大家好！

首先，感謝學(xué)校教導(dǎo)室在這兒搭建了“青藍(lán)工程”這個(gè)教學(xué)研究平臺(tái)，讓學(xué)校青年教師和優(yōu)秀的中老年師傅們有了這個(gè)座談交流的平臺(tái)！在這兒，我想從以下幾個(gè)方面來談一談我們作為教師，特別是我們青年教師在教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該怎么做。

責(zé)任是教師永恒的話題。一個(gè)人擁有了責(zé)任心，他的生活就會(huì)閃光，在我的心中，責(zé)任就是一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。

對于責(zé)任的理解，我的認(rèn)識很簡單，甚至比較膚淺。作為一名普通的教師，那就是承擔(dān)教育責(zé)任，對學(xué)生富有愛心，自覺積極主動(dòng)的完成教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)為，作為年輕的教師，就要有要這種責(zé)任感。

在我們的青年教師中，有科任教師，有班主任教師，也有走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的部門主任等，我們處在各自的崗位上，就要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。一個(gè)人工作干得出不色不出色，首先是看他對待工作的態(tài)度，特別是我們青年教師，只要擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度，最終你就會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，成為一名對學(xué)校工作作出貢獻(xiàn)的教師。

在我們的身邊，就有這樣充滿責(zé)任感的教師。寧端正老師，工作踏實(shí)，早出晚歸，教學(xué)成績突出穩(wěn)定，在學(xué)生素質(zhì)不佳的情況下，所教的物理是連取佳績；申玲、劉冬花兩位班主任，熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生，對教學(xué)充滿激情，先后被評為邵東市最美鄉(xiāng)村教師。像這樣的例子，我們學(xué)校比比皆是。

教育來不得半點(diǎn)馬虎，更容不得半點(diǎn)花架子，唯有責(zé)任感最為關(guān)鍵，不管我們在哪兒工作，我們都要對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，這其實(shí)也是對自己的人生負(fù)責(zé)，如果我們對待工作都是敷衍了事、得個(gè)且過，做一天和尚撞一天鐘，這不僅傷害了學(xué)生，傷害了學(xué)校，傷害了家長，同時(shí)也傷害了社會(huì)和傷害了自己。

工作馬虎，你的人生注定碌碌無為。世界上有許多事情你不喜歡做，就好像我們有少部分人就不喜歡教師這項(xiàng)工作，但是，世界就是這樣，你不如意但是許多事情必須去做！藍(lán)天對白云的包容，大海對魚兒的撫育，太陽對萬物的恩賜，老師對學(xué)生的教育，這無一不是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

繩鋸木斷，水滴石出。工作的成就絕非一朝一日，而是日積月累，一滴一滴的汗水凝結(jié)而成。古語說：業(yè)精于成荒于嬉，行成于思而毀于隨。教學(xué)中，年青教師們要做到勤工作，勤愛學(xué)生，教學(xué)管理中做到口勤、腿勤、手勤。

我們每位教師都要具備教育發(fā)展的榮辱觀，學(xué)校教育搞好了，我們也會(huì)享受一份榮光，也有我的一分功勞，倘是這地方教育沒有搞好，學(xué)生、家長、社會(huì)不滿意，那我們同樣有愧疚感，因?yàn)槲覀儺吘故沁@個(gè)團(tuán)體的一分子。

我們教師必須要“勤”字當(dāng)先，搞好教育教學(xué)工作，要勤快，要學(xué)“蜜蜂勤勞采拮，方釀得佳蜜”，教師工作就比較累，工作繁瑣，迎檢資料太多，檢查名目多，應(yīng)付的東西也是目不暇接。再苦再累，我們都要堅(jiān)持做好。

在教學(xué)和管理中，我們要口勤，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，讓學(xué)生感受到集體的溫暖，老師的關(guān)愛；我們要腿勤，到學(xué)生中去，每天抽時(shí)間進(jìn)課堂，和學(xué)生聊天談心，在我做班主任的時(shí)候，特別注意這一點(diǎn)，踏著薄霧而來，迎接學(xué)生歸校，迎著夕陽而去，目送學(xué)生平安返家。

部分教師，喜歡做“將軍”，大手一揮，命令懸在空中著不了地，效果不夠理想，我們要手勤，和學(xué)生一起勞動(dòng)，一起學(xué)習(xí)，分享學(xué)生的喜怒哀樂，分享學(xué)生的成功與快樂。

