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死記硬背生搬硬套不會贏，活學(xué)活用，因時而變，因地制宜，讓文字彰顯時代，也讓文字成就自己。 古代考科舉，除了明經(jīng)科會有類似填空的題目，對寫作能力的要求都是蠻高的。 唐代科舉重視詩賦，寫詩蔚為大觀；宋代重視策論和經(jīng)義，宋人寫詩都要議論；降至明清，做文章要帶圣賢立言，卻局限于四書五經(jīng)，無論內(nèi)容和形式，皆不得容納哪怕一丁點(diǎn)的創(chuàng)新意識，遂走進(jìn)了死胡同。 哪怕是考試的文章，也要有源頭活水，也要因時而變，與時俱進(jìn)。作文，有一定體式一定的規(guī)矩，卻也要體現(xiàn)出更迭和創(chuàng)新的意識。 
2019年北京卷之《文明的韌性》，如何寫出新意？試題分析詳見：高考語文，步步為營審好題，論證條理化必能保證材料的有理有序 這真不容易，歷史的題材眾人皆知，宏大的視角，也人人都想得到。無論材料還是寫作的視角，留給同學(xué)們發(fā)揮的空間真的不多，想要寫出新鮮感，都是很難的。 能想到的角度，思路要清晰，語言要優(yōu)美。以此也能使文章顯得新穎。 既要有宏觀的視角，也要清晰的邏輯，更要求的語言之美。 像這樣的文章，要寫出盛世華章的感覺。看過的多篇例文，去深入的分析歷史的背景，剖析文明的脈絡(luò)，并不是高中生擅長干的。 在相同的起點(diǎn)上，也只能這樣去比拼。如此的作文的傳統(tǒng)，和漢朝的司馬相如等寫賦有一拼。 以大為美，以淵博為美。寫出盛世華章的感覺。 關(guān)于文明的韌性，作純粹的冷靜的理性分析，對于大多數(shù)同學(xué)來說，不太可能。 那就做可以實(shí)現(xiàn)的事兒，寫作的時候要揚(yáng)長避短。 贊美并歌頌這樣的一個時代，而且要歌頌的有理有據(jù)，抒情的同時，贊美的同時，也不要忘了理性，適時的進(jìn)行具體的分析。 大家這樣的年齡，對這樣的題目，雖然未必會分析的很深刻，卻很容易把文章寫的有感染力。 記憶力特別好，會有一堆的材料供大家使用，但卻不能走向堆砌材料的死路。 比如，農(nóng)村青年孔明，住在隆中的時候，就把天下大事看得很清楚，這是他成就了一番事業(yè)的基石。據(jù)說孔明讀書，方法是觀其大略。現(xiàn)在雖強(qiáng)調(diào)大家要把書讀細(xì)，要在細(xì)處下功夫，大格局也不能沒有。無論作文還是別的，既要有細(xì)的功夫，也要有長遠(yuǎn)的眼光。天天關(guān)注眼前分?jǐn)?shù)沒錯，也要放眼更遠(yuǎn)一些，所謂看遠(yuǎn)一些，并不是只看著下一次考什么，還要總結(jié)一下子這幾年的出題特點(diǎn)，而后加以分析。并不僅僅是分析一兩道考題。橫向來看，每一年的幾套卷子各有什么特點(diǎn)？縱向去分析，要看到連續(xù)幾年關(guān)注的熱點(diǎn)是什么？以作文為例子，12年前的08年曾發(fā)生過的地震，就影響了當(dāng)年的高考語文試題；今年年初所爆發(fā)的冠狀病毒，會不會也走進(jìn)今年的高考作文？即使不直接出現(xiàn)，也會有間接的影響，有了這樣的想法，再分析高考作文試題的時候，這題便有了背景，不再是孤零零的存在。要用聯(lián)系的眼光，發(fā)展的眼光看待寫作文。作文不僅僅是作文，語文也不僅僅是語文。視野廣闊，分析全面，思維深刻，好處難以盡言。最直觀的，是你寫作文的時候，很多素材可以通用，如此，文筆便靈活起來。透過文筆所能體察的，則是你的思維。之前講過斜杠青年，或者講打通知識的壁壘，貫通才能融會，就像這篇文章文明的韌性，就絕不僅僅是語文知識，歷史政治社會科學(xué)都要涉及一些。無論是任務(wù)驅(qū)動型還是新材料，往后在題型上的發(fā)展趨勢都是會限制，越來越具體。這樣的限制可以限制材料，可以限制主題，可以限制文體，只有在限定的范圍內(nèi)才能更好的看出差距。咱們也看到，盡管提出了一些限制，可選的范圍依然多。在選材上，估計(jì)很多考生一看到這樣的題目，不是覺得材料少，而是覺得材料太多，不知道如何去選。先要有準(zhǔn)確的闡釋或界定。如界定其為“堅(jiān)韌、柔韌、強(qiáng)韌”,這是后文的基礎(chǔ)；還得落實(shí)“韌性”在中華民族歷史變遷、文學(xué)藝術(shù)或社會生活等方面的具體表現(xiàn)。從幾個層面來寫，或就一個領(lǐng)域?qū)?，都可以?/span>可以有多個角度，無論是成因價值，都有值得探討的地方。除了談到廣闊的視野，讀文章的細(xì)處的功夫也不可少，比如：材料當(dāng)中“每逢關(guān)鍵時刻”，千萬不能被漏掉。這是關(guān)鍵詞語。“關(guān)鍵時刻”,即中華文明內(nèi)憂外患的時代，所謂“不易折斷”是在被折時方能體現(xiàn)。像這樣的例子太多，以儒家思想為例，秦朝的焚書坑儒，對佛道思想的融合，經(jīng)歷近現(xiàn)代文明的沖擊，到了今天不但沒有滅亡，反而再次的煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，為世界的和平和發(fā)展貢獻(xiàn)中國智慧。想把這篇文章寫好，真不僅僅是語文的功夫，想學(xué)好語文，往往并不能局限于語文的本身——這也給我們指明了語文學(xué)習(xí)的方向。高三的同學(xué)去刷技巧，積累材料就好，還有120天便要考試，得知道什么是緊要；讀高一高二或者是初中的同學(xué)，則要提醒視野務(wù)必廣闊：寫好作文，學(xué)好語文大量的閱讀是必須的。通過閱讀建立豐厚的人文知識儲備，在這個學(xué)科中體會到的快樂和成功，絕不是應(yīng)試技巧所能給你帶來的。
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