1.  孩子是父母生命的延續(xù)，是家長一生最大的“產(chǎn)業(yè)”。“生”就是給孩子生命，“育”則是教給成長的技能。家庭教育是培養(yǎng)孩子不可或缺的部分，。讓孩子學會尊重老人、孝敬長輩，才能讓家庭生活快樂和諧。我從來不溺愛孩子，到適當?shù)哪挲g就讓他學習一些生活技能。尊重孩子，給予一定空間，在適當?shù)臅r候交流一些想法與建議。多一些鼓勵，少一些批評，尤其在孩子成績下滑的時候，給予理解，少些責備，和他聊一聊，給他一個擁抱，鼓勵他找到提高的方法。  

       2.  在孕育之初，我給孩子寫了第一封信《希望你健康地來到媽媽身邊》；孩子上幼兒園，我寫下第二封信《去快樂地學習生活的小本領，認識新朋友，平安長大》；孩子進入小學，我寫下第三封信《好好學習知識才能看懂更多想看的書，好好鍛煉身體才能走更遠的路，見識更美的祖國和世界》。帶著整箱的書去旅行，是孩子每個暑假的必修課。今年，我寫下第三十封信《教你做飯，在油煎火烹之中，你更會懂得珍惜別人的勞動成果，支持你學古箏，在寒暑苦練之下，你更能明白榮光的背后是數(shù)十年如一日的努力與堅持；陪你好好學習，希望你擁有的知識成為一種力量，助你成就理想》。現(xiàn)在孩子已經(jīng)成長為一個身體健康、善良勤學、濕潤如玉之人，雖然不是最好，但我堅信他會更好。

       3.  家庭教育的最高境界是讓每位爸爸成為孩子敬仰的英雄，讓每位媽媽成為孩子崇拜的偶像。家長要放下身段和孩子一起成長；尊重孩子的想法，做個好“參謀”；理解孩子的行為，做個好“伙伴”；愛護孩子的身心，做個好“護理”。發(fā)掘孩子潛能，用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子，用愛的鼓勵調動孩子，用愛的理由拒絕孩子，用愛的意志磨練孩子，用愛的激情回報孩子。我覺得溺愛是把軟刀子，會殘害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子，粗暴是根皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。家長的言行是孩子成長的航標。家長只有用陽光的心態(tài)，才能培養(yǎng)出擁有陽光心靈的孩子。

       4.  古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！奔议L是孩子的第一任老師，家庭中有積極上進的氛圍，對孩子的教育可以起到潛移默化的作用。在孩子做作業(yè)時，我從不看電視，也很少玩手機，以身作則給他樹立良好的榜樣。多與孩子溝通，及時了解出現(xiàn)的問題，配合老師進行解決，讓他健健康康地成長。多給孩子鼓勵，少謾罵，少作對比，可以適當施加壓力。但不能因為考試不理想一味地打罵，陪孩子總結不足的地方，找到好方法進行解決才是關鍵。

       5.  一張書桌營造一個靜心學習的氛圍。我家書房里有一張大書桌，孩子在完成作業(yè)時桌面保持整潔，只放該科目所需的書本資料。身教勝于言傳，我在旁邊陪伴孩子，不看手機和電視，或提供幫助，或一起看書。家里還有一塊小黑板，是交流學習和溝通感情的園地。當孩子遇到學習方面的問題時，我倆會在黑板前一起交流。當孩子取得成績或遇到挫折時，我還會寫上表揚或鼓勵的話。我注重培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，但思想品質、鍛煉身體也不放松。朝著健康成長，全面發(fā)展的目標，我和孩子每天在努力。

       6.  家長是孩子的一面鏡子。我重視培養(yǎng)孩子誠信的品質，從不在他面前食言，所以孩子也慢慢地成為了一個言而有信的人。男孩子天性更愛玩，隨著年齡的增加，他的身體和心理每天都在發(fā)生著變化，還夾雜著一點叛逆。當孩子情緒不穩(wěn)定時，我不馬上指責他，先進行換位思考，耐心地詢問孩子具體情況，每次我們都能把事情妥善地解決。孩子有時候考試成績有下滑，我從來不會因為考分低而去指責他，每次都和孩子一起仔細分析試卷，并且積極跟任課老師溝通，根據(jù)孩子的情況查漏補缺，所以一直以來孩子的學習成績還算比較優(yōu)秀。

       7.  我的家庭教育有三塊內容：學業(yè)教育，生活技能教育和身心教育。孩子進入小學后，我都會讓他利用寒暑假提前預習下學期的課本知識。讓孩子幫忙洗碗、打掃衛(wèi)生和整理自己的房間，從中體會家長的辛苦，品味勞動的快樂。孩子的身心健康發(fā)展非常重要，家長應該架起心靈的橋梁。每次與孩子意見不統(tǒng)一的時候，以朋友的身份靜靜地聆聽他的想法，在不違背原則的情況下給予他一定的尊重和選擇權。多為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，多留意他的思想動態(tài)和學習情況，努力配合學校和老師的工作，做合格的新時代家長 。

       8.  為了和孩子有更多的共同話題，避免交流過于單薄，缺少互動，我閱讀了許多本孩子看過的書，觀賞了許多部孩子看過的動畫片，以此實現(xiàn)孩子與我有話可說，而且樂意與我分享他的所思所想，我借此及時掌握孩子的各方面動態(tài)。引導孩子閱讀更多有益的書籍，觀看更多勵志的動漫，通過這些載體培養(yǎng)孩子正確的價值觀和人生觀，也避免進行蒼白無趣的說教?！捌降葴贤?，寓教于樂”是我推崇的教育理念，我們一家人正微笑著走在這條滿是樂趣的路上。