剛步入教師行業(yè)，踏上教師崗位，作為一名新教師，肯定有自己的迷茫、徘徊，教學(xué)中肯定會(huì)遇到各種問題：比如說教師對了解學(xué)生不夠。對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀知識理解狀況不是太清楚在教學(xué)中不知所云；在教學(xué)中缺乏思想準(zhǔn)備，教學(xué)儲(chǔ)備不足。課堂安排容量不當(dāng)，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)凌亂，師生互動(dòng)呆板，學(xué)生自主學(xué)習(xí)沒有靈活把握；對管理學(xué)生管理無序，寬嚴(yán)相濟(jì)流于形式。有時(shí)甚至是走上錯(cuò)誤的道路，對學(xué)生發(fā)脾氣，體罰學(xué)生，把學(xué)生趕出教室等一些有損教師形象的行為；對學(xué)生放任自流，課堂組織寬松，氣氛過于熱烈，學(xué)生很難靜下心來學(xué)習(xí)，表面上是熱熱烈烈，實(shí)則是毫無意義。

積重難返，久而久之，家長、學(xué)生意見會(huì)很大，學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高不大，教師的威信也會(huì)蕩然無存。為此，我給各位新教師一些建議：

1、愛傾學(xué)生。詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊重的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地專心地垂著綠蔭。教師就是這默默無聞的綠葉，永遠(yuǎn)襯托出花的嬌艷。教師要永遠(yuǎn)愛教育愛校愛學(xué)生。對教育我們要集中精力，關(guān)愛學(xué)生，才能有所成就，分心太多事務(wù)，可能一事無成。老師們，俯首甘為孺子牛，安心教書吧，我們要有發(fā)揚(yáng)“愚公移山”的精神，對教育持續(xù)追求，面對困境，要有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的豪情壯志，要有“不破不干樓蘭終”的宏偉決心。

2.虛心求教。我們都是新時(shí)代的大學(xué)生，我們知識面廣，素質(zhì)高，但是，我們有時(shí)像是水中的浮萍，根兒著不了地，工作浮躁，為人傲嬌，我行我素，這系列的缺點(diǎn)或許就是我們工作致命的缺點(diǎn)。

我們要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度開展教學(xué)，用寬容的胸懷對待同事。我們要虛心接受同行的批評教育，多推門聽課學(xué)習(xí)，多看老教師們教育學(xué)生的辦法，從中產(chǎn)生頓悟，最終形成自己的教育風(fēng)格揚(yáng)長避短。多深入觀察學(xué)習(xí)，將理論和實(shí)踐相結(jié)合的，形成自己的教學(xué)特色。

3、有自己的規(guī)劃。這也許就是你們年青教師的短板，自己無欲無求，得過且過。年輕人要有自己的理想，要對自己的教學(xué)做個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃。確保自己健康成長，學(xué)有所成，術(shù)有專攻，成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。

時(shí)代在競爭中前進(jìn)，社會(huì)很殘酷，稍不留神，我們就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了后面，我們不要駐足于身邊的花朵，迷離于眼前的迤邐風(fēng)景，我們要看到詩意的遠(yuǎn)方。

羨慕別人不如自己行動(dòng)，走上工作崗位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著你，家長盯著你，學(xué)生期待你，各種壓力難免。因此，大家要學(xué)會(huì)變壓力為動(dòng)力，迅速干出一點(diǎn)點(diǎn)成績讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長開心，讓大家服氣。

4.腳踏實(shí)地。教育不是花拳繡腿，來不得半點(diǎn)假把式，我們唯一要做的就是把腳踏實(shí)，把教學(xué)做實(shí)，做強(qiáng)。我們要從認(rèn)真?zhèn)湔n。多在備課上琢磨。確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇好教學(xué)方法，多寫詳案。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，多選擇優(yōu)秀的教學(xué)方法，讓孩子喜歡課堂，要讓孩子覺得你有方法，有趣味，有智慧，佩服你。愛上你，舍不得你。

5、學(xué)會(huì)上課。上課是教師的基本功，上好課是做一個(gè)優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)。年青教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校的“課堂常規(guī)要求”，認(rèn)真組織好教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過游戲、故事、電影小片段、幻燈片等提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)的課堂設(shè)計(jì)方法，講練結(jié)合，教師的“講”要限定在25-30分鐘，留有10-15分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真布置與批改作業(yè)。堅(jiān)持做到作業(yè)有布置，有批改，有反饋。

6、認(rèn)真輔導(dǎo)。經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，城鎮(zhèn)化的深入，師資力量的匱乏，農(nóng)村教育舉步維艱，我們學(xué)校也不例外，教育質(zhì)量也日落西山。

教育要發(fā)展，質(zhì)量要進(jìn)步，教師是關(guān)鍵，時(shí)間是保證。在事業(yè)與家庭的平衡之間，我們要義無反顧的選擇事業(yè)。如果你醉心于家庭，醉心于吃喝玩樂，醉心于虛偽的社交，那么，等待你的終是虛度光陰，無所成就。

