快遞使者送來(lái)《我的臥虎灣》和《今日戰(zhàn)友》微信公眾號(hào)聯(lián)合舉辦的《我家好家風(fēng)》征文獎(jiǎng)品，是馬譽(yù)煒將軍新著《與年輕官兵談人生》一書，散發(fā)著濃郁墨香的新書終于擺在我面前。作者繼《在軍營(yíng)里學(xué)做人》之后的筆耕碩果、勵(lì)志佳作。與年輕官兵談人生，這是作者近年來(lái)乘坐書籍之舟博覽群書切身帶兵經(jīng)歷，“傾聽(tīng)”他們的人生經(jīng)歷，精讀其生活細(xì)節(jié)，思考個(gè)鐘真諦，探究古今名人成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)以及在其具體事件上選擇的解決問(wèn)題的具體方法，提煉經(jīng)典的共性，作為他山之石，解讀當(dāng)代現(xiàn)實(shí)社會(huì)中事件的現(xiàn)象和本質(zhì)，為官兵在處理個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系中遇到的諸如人生、目標(biāo)、職業(yè)、人際關(guān)系、挫折等問(wèn)題上，轉(zhuǎn)化為理性感悟，付諸筆端，以小故事大道理、大智慧的表現(xiàn)手法，如哲人娓娓道來(lái)，并將其成果奉獻(xiàn)給軍營(yíng)和社會(huì)，以饗讀者。

拜讀這部“感悟”書籍，感覺(jué)是很充盈正能量的勵(lì)志篇章，既適合年輕官兵，同樣適合地方青少年閱讀，作為“春耕”的養(yǎng)料；又適合中年人閱讀，作為“夏鋤”的調(diào)適；還適合老年人閱讀，作為“秋收、冬藏”的喜悅和思索。

《與年輕官兵談人生》紙質(zhì)成書的內(nèi)容，只是作者從軍41年做政治思想工作研究成果的一部分，書中講解的故事、感悟基本涵蓋了人生從諳世事到暮年所遇到的問(wèn)題以及為該問(wèn)題提供的相應(yīng)的思維方式和解決問(wèn)題的方法。難能可貴的是，作者提供的方法不是一個(gè)，而是多個(gè)具有參考意義的“勸世良言”、“警世良言”。作為一名將軍作者，尤其是沒(méi)有概念化、居高臨下的“說(shuō)教”，而是從人性化的理念出發(fā)，提供適合當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)代人借鑒的、行之有效的意見(jiàn)和建議。讀來(lái)，如與賢人交談，使讀者感到都是“所言極是”，受益匪淺。

以第11、12封信“為什么要讀書、讀什么書和怎么讀書”為例，為什么要讀書引用了培根名言，“讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯”；怎么讀書引用丘吉爾、魯迅、文征明等大家的讀書方法。以書信形式由淺入深、深入淺出、學(xué)以致用。如讀書的重要性、如何選書、與書交朋友等設(shè)計(jì)“伏筆”，接著以“一位將軍寫過(guò)的一首詩(shī)”畫龍點(diǎn)睛，解開(kāi)“包袱”，使讀者經(jīng)過(guò)“莫懈怠”—“變不才為有才”—“認(rèn)真讀，從頭學(xué)”，登高望遠(yuǎn)，逐步達(dá)到讀書的最高境界。

《與年輕官兵談人生》33封書信成書的華彩篇章在于，作者在自己博覽全書、感悟理智的基礎(chǔ)上，提煉出“讀書的三要訣”（筆者理解），第一個(gè)是“以古為敵”，讀書不能死讀書，死讀書的結(jié)果就是讀死書、讀書死。啟發(fā)讀者，讀書要有“批判”、“繼承”精神，不要成為書籍的奴隸，取其本質(zhì)、融會(huì)貫通、學(xué)以致用才是讀書的最終目的和最高境界。第二個(gè)是“以古為友”， 寓意在于讀古人之書不是被動(dòng)接受，而是把他扶起來(lái)，讓其活起來(lái)，與他對(duì)話，“入理入透”，求同，取其萬(wàn)變不離其宗；存異，順應(yīng)時(shí)代變遷，要有“創(chuàng)新精神”、傳承責(zé)任。第三個(gè)是“以古人為徒”，意思是指，先賢雖賢但不能盲目崇尚，他們的著書也并非完美極致，可以“批閱”，取其之長(zhǎng)，也可以“批評(píng)”，以古為鑒。時(shí)代在變遷，學(xué)問(wèn)也在發(fā)展，我們有什么理由不去與先賢“競(jìng)賽”呢？

總之，《與年輕官兵談人生》33封書信華彩篇章特有新意特別給力，在讀書三境界的境界之上“青梅煮酒”。同樣，在全書每一封信的思辨中，都有類似出彩的經(jīng)典感悟，不勝枚舉。使讀者開(kāi)卷有益、愛(ài)不釋手。

《與年輕官兵談人生》一書由著名軍旅作家、上將劉亞洲傾情推薦，他說(shuō)，此書作者以強(qiáng)烈的使命感責(zé)任感，搭起了一座凝聚青年，塑造青年的橋梁，值得一讀。上將的薦語(yǔ)給該佳作給予很高贊譽(yù)。《與年輕官兵談人生》一書作者是一位從士兵起步的將軍，職業(yè)需要和興趣使然，四十一年的工作之余他博覽群書學(xué)而不厭，并且專門研究探討世界頂級(jí)名人的生活故事，積累了大量的資料，從他們的成功以及生活軼事，逐步由感知感性升華到理性層面，提煉出經(jīng)典認(rèn)知并恰當(dāng)表述出來(lái)，成果集中在這部紙質(zhì)著作里，成為不可多得的勵(lì)志“能源”，良師益友。

鍵盤走筆到這里，不由自主地想起有本書介紹古代流傳下來(lái)一個(gè)這樣的故事，說(shuō)的是一個(gè)年輕人要奉養(yǎng)老母，家境貧寒，一個(gè)仙女想幫助他，就用手指指點(diǎn)一堆石頭，石頭就變成了金子。仙女將金子送給年輕人孝敬母親，年輕人堅(jiān)決不要金子，他要仙女點(diǎn)石成金的藝術(shù)。筆者用這個(gè)故事來(lái)比馬將軍的這部著作，如果說(shuō)，文中講到的名人及其故事是金子的話，那么，馬將軍便是探究點(diǎn)石成金藝術(shù)的哲人。這位哲人的成果，得益于他接地氣的連隊(duì)生活、工作經(jīng)歷和不忘初心的熱愛(ài)生活、樂(lè)于奉獻(xiàn)的情操。

天道酬勤，祝福作者繼續(xù)以其簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、優(yōu)美的文筆、透徹的說(shuō)理、迭出的警句，講好退休后更多的故事。