在某中國(guó)普通家庭書房中，一個(gè)小男孩站在媽媽面前被訓(xùn)話。

媽媽：16-8=？孩子：小手手藏在后面擺動(dòng)著數(shù)數(shù)。媽媽憤怒：別勾手指，別數(shù)手指！心算！用腦子算！

孩子：不知道很是難過(guò)與無(wú)助。媽媽：我看你白天在學(xué)校上課就是沒(méi)好好聽課，光想著玩了！

現(xiàn)如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)變成了一門越來(lái)越重要的學(xué)科，它基本上貫穿著孩子的小學(xué)、初中、高中、乃至大學(xué)，只要孩子上學(xué)，那它就是孩子們無(wú)法躲避的東西，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，它甚至還和別的別的學(xué)科不太一樣，數(shù)學(xué)更多的是學(xué)習(xí)邏輯思維，推理，乃至舉一反三，所以你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)強(qiáng)的是真強(qiáng)啊，同時(shí)差的也是真差，基本便是處于兩個(gè)極端。

那么孩子為什么數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)差呢？我覺得首先便是如我上文所說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)或者語(yǔ)文是不太一樣，不只是單純的記一記，背一背就行，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更多的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維，邏輯思維，要自己善于去鉆研，大多數(shù)孩子從小就沒(méi)有建立一個(gè)良好的數(shù)學(xué)思維，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)然吃力，長(zhǎng)此以往，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)就會(huì)越來(lái)越難......

所以說(shuō)要讓孩子學(xué)得好，我們就應(yīng)該從小開始培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維能力，那么作為家長(zhǎng)平時(shí)在家又可以怎樣幫助孩子呢？我覺得：

首先，興趣才是孩子最好的老師。

所以我們應(yīng)該先培養(yǎng)孩子的興趣，而恰巧很多數(shù)學(xué)問(wèn)題又是和生活息息相關(guān)的，比如各種加減乘除問(wèn)題，就和生活中的買菜，買吃的，擁有緊密的聯(lián)系，所以作為家長(zhǎng)，可以經(jīng)常帶著孩子一起去購(gòu)物，這樣既可以提升孩子的興趣，又可以讓孩子在無(wú)形之中知其所以然。

其次，不要抑制孩子的好奇心。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中的時(shí)候，大多都會(huì)向父母提出各種各樣的問(wèn)題，因?yàn)閾碛泻闷嫘氖呛⒆拥奶煨月?，其中?wèn)題有正常的，當(dāng)然也會(huì)有很多在我們看來(lái)是不可理喻的，但是，無(wú)論是什么樣的問(wèn)題，只要孩子提出來(lái)了，我們都應(yīng)當(dāng)去耐心地解答，這是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作為父母，應(yīng)當(dāng)盡量用他們這個(gè)年齡所能理解的語(yǔ)言來(lái)為孩子解答。

讓孩子在課余時(shí)間，可以參加一些相關(guān)的思維能力的課程培養(yǎng)。

一般而言這種專門的培養(yǎng)孩童思維能力的課程都會(huì)采用一些特別的方法，對(duì)孩子的思維能力培養(yǎng)會(huì)有巨大作用，目前國(guó)內(nèi)這類的課程也比較多，像火花思維，豌豆思維，培飛數(shù)學(xué)等，比較推薦火花思維，比起其他幾個(gè)來(lái)說(shuō)各方面都比較不錯(cuò)，可以試試。

最后，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)那肯定也是必不可少的。

一旦當(dāng)孩子在某個(gè)階段有了進(jìn)步，我們就應(yīng)當(dāng)給予孩子適度的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子知道，努力進(jìn)步是會(huì)有回報(bào)的，這樣就更能刺激孩子去努力學(xué)習(xí)。

當(dāng)然了，除了上述，家長(zhǎng)們還可以根據(jù)自家孩子狀況，為孩子挑選一些適合、精選的書籍也是十分重要的，這樣可以讓孩子在課余時(shí)間收獲更多。

在育兒的路上，我們都是新手，如何更好照顧孩子，可以關(guān)注我，和我一起探討育兒路上的那些事吧。