在美國(guó)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的地位很高，如同在中國(guó)人人都會(huì)學(xué)習(xí)政治一樣，經(jīng)濟(jì)學(xué)是美國(guó)學(xué)生的必修課程。

到了大學(xué)，金融、工商管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、公共管理等專(zhuān)業(yè)都需要一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，因此預(yù)備本科留學(xué)美國(guó)的國(guó)際生們也越來(lái)越多開(kāi)始學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

有人說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)很枯燥、很抽象，果真如此嗎？

經(jīng)濟(jì)學(xué)教授薛兆豐在綜藝《奇葩說(shuō)》里看起來(lái)嚴(yán)肅呆板，格格不入，但總能活用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，把節(jié)目里的辯題解釋得既通透易懂，又接地氣，殺出一片人氣。

他讓棕櫚君知道，其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)滲透在生活的方方面面，它很具象，也可以很有趣。

比如當(dāng)他討論“什么樣的工作，更可能996？”時(shí)，引用了經(jīng)濟(jì)學(xué)里“相對(duì)價(jià)值”的概念。他是這樣解釋這個(gè)概念的：??

做餃子的時(shí)候，面粉多了，肉就貴；男孩多的地方，女孩貴；資本密集的地方，勞動(dòng)力的價(jià)值高。

由于資源搭配，那些“資本多、變化大、機(jī)會(huì)特別多”的工作崗位愿意付給“勞動(dòng)力時(shí)間”的費(fèi)用更高，人們也就更愿意多付時(shí)間去工作，更愿意996。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)用的學(xué)問(wèn)，是研究關(guān)于個(gè)人、機(jī)構(gòu)和社會(huì)在資源稀缺的背景下如何做出最佳選擇的學(xué)科。由于資源有限，我們要利用已有的資源辦最多的事情，要學(xué)會(huì)合理分配資源。經(jīng)濟(jì)學(xué)要教給我們的即是如何合理使用、分配有限資源。

薛兆豐在他的著作《經(jīng)濟(jì)學(xué)通識(shí)》寫(xiě)道：用什么樣的眼光，就有什么樣的世界。

用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光，說(shuō)不定能看見(jiàn)另一個(gè)精彩紛呈的世界。

經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)文理科生都適合學(xué)習(xí)的學(xué)科，AP經(jīng)濟(jì)學(xué)考試則是一個(gè)零基礎(chǔ)起步、拿五分難度也不大的考試。AP微觀(guān)經(jīng)濟(jì)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)，同微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)一起，為中國(guó)最早引進(jìn)的4門(mén)AP課程，也是中國(guó)學(xué)生報(bào)考人數(shù)較多的AP科目。

2019年AP微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)全球五分率22.2%、四分率28.4%，2019年AP宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)五分率17.6%、四分率22.9%，兩門(mén)都屬于在AP考試中較容易獲得高分的科目，是中國(guó)學(xué)生的熱門(mén)選擇。

那么報(bào)考AP經(jīng)濟(jì)學(xué)，是選擇微觀(guān)經(jīng)濟(jì)還是宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)呢？我們先來(lái)看一下兩者的區(qū)別。

1、兩者的區(qū)別

宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)是指總量經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，指整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體及其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和運(yùn)行狀態(tài)，如總供給與總需求；國(guó)民經(jīng)濟(jì)的總值及其增長(zhǎng)速度；國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的主要比例關(guān)系；物價(jià)的總水平；勞動(dòng)就業(yè)的總水平與失業(yè)率；貨幣發(fā)行的總規(guī)模與增長(zhǎng)速度；進(jìn)出口貿(mào)易的總規(guī)模及其變動(dòng)等。

微觀(guān)經(jīng)濟(jì)是指?jìng)€(gè)量經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，指?jìng)€(gè)別企業(yè)、經(jīng)營(yíng)單位及其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，如個(gè)別企業(yè)的生產(chǎn)、供銷(xiāo)、個(gè)別交換的價(jià)格等。

宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的兩個(gè)不同層次，兩者有著密切的聯(lián)系。

2、AP經(jīng)濟(jì)學(xué)考試

微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門(mén)學(xué)科統(tǒng)一為“經(jīng)濟(jì)學(xué)原理”，其中微觀(guān)部分在前，宏觀(guān)部分在后，一般先學(xué)習(xí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)再學(xué)習(xí)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

對(duì)于真正對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣、想學(xué)好的同學(xué)，最好是兩門(mén)都學(xué)并參加兩門(mén)考試。而對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間較少、以沖分為主要目的，只想選擇其中一門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，則建議學(xué)習(xí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)。

