如果說通過精讀一篇文章，掌握百分之八九十文言文必備知識(shí)，那么這篇文章，一定非《烏有先生歷險(xiǎn)記》莫屬。

《烏有先生歷險(xiǎn)記》是已故特級(jí)教師張孝純，根據(jù)河北正定一帶流傳的民間故事，用文言文寫的一個(gè)傳奇故事：

一個(gè)名為烏有先生的老頭，和好友亡是公在家里喝酒，直至深夜大醉睡去。第二天早上，發(fā)現(xiàn)亡是公怎么叫也叫不醒。

出于情誼和道義，烏有先生前往百里外的深山，尋訪一位名為子虛長者的神醫(yī)來給亡是公診治。

一路上，烏有先生先后經(jīng)歷惡劣天氣、女鬼、強(qiáng)盜、老虎等艱險(xiǎn)，差點(diǎn)喪命，最終功夫不負(fù)有心人，尋得子虛長者并救活了亡是公。

全文2000多字，故事情節(jié)可謂跌宕起伏、一波三折，堪稱趣味十足。

“烏有先生”，“亡（通“無”）是公”，“子虛長者”，一看這些人物的名字，就知道這是個(gè)純屬虛構(gòu)的故事。

但這不是重點(diǎn)，作者張孝純老師寫作這篇文章，一來是輔助高三的復(fù)習(xí)備考，二來是在踐行其“語文和生活緊密相關(guān)”的“大語文”教學(xué)理念。

知識(shí)點(diǎn)上，全篇計(jì)包括：人稱詞23個(gè)；時(shí)間詞36個(gè)；古今字、假借字66個(gè)；常用文言虛詞46個(gè)；應(yīng)重點(diǎn)掌握的文言實(shí)詞200多個(gè)；固定結(jié)構(gòu)、特殊句式30個(gè)；詞性活用現(xiàn)象近30例；初、高中文言教材中的語句多處。

從這個(gè)角度看，《烏有先生歷險(xiǎn)記》是一份絕佳的文言文復(fù)習(xí)材料，說精讀這一篇文章，能把高考必備文言知識(shí)掌握個(gè)八九成，一點(diǎn)也不夸張。