閱讀 Naughty Children先上圖，

在開(kāi)始讀故事之前，可以讓孩子根據(jù)書(shū)的封面和故事的名稱想象一下這會(huì)是一個(gè)怎樣的故事，

故事中會(huì)發(fā)生什么。親子共讀過(guò)程中可以考慮以下活動(dòng): 1.和孩子一起讀標(biāo)題，'Naughty Children'是什么意思,(淘氣的孩子)?？吹胶⒆邮呛退麄兊?/p>

爸爸一起來(lái)，你認(rèn)為會(huì)有什么事發(fā)生,

2.討論上一次你邀請(qǐng)到家玩，問(wèn):這個(gè)故事可能會(huì)發(fā)生什么,

Two children came.兩個(gè)孩子來(lái)了。

They climbed on the furniture.他們爬上了家具。

They jumped in the sofa.他們跳到沙發(fā)上。

They climbed up the curtains.他們爬上了窗簾。

They jumped on the bed.他們跳到床上。

They climbed up the tree.他們爬上了樹(shù)。

They jumped on the flowers.他們跳上了花。

'Oh no! 'said Mum.“哦,不!”媽媽說(shuō)。

Biff had an idea.Biff有了一個(gè)主意。

They climbed up the ladder.他們爬上了梯子。

They jumped off the log.他們從原木上跳下來(lái)。

They climbed on the net.他們爬上了網(wǎng)。

They jumped off the wall.他們跳下了墻。

Everyone was happy.每個(gè)人都很開(kāi)心。

'What good children!'said Mum.“好孩子!”媽媽說(shuō)。

The children went home. 孩子們回家了。

故事到這里就結(jié)束，家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)完成問(wèn)題。 1.孩子在屋內(nèi)做了什么淘氣的事,在花園，他們又做了什么, 2.討論Biff的主意，這是個(gè)好主意,