由求托“分班”的尷尬而想到的事

我在職時(shí)，就常有熟人托我分班時(shí)找個(gè)“好點(diǎn)”的班級(jí)，找個(gè)靠譜點(diǎn)的班主任。我很無(wú)奈，但我不能違心，我們學(xué)校都是好老師！每當(dāng)公布學(xué)生分班結(jié)果時(shí)，我總會(huì)告訴眼前的熟人，這班的老師，這班的班主任怎么怎么好。望著帶著滿滿的收獲歸去的熟人，我的心一陣陣的發(fā)虛，同時(shí)也伴隨一丟丟的感慨。

95年，有著14年教齡的我被調(diào)到了一所新學(xué)校。年輕的（93年評(píng)）高級(jí)教師加上曾經(jīng)的“拔尖人才”的個(gè)人信息不知被誰(shuí)泄露，分班拿到學(xué)生名單時(shí)我的辦公室前門(mén)庭若市，還不時(shí)有本校教師，甚至于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)希望能“調(diào)換”幾個(gè)人的名字，我無(wú)奈地妥協(xié)了，最后確定下來(lái)我班58人（到高三時(shí)我班曾達(dá)到62人，人數(shù)最少的班才48人）。我查了學(xué)生基本情況，我班是典型的“三多”“籃子班”，“借讀”生多，官二代多，“情”（親友、人情、關(guān)系戶）二代多。當(dāng)時(shí)我是“壓力山大”啊！這樣的班有多難帶是可想而知的，每晚逃避晚自習(xí)去打電子游戲而被點(diǎn)名的總是我班，考試作弊的、打架斗毆的總是我班的………還是略去其他贅述吧。98年畢業(yè)時(shí)，我們班“一段”上線才21人，比理科班“一段”班平均數(shù)還少了兩人，還出現(xiàn)了兩對(duì)夫妻（這是真的?。?，有學(xué)生替我說(shuō)話了，我班是被“壓塌”的！好在我班出了個(gè)北大生，才沒(méi)有讓我去“鉆地縫”！

有了上一輪的“業(yè)績(jī)”，98級(jí)分班時(shí)，我辦公室前門(mén)可羅雀，清凈多了，新生名單確定后就穩(wěn)定下來(lái)了。這一年我被選為年級(jí)段長(zhǎng)。在管理年級(jí)段的同時(shí)，班級(jí)管理抓得也很緊，得挽回一點(diǎn)面子。還好，這一屆高考“一段”人數(shù)居六個(gè)理科班的第二位，28人，考上浙大6人，占總數(shù)的2/5。

我謝謝了，我的上一輪的“業(yè)績(jī)”！

我常常在想，選擇一個(gè)“好班級(jí)”真的有那么重要嗎？將賭注全部押在一個(gè)或幾個(gè)老師身上不怕有風(fēng)險(xiǎn)？孩子的成長(zhǎng)、成才中老師的因素占多少？學(xué)生律、自主的因素又占多少？

我曾經(jīng)的一位學(xué)生，是他高三時(shí)我才接手的，他化學(xué)成績(jī)特別好，我請(qǐng)他介紹點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以便于推廣，他說(shuō)，主要是高一高二的老師教學(xué)太次了！開(kāi)始好長(zhǎng)一段時(shí)間都聽(tīng)不懂，然后就逼自己自學(xué)，學(xué)著學(xué)著，就覺(jué)得全通了！現(xiàn)在各科的自學(xué)效果都比較好。這與我的預(yù)料是大相徑庭。

女兒讀初中時(shí)，一次她數(shù)學(xué)只考了75分，跟我抱怨，說(shuō)數(shù)學(xué)老師教學(xué)水平怎么怎么差，還說(shuō)周邊的幾位女同學(xué)也有反映。我說(shuō)，80分以上多少人？女兒答：27或28人，90分以上呢？也有10幾個(gè)。我說(shuō)，那就是你自己的問(wèn)題了！女兒無(wú)話可說(shuō)了。

學(xué)生在埋怨學(xué)校飯菜不好吃時(shí)，家長(zhǎng)首先要檢查孩子的消化系統(tǒng)是否出了問(wèn)題。因?yàn)榱己玫南δ軙?huì)讓你饑不擇食。同理，孩子在埋怨某老師教學(xué)水平有問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)首先要檢查近段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心理是否出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)然，也完全有可能是老師的問(wèn)題。我只是想說(shuō)，在充分了解問(wèn)題的基礎(chǔ)上再與老師交流效果會(huì)更好。

去年，我唯一的小外孫讀小學(xué)了，教育界的人我當(dāng)然認(rèn)識(shí)的多，但我不愿去托人求托分好的班，我跟女兒說(shuō)了，不要讓別人尷尬了，所謂“好的班”也不一定就好，是有風(fēng)險(xiǎn)的哦，還是順其自然的好！

（轉(zhuǎn)自：化學(xué)蔣特說(shuō)微信公眾號(hào)，原創(chuàng)：化學(xué)蔣特）