小孩子的有趣在于你永遠(yuǎn)不知道他們下一秒會(huì)做出什么樣的事情，就算是在學(xué)習(xí)上也是如此。他們經(jīng)常能夠玩出一些新的花樣，把大人逗得哈哈大笑。特別是在寫(xiě)作文這件事情上，孩子們寫(xiě)出的故事也五花八門(mén)，十分有意思。

有一位語(yǔ)文老師就秀出了他們班孩子的作文，每一篇都非常精彩。第1個(gè)孩子寫(xiě)的這篇作文就非常有意思，他在文中這樣寫(xiě)道，女人可以扳倒山成為婦人，女人可以捅破天成為夫人。他的這個(gè)思路就非常新穎，從漢字的角度揭示了女人是非常偉大的。當(dāng)然也有可能是孩子的父母教給他的，但是能夠在作文中寫(xiě)出來(lái)這個(gè)孩子的表現(xiàn)還是非常不錯(cuò)的。

第2個(gè)孩子的作文就比較有意思了，看完這個(gè)孩子的文章就好像看了一場(chǎng)電影一樣。他在文中寫(xiě)的故事是這樣的，由于這個(gè)孩子非常不聽(tīng)話(huà)，所以就被老師請(qǐng)家長(zhǎng)了，這個(gè)孩子又不敢把他的真正家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，就花錢(qián)雇了一個(gè)人。碰巧的是這位老人正好是他老師的父親，這才鬧了一個(gè)烏龍。

第3個(gè)孩子的作文把老師都給逗笑了，他在文中寫(xiě)的內(nèi)容還是非常誠(chéng)懇的，表達(dá)了對(duì)父親的愛(ài)意。但是他在文中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤，那就是把臉蛋的臉給去掉了，導(dǎo)致文章讀起來(lái)有一些歧義，讓老師都給誤會(huì)了，還是父親進(jìn)行了一番解釋?zhuān)蠋煵呕腥淮笪颉?/p>

為什么小學(xué)生的作文如此有意思？

初出茅廬

小學(xué)生也是剛開(kāi)始接觸作文，因此他們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候并沒(méi)有一個(gè)框架來(lái)約束他們，無(wú)論什么樣的內(nèi)容他們都敢往里面寫(xiě)。而且在小學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)孩子的作文也沒(méi)有太高要求，只是引導(dǎo)著他們嘗試著把心中的故事寫(xiě)出來(lái)。小孩子又比較調(diào)皮，他們總是希望博得別人的關(guān)注，所以在文章中寫(xiě)一些比較有趣的內(nèi)容也是可以理解的。

太粗心了

其實(shí)一些小孩子的作文之所以有意思，是因?yàn)樗麄兠髅魇呛苷J(rèn)真的在做一件事情，但是由于認(rèn)字水平不多或者是心急，這才鬧出了一些笑話(huà)。比如說(shuō)少了一些字或者是寫(xiě)錯(cuò)了一些字，讓這句話(huà)產(chǎn)生了歧義。通過(guò)這件事情老師也能夠發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，究竟是細(xì)心還是粗心。

如何幫助孩子提高他們的作文水平？

首先去模仿

無(wú)論做什么事情我們最開(kāi)始都是進(jìn)行模仿，作文也是這樣。沒(méi)有誰(shuí)一開(kāi)始就會(huì)成為一個(gè)大文豪，寫(xiě)出一篇洋洋灑灑的文章。所以當(dāng)孩子開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，父母可以為他們準(zhǔn)備一些經(jīng)典的例子供他們模仿，讓孩子替換里面的一些詞，或者是進(jìn)行一些改寫(xiě)，這樣對(duì)他們作文水平的提高也有著非常大的幫助。

拓展他們的眼界

一個(gè)人的眼界決定了他的高度，在作文方面也是如此。父母如果想要孩子的作文水平有所提高，帶他們多看一些其他人的作文也是非常重要的，比如說(shuō)去書(shū)店看看作文書(shū)或者是故事書(shū)，讓孩子的腦子里多一些故事，這樣他們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候才有東西可以說(shuō)，而不是在那里直撓頭，怎么也想不出一句話(huà)。

作文這個(gè)東西一方面靠孩子的天賦，另外一方面就看父母有沒(méi)有為他們打好基礎(chǔ)了。如果讓孩子從小就多學(xué)習(xí)一些名家的作品，看看課外讀物，對(duì)他們的作文水平提高也有著很大的幫助，最重要的是讓他們形成一種行文習(xí)慣。形成了這種習(xí)慣之后，他們以后寫(xiě)文章也可以下筆如有神，而不是直撓頭了。