對(duì)于學(xué)校和其他企業(yè)，或者單位來說，學(xué)習(xí)與進(jìn)步顯得尤為重要，在線教育平臺(tái)搭建就可以滿足教學(xué)、培訓(xùn)的需求，并且操作簡單，功能多樣。那么在線教育平臺(tái)搭建要滿足什么條件呢？

      1、知識(shí)獲取的便捷性

　　互聯(lián)網(wǎng)可以讓你在家甚至在任何地方都可以學(xué)習(xí)，不需要到固定的教育場所。

　　2、可以找到好的老師

　　同時(shí)可以調(diào)取各個(gè)地方的教育資源，只要他們?cè)敢獍炎约旱恼n程分享到互聯(lián)網(wǎng)上。我們就可以隨時(shí)看到并學(xué)習(xí)。

　　3、節(jié)約學(xué)習(xí)的時(shí)間

　　便捷性的獲取實(shí)際上是減少了學(xué)習(xí)的時(shí)間成本，不必再花時(shí)間去某個(gè)培訓(xùn)班，這中間的路程、等待的時(shí)間都是一種成本。

　　4、小班課可以進(jìn)行教學(xué)課程回放

　　以前學(xué)習(xí)都是聽完一遍如果沒有聽明白的地方就只能去問老師或同學(xué)，但現(xiàn)在可以回放觀看，多聽幾遍，如果實(shí)在不明白才會(huì)去找老師請(qǐng)教，這樣老師、學(xué)生都可以節(jié)約時(shí)間。

　　那么一個(gè)良好的在線教育平臺(tái)搭建系統(tǒng)應(yīng)該具備什么樣的點(diǎn)呢？共享師資在線教育系統(tǒng)的十分強(qiáng)大，擁有者以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、直觀性

　　直觀性指的是學(xué)生有好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，直觀，簡捷，一目了然，易用上手，比如智能手機(jī)。

　　2、層次性

　　用戶的結(jié)構(gòu)是由不同的人組成的，包括了師生、家長等各種人物，一個(gè)良好的在線教育系統(tǒng)，應(yīng)該有數(shù)據(jù)層、應(yīng)用層級(jí)和不同的業(yè)務(wù)流程，比如學(xué)生、教師、管理者等層面的應(yīng)用。

　　3、多終端化 

　　由于移動(dòng)終端的普及與迅速發(fā)展，用戶可通過多種終端設(shè)備訪問學(xué)習(xí)系統(tǒng)，成為了一種常態(tài)，因此，一個(gè)好的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)是支持多終端的，它可以實(shí)現(xiàn)良好的優(yōu)化效果，應(yīng)用于智能手機(jī)、pc、平板等。

　　4、靈活性 

　　對(duì)于師生而言，選擇一個(gè)好的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，無非是為了實(shí)現(xiàn)更良好的教學(xué)需求。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，可以讓用戶較大限度定制個(gè)性化的功能和需求。

　　5、互動(dòng)性

　　互動(dòng)性指的是各種用戶在系統(tǒng)上進(jìn)行交互的功能。師生交互作為在線教育系統(tǒng)的初衷，也應(yīng)該具備其它類型的互動(dòng)功能，例如，教師分享項(xiàng)目、課程、數(shù)據(jù)等。相同地，教師與教師之間，學(xué)生與學(xué)生之間，雙方之間的互動(dòng)功能也十分重要。

      其實(shí)在線教育平臺(tái)搭建中要考慮的問題非常繁多，但是也不能放棄，因?yàn)檎沁@些功能，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加方便，更加有趣，教師的教學(xué)更加輕松。