AP微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)考試主要圍繞基本循環(huán)流動(dòng)圖，討論兩類(lèi)市場(chǎng)（商品和服務(wù)市場(chǎng)）、兩類(lèi)參與者（消費(fèi)者和廠(chǎng)商）的各種行為。

而宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)考試呢，主要圍繞宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)中的四大問(wèn)題、兩個(gè)模型、政府兩種政策進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。

總體來(lái)講，宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)的概念和圖形知識(shí)會(huì)略難一些，而微觀(guān)經(jīng)濟(jì)出題方向上需要分析案例給出方案的題會(huì)偏多。

不論是否參加AP考試，經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程所學(xué)的基本知識(shí)點(diǎn)也就是上述表格的內(nèi)容。

AP宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和AP微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)重合的部分主要有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)和相對(duì)優(yōu)勢(shì)、機(jī)會(huì)成本、邊際、稀缺性、供給與需求、彈性等。如果兩門(mén)考試都參加，則重合部分一起復(fù)習(xí)即可，且重合部分的出題模式在兩份試卷中大體相同。

AP微觀(guān)經(jīng)濟(jì)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)考試考試設(shè)置大體相同，共130分鐘，分為兩部分，中間學(xué)生可休息10分鐘。具體不同如下：??

1、AP微觀(guān)經(jīng)濟(jì)考試特點(diǎn)：

選擇題數(shù)量相對(duì)于所給的時(shí)間而言有一定的挑戰(zhàn)性，考生做不完題目的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。但每年選擇題的題型非常類(lèi)似，以全面的基礎(chǔ)知識(shí)為主要考查對(duì)象。因此想保證選擇題的分?jǐn)?shù)，扎實(shí)基礎(chǔ)、細(xì)心做題是關(guān)鍵。

三道自由問(wèn)答題的規(guī)律性比較明顯，對(duì)擅做總結(jié)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這會(huì)是考試的送分點(diǎn)。

AP微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)沒(méi)有復(fù)雜的推理和計(jì)算，只要牢記相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和概念，熟練運(yùn)用核心的經(jīng)濟(jì)模型，熟悉出題的思路和知識(shí)點(diǎn)就可以了。當(dāng)練習(xí)量夠了，大部分同學(xué)都是可以沖擊5分的。

2、AP宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)考試特點(diǎn)：

選擇題數(shù)量也很多，且內(nèi)容分布廣泛，包含圖像、計(jì)算、概念考查等多種題型。好在難度不大，備考階段需要鍛煉做題速度。

三道自由問(wèn)答題規(guī)律性依然比較明顯，規(guī)律性的考點(diǎn)包括AD/AS曲線(xiàn)分析、貨幣市場(chǎng)的分析、可貸資金市場(chǎng)的分析、外匯市場(chǎng)的分析、菲利普斯曲線(xiàn)等，內(nèi)容少而明晰。

綜合AP經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)難度和考試特點(diǎn)，想得5分的話(huà)，火箭哥給到的建議是以下三點(diǎn)：

1、高效

以微觀(guān)經(jīng)濟(jì)為例，一般而言，零基礎(chǔ)開(kāi)始，把微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)從頭到尾學(xué)一遍，需要30至50小時(shí)。這個(gè)所需時(shí)長(zhǎng)因個(gè)體學(xué)習(xí)速度、報(bào)班或自學(xué)安排差異會(huì)有不同，但大體上需要這么一個(gè)時(shí)間。

學(xué)完知識(shí)點(diǎn)后，練習(xí)真題的時(shí)間又需要20至30小時(shí)。有些同學(xué)可能只需要少量練習(xí)便可掌握考點(diǎn)，有些同學(xué)則需要大量練習(xí)來(lái)總結(jié)規(guī)律、提升水平。所以綜合下來(lái)，如果想?yún)⒓?020年5月13日的考試，考前至少要確保自己的有效學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到50-80小時(shí)。

效率在這時(shí)顯得尤為重要，足夠高效，有些同學(xué)即使3、4月份才開(kāi)始學(xué)習(xí)，依然能在5月的考試中拿下高分，而不夠高效的同學(xué)，可能提前大半年學(xué)習(xí)，最后也不能取得理想成績(jī)。

2、連續(xù)

AP經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)難度不大，但多而雜，相互之間聯(lián)系比較緊密，大多數(shù)問(wèn)題都會(huì)2個(gè)以上的知識(shí)點(diǎn)綜合在一起考查。例如宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)考試中，在考察國(guó)際貿(mào)易這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)其實(shí)更多地是考查對(duì)于外匯市場(chǎng)、可貸資金市場(chǎng)、貨幣和財(cái)政政策的掌握。