老師犧牲一小時(shí)，學(xué)生幸福一輩子。我們要走進(jìn)課堂，克服畏難額情緒，多提優(yōu)補(bǔ)困，用行動(dòng)贏得家長之心。堅(jiān)持輔導(dǎo)有計(jì)劃、有過程、有實(shí)效，注重學(xué)生的素養(yǎng)，在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)上想法子。在你們的群體里面，就有這樣輔導(dǎo)學(xué)生用心的老師：劉艷老師，清早就進(jìn)入課堂，帶領(lǐng)學(xué)生讀單詞，輔導(dǎo)學(xué)生的功課。唐淑妮老師，到校早，放學(xué)后主動(dòng)挑起學(xué)困生的輔導(dǎo)重任。她們的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

7.積累反思。吾日三省吾身，古人尚知如此，我們更應(yīng)學(xué)會(huì)積累反思。我們要經(jīng)常思考教育教學(xué)中的問題，積累好的方法、經(jīng)驗(yàn)。將先進(jìn)的理念落實(shí)于具體的教學(xué)實(shí)踐中，多寫教育實(shí)錄、教育心得、教育反思等。常年累月的堅(jiān)持，我們的教學(xué)定會(huì)突飛猛進(jìn)，反思積累就是一筆寶貴的精神財(cái)富，而我們將永遠(yuǎn)享受著它的利息。

8、勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是科技發(fā)展的第一生命力，一個(gè)沒有創(chuàng)新的民族，是一個(gè)沒有希望的民族，一個(gè)沒有創(chuàng)新的民族，終難屹立于世界之林。而這一切重任，都集中在我們教師身上。

創(chuàng)新表面看起來有點(diǎn)高大上，其實(shí)，在我們工作中，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)面臨，只是看你愿不愿意去思考它、發(fā)現(xiàn)它、接受它和實(shí)踐它。比如備課有創(chuàng)新，班級文化布置有創(chuàng)新，給學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目有創(chuàng)新，教師發(fā)言稿有創(chuàng)新，學(xué)校各部門工作有創(chuàng)新，學(xué)校管理工作有創(chuàng)新，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展有創(chuàng)新等等，可以說舉不勝舉。

我們青年教師，一定要具備創(chuàng)新思維，一定不能思維固守、千篇一律、人云亦云，創(chuàng)新不但能給我們工作帶來方便，而且最為重要的是能給我們自己帶來很多鍛煉和磨練的機(jī)會(huì)。

學(xué)校年青教師多，有活力，是學(xué)校未來輝煌的基礎(chǔ)。有小部分年青人，也走上了學(xué)校管理崗位。

我們學(xué)會(huì)處理同事之間的關(guān)系。學(xué)校是個(gè)小舞臺(tái)，角色雖然少，但依然紛亂。在日常的生活中，你面對的同事，素質(zhì)參差不齊，我們朝夕相處，如何與他們處理好關(guān)系，自己一定要有靈活的管理方法和措施。

我們要摸清學(xué)校教師的基本情況，對他們的性格脾氣你要有所了解，他們愛好和特長，我們要有所掌握?！皫熞拈L技以制夷”，工作中遇到問題和困難的時(shí)候，要尊重同事，理解同事，千萬不要硬碰硬，學(xué)會(huì)用彎回心來解決矛盾和糾紛。

要學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去認(rèn)識問題、看待問題。面對困難，要設(shè)身處地為師生著想。站在他們的角度去思考問題，解決問題。我們要心胸開闊，與教師、學(xué)生或家長產(chǎn)生了一些小矛盾和小糾紛，要及時(shí)化解，更不要耿耿入懷。學(xué)校管理者、班級管理者更應(yīng)該放下架子，與教師扭成一股繩，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

常言道，到哪座山，就唱哪首歌。

生活在農(nóng)村，教育環(huán)境、教學(xué)設(shè)施遠(yuǎn)不能與城鎮(zhèn)學(xué)校與日而言，面對現(xiàn)實(shí)，我們要從容把握，無論條件是好還是差，我們要有一顆熱愛教育的熱心，把自己的青春獻(xiàn)給教育，用自己的汗水為教育而奮斗，把她建設(shè)好、維護(hù)好和呵護(hù)好。

我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看問題，對教育發(fā)展要有前瞻性，要有教育的憂患意識，不能為教書而教書，死教書，教死書，要形成一些自己的思維和理論，要為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

腹有詩書氣自華。我們青年教師一定要愛學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，做一個(gè)有涵養(yǎng)、有素質(zhì)的優(yōu)秀教師。

人生都是在“拋棄舊我，創(chuàng)造新我”的不斷自新中曲折向前的。自強(qiáng)不息，終會(huì)學(xué)有所成。與其在等待中消磨了青春，不如奮起直追。學(xué)會(huì)自省、自礪，自律，從而不斷自新。