常常聽到有些家長“爆料”自家孩子，各種抱怨和不滿意，不絕于耳。其實，這些父母也不是不愛自己生的孩子，只可能是出自對孩子的“成材心切”，也可能是想宣泄一下自己內(nèi)心的焦慮。

盡管對這種解釋，筆者表示理解，可說句真心話，一個孩子的性格形成，未來對于生活的幸福感知度，真是和他成長的環(huán)境關(guān)系重大。

比如下文中的小蘇寒。

蘇寒是個七歲的小男孩，剛上小學(xué)一年級的他被同學(xué)和老師普遍評價為太過老實。

七歲，這樣的評價，早在孩子上幼兒園的時候，家長就已經(jīng)有所耳聞，只不過，從未放在心上，因為孩子在家里有父母保護(hù)，在幼兒園還有幼兒園老師保護(hù)。現(xiàn)在不同了，小學(xué)一個班，52人，只有一個老師，這就將蘇寒的問題暴露得清清楚楚。

別說當(dāng)媽的當(dāng)爸的不著急，蘇寒媽媽偷偷哭過好多次呢。

寒假要到了，鄉(xiāng)下的奶奶突然打電話來，邀請?zhí)K寒來鄉(xiāng)下玩。

爸爸也表示同意，媽媽自然不好反對，囑咐爸爸給蘇寒的作業(yè)帶好，親自將孩子送去了奶奶家。

奶奶家雖然地處偏僻但是環(huán)境優(yōu)雅宜人，周圍有山有水，民風(fēng)淳厚。

本來媽媽也想借此機(jī)會好好享受一下“桃園”清凈。可單位一個個電話催過來，媽媽只能告別兒子和奶奶，獨(dú)自往家里趕。

話說，蘇寒在奶奶家的生活是愜意的。

奶奶可不像媽媽那么嚴(yán)格，她總是很慈祥很和藹。

爺爺也仿佛是一尊笑佛，總是笑呵呵的毫無脾氣。

起先，蘇寒還待在奶奶家的院子里，可很快，就有鄰居家的孩子找上門來，再以后......

媽媽來接蘇寒的時候，已經(jīng)有奶奶的鄰居來告狀了：“你家這蘇寒也太厲害了，現(xiàn)在都成了村子里的小霸王了，昨天帶著一群孩子，把我兒子堵在院子里都不敢出去?！?/p>

什么？這讓蘇寒媽媽大吃一驚。兒子可是老師眼中的“懦弱”者啊，膽子小的像螞蟻，面子矮的還沒有手掌大，他這樣的性格怎么可能會成為“霸”呢？

帶著這樣的疑問，媽媽來到奶奶家的院子前，不過，她可不是在院子里看到兒子的，而是在鄰居家的房頂上。蘇寒在內(nèi)的幾個孩子正在人家屋頂上偷偷的掀瓦片，直到這家人有了察覺，出來看見孩子們，破口大罵。

不是親人所見，蘇寒媽媽怎么會相信，這還是自己的兒子蘇寒嗎？其實，孩子的性格形成，生活習(xí)慣的形成，不僅僅有賴于父母的基因和孩子與生俱來的特點(diǎn)，更和家庭的教育和環(huán)境影響息息相關(guān)。

1.城里的孩子之所以膽子小，這和一家一個孩子，缺乏和其他小朋友的交流有些關(guān)系。另外，獨(dú)生子女往往是父母寵愛的對象，由于各種各樣的過分保護(hù)，導(dǎo)致孩子不能經(jīng)受挫折，同時，他們也恐懼于獨(dú)立面對問題，更無法獨(dú)立面對困難。

2.鄉(xiāng)下的孩子，父母多半進(jìn)了城打工，有老人帶大的孩子往往缺乏應(yīng)有的教育和管理，所以他們更自主也更自由，更隨心所欲。這時，孩子與生俱來的性格和特點(diǎn)就暴露出來了。

看來一個孩子能從“老實”到“村霸”，還真不是什么神奇的力量，而是取決于“教育”二字。你也同意這種看法嗎？

如果覺得文章對你有幫助，請點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)一下吧。在育兒的路上，我們都是新手，如何更好照顧孩子，可以關(guān)注我，和我一起探討育兒路上的那些事吧。