有些同學(xué)由于學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理或平時(shí)課業(yè)壓力大，導(dǎo)致備考時(shí)連續(xù)性不強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，就不容易取得高分。所以火箭哥友情提醒，同學(xué)們備考過(guò)程中一定要注意連續(xù)性喲~

3、勤總結(jié)

AP經(jīng)濟(jì)學(xué)每年題型相對(duì)固定，套路十分明顯。這里要給大家傳授的學(xué)習(xí)技巧是：多做圖像總結(jié)。在建立知識(shí)框架的過(guò)程中，遇到圖像時(shí)一定要特別做成筆記，真題練習(xí)前先認(rèn)真閱讀梳理一遍筆記，做起題來(lái)事半功倍。

同時(shí)也要注意錯(cuò)題的整理?？偨Y(jié)錯(cuò)題是沖刺復(fù)習(xí)階段最有效的學(xué)習(xí)方法之一。

說(shuō)到要做題，貼心的棕櫚君馬上就公布今天的福利：棕櫚學(xué)員專(zhuān)享AP微觀(guān)經(jīng)濟(jì)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)知識(shí)框架體系資料和AP經(jīng)濟(jì)學(xué)考試真題。（如下方縮略圖）

有些同學(xué)比較謹(jǐn)慎，在選擇報(bào)考哪個(gè)AP科目之前會(huì)多做一些功課，提前了解某一門(mén)課程大致是什么樣的，學(xué)習(xí)起來(lái)難度如何，容不容易拿高分，這種情況下可以先找相關(guān)教科書(shū)翻翻。

1、《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理·微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)》

滿(mǎn)分必讀?。∽鳛槭澜缟献盍餍械幕A(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，曼昆的這本著作現(xiàn)已被哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)等美國(guó)600余所大學(xué)用作經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程的教材。

該書(shū)的特點(diǎn)是條理清晰，將知識(shí)描述得較為簡(jiǎn)單易懂。這本書(shū)已經(jīng)涵蓋了AP微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的全部知識(shí)點(diǎn)，并配有豐富的案例資源，便于學(xué)生理解知識(shí)。在初次學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，是非常好的教材；也適用于概念不清晰的時(shí)候進(jìn)行查找和理解。

2、麥克康耐爾的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》

這是美國(guó)銷(xiāo)量第一的經(jīng)濟(jì)學(xué)入門(mén)教材，宏觀(guān)部分寫(xiě)的深入淺出。

如果學(xué)生們能夠認(rèn)真按照AP考試大綱，在老師的指導(dǎo)下把這兩本書(shū)的內(nèi)容讀懂，不需要數(shù)學(xué)知識(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的大部分基本原理能夠全面理解。

這兩本書(shū)的最佳搭配使用方法：先讀曼昆的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》的微觀(guān)部分，用麥克康耐爾的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》的微觀(guān)部分做補(bǔ)充，宏觀(guān)部分以麥克康耐爾的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》為主。

此外，美國(guó)大學(xué)理事會(huì)也推薦了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者Krugman經(jīng)濟(jì)學(xué)系列中的Margaret Ray和David Anderson的Economics for AP。

Margaret Ray和David Anderson都是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)AP經(jīng)濟(jì)學(xué)的出題委員會(huì)和閱卷委員會(huì)的資深成員，因此他們寫(xiě)的教材對(duì)于AP考試的把握也有很強(qiáng)的針對(duì)性。

3、歷年考試真題

歷年真題是備考AP經(jīng)濟(jì)學(xué)最好的資料。強(qiáng)烈建議同學(xué)們?cè)谙到y(tǒng)地梳理完一遍知識(shí)點(diǎn)后，通過(guò)做真題進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的查缺補(bǔ)漏。

同時(shí)做的時(shí)候要進(jìn)行計(jì)時(shí)練習(xí)，做完進(jìn)行錯(cuò)題分析，方能夠確切把握考試要點(diǎn)和難點(diǎn)，明晰自己的薄弱之處。

AP考試要想拿5分，思維意識(shí)很重要！

棕櫚君比較建議的學(xué)習(xí)態(tài)度是，把學(xué)習(xí)AP經(jīng)濟(jì)學(xué)看成是一種讀書(shū)和領(lǐng)悟的過(guò)程。把視野從書(shū)本上移開(kāi)，看到生活中、新聞上的經(jīng)濟(jì)事件也可以自己嘗試去分析，逐漸掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維和視角，做到把知識(shí)融入生活。

到那時(shí)，AP經(jīng)濟(jì)學(xué)得5分，是水到渠成的事。

OK，今天的分享先到這里啦，不要忘記領(lǐng)取棕櫚君特別為大家準(zhǔn)備的AP經(jīng)濟(jì)學(xué)福利哦！