今天是期中考試日。我的語文監(jiān)考被設(shè)置在下午1點(diǎn)進(jìn)行，上午請(qǐng)了半天假辦了點(diǎn)私事，十點(diǎn)半到校，準(zhǔn)備吃飯后小憩片刻、養(yǎng)足精神迎接下午的監(jiān)考。

停穩(wěn)車，車窗徐徐升起，忽然傳來朱校長(zhǎng)鄭重其事地告知：“今天停電，沒有飯吃。”我立馬摁住車窗按扭，詫異地望過去，然而，他一臉的笑容顯露出他的調(diào)侃意圖。我隨口來了一句：“老師不得吃是小事，學(xué)生的飯你們領(lǐng)導(dǎo)怎么解決的呢？”“反正時(shí)間也不早了，我們一起去食堂看看。”他一邊說，一邊扶著李校長(zhǎng)，連同總務(wù)處王主任以及我徑直向食堂走去。

進(jìn)了朝南的食堂正門，一個(gè)個(gè)方方正正的箱包似的塑料盆被整齊地排放在中間過道锃亮的不銹鋼餐桌上。透過乳白色的盆壁能隱隱約約看到里面層層疊疊的快餐盒。今天停電，農(nóng)電站未及時(shí)通知，食堂難以提前準(zhǔn)備，學(xué)校向教育系統(tǒng)指定的配餐公司預(yù)訂了一百多份快餐。

食堂幾名工作人員和我們一起坐等學(xué)生的到來?！跋抡n了，請(qǐng)老師、同學(xué)們休息一下”，校園廣播系統(tǒng)傳來了緩慢而又溫馨的下課提示。一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的腳步聲便由遠(yuǎn)而近，食堂工作人員以及在場(chǎng)的老師們都不約而同地站起身來為學(xué)生的分餐工作做最后的準(zhǔn)備。

“經(jīng)過半天的‘浴血奮戰(zhàn)’，略顯饑餓與疲憊的同學(xué)們對(duì)今天難得一次的快餐會(huì)持怎樣的態(tài)度呢？”我默默地期待著?？吹嚼蠋熀凸ぷ魅藛T與往常不一樣的服務(wù)方式，進(jìn)入食堂大廳的同學(xué)們首先流露出一臉的驚詫，不過，在得到解釋之后，他們的表情很快又恢復(fù)了平靜。他們?cè)诶蠋煹奶崾鞠路植嫉礁鱾€(gè)區(qū)域排隊(duì)等候，就像一輛輛即將駛?cè)胧致房诘母魃∑囃蝗唤拥郊t燈指令，依次、緩慢、均勻地分布到各條車道做耐心地等待一樣。

在幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，工作人員的分餐工作有序地進(jìn)行著。約五分鐘后，學(xué)校周校長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)而到。隨后，忙完考務(wù)工作的兩位主任以及正常在食堂就餐的李金妹、田美等老師們也陸續(xù)而來。與學(xué)生們一樣，老師們一進(jìn)門也很感到詫異，看到同學(xué)們?cè)谟兄刃虻嘏抨?duì)等候，他們立馬投入到緊張地服務(wù)工作中去：有的幫助傳遞餐盒；有的幫助拿碗舀湯；有的跑到正在用餐的學(xué)生身邊俯下身子采集學(xué)生的反饋意見；有的在行間穿梭，跟學(xué)生做著解釋工作。

經(jīng)過一陣緊張地忙碌，分餐工作漸入尾聲，這時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們才每人自取一份快餐圍坐在條形的餐桌前用起餐來。寬闊的餐廳內(nèi)與往日一樣，幾乎保持著“食不語”的和諧場(chǎng)面，偶爾有幾陣笑聲從靜謐的空氣中輕輕劃過。同學(xué)們?cè)陟o靜地認(rèn)真用餐，那聲音宛若春蠶咀嚼桑葉般的悅耳。櫥窗上方墻壁上“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的醒目標(biāo)語儼然一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)刻保持著與孩子們的眼神交流。初冬的太陽和煦、溫暖，透過清澈的玻璃落地窗戶充斥著食堂大廳的每個(gè)角落，讓人有種難以形容的愜意。

“我把孩子放在高徐中學(xué)讀書絕對(duì)放心”，這是我到高徐中學(xué)工作未滿百日的時(shí)間內(nèi)從家長(zhǎng)口中聽到的印象最深的一句話，今天的分餐一事再次坐實(shí)了這句話的份量之重。

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