       9.  教育孩子，家長首先要以身作則，讓孩子跟著學習。我從不當著孩子的面說臟話、發(fā)牢騷，所以孩子一直非常樂觀、開朗。其次要平等對待孩子，以好朋友的角色和他一起找出問題的原因，幫助他改正，而不是一味地打罵和責罰。所以現(xiàn)在不管發(fā)生什么事情，孩子都會告訴我，也會和我分享他的小秘密。孩子的成長需要家長的陪伴，每天我都會陪著孩子學習。有任何需要我參加的活動，就放下一切事情，陪著他、支持他、鼓勵他。家庭教育是一項長期的任務，也是一項細致的工作，只有用心去做，才會收獲成功的喜悅。

       10.  孩子是上天賜予父母的禮物。家長應該享受孩子的一切，愛他 的優(yōu)點，接納他的缺點更要欣賞他的平凡，才會讓孩子成長為最好的自己。我注重培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)，堅持讀課外書，自己的事情自己做，學會管理自己的學習和生活，學會為自己的選擇付出行動等好習慣。在孩子寫作業(yè)和看書時，我從來不玩手機、不看電視，坐在孩子旁邊做自己的工作，給他樹立一個良好的學習榜樣。春風化雨，潤物無聲，我覺得這是教育孩子最美好的樣子。感謝孩子讓我體會到生活如此幸福。今后我們將繼續(xù)一起努力，成長為更好的自己。

       11.  家庭是孩子的第一所學校。孩子的成長過程，也是家長的學習過程。我覺得培養(yǎng)孩子成為一個正直善良的人尤為重要，孩子將會終身受益。在日常為人處事中，我以身作則，讓孩子感受和學習一言一行，懂得尊重長輩，關愛他人，謙善待人，明辨是非。我注重培養(yǎng)孩子樂觀的生活態(tài)度，健康的興趣愛好和良好的學習習慣。這樣不論以后遇到什么樣的困境，他都可以直面和解決，而不是逃避和失意。孩子亦是家長的老師，他的身上有許多值得家長學習的優(yōu)點。家長和孩子一起成長，做有益于家庭和社會的人。

       12.  教育孩子是一件大事，牽動著每位家長的心。適當?shù)丶s束孩子，必要時拒絕孩子，對孩子的健康成長是有利的。家長要發(fā)揮鼓勵的力量，讓孩子覺得學習不是一件辛苦的事，而是一件有趣的事，激發(fā)孩子對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。積極配合學校和老師，抓好孩子的德、智、體、美、勞等方面的教育，培養(yǎng)良好的習慣。經(jīng)常與老師進行溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)，也讓老師知曉孩子在家里的情況。孩子一天天長大，對待事物有了自己的主見，家長要尊重孩子、理解孩子，以一顆平常心對待，讓他茁壯成長為一個對國家有用的人才。

       13.  能否正確對待孩子在成長中遇到的挫折和失敗，也是衡量父母教育素質高低的一把尺。家長要明白當孩子遇到失敗的時候，更需要的是家長的關心和幫助。如果學習成績不理想，家長要理性對待，從考試分數(shù)中了解孩子的情況，分析不足之處，指導他查漏補缺，獲得進步。正如有一首歌所唱：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”家長要多用榜樣的事例，讓孩子知道“失敗是成功之母”的道理。教育孩子只有敢于直面挫折和失敗，善于總結經(jīng)驗，堅定信心，不懈努力，才能走上成功之路。

       14.  家庭是孩子的第一任學校，父母是孩子的第一任老師。家長要以身作則，營造歡樂和諧的家庭氣氛，不當當著孩子的面說不文明的語言，或者經(jīng)常發(fā)牢騷。要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子，讓孩子養(yǎng)成寬容、大度、隨和的性格。要根據(jù)孩子的個性特點進行引導，既不要過多限制讓他失去個性，也不要聽之任之不去約束。每天孩子需要有一些隨性玩耍的時間，要避免將各種活動塞滿他的生活。要讓孩子享受做事的滿足感與成就感，而不是一味地用物質進行獎賞。

       15.  跳繩原本是孩子的一門弱項。去年在一次跳繩測試中，孩子的次數(shù)是班里最少的，影響了她的自信心。我利用晚上時間陪孩子練習，但因為小跳這個錯誤的姿勢，成績總是不理想。為了幫助孩子克服難關，我在網(wǎng)上搜索了很多資料，讓孩子邊看正確姿勢的視頻邊練習糾正。直到有一天孩子終于不再小跳了。跳繩姿勢改過來后，個數(shù)也在慢慢上升，最多時一分鐘能跳180多下。孩子也從這場經(jīng)歷中得到啟示：不管做什么事情，只要找對方法，并堅持努力練習，肯定能成功！

       16.  看到過我與孩子相處的人，都會用“虎媽”這個詞來形容我。而我甘之如飴，還幸運地找到了與孩子進行溝通交流的獨特蹊徑。孩子性格內向，不愿意主動與人交流，很多時候我不得不以“咆哮式”的教育來實施讓她“走出去”的戰(zhàn)略，實踐證明效果斐然。我做事雷厲風行，是典型的“急性子”。但在孩子遇到問題時，我拒絕“虎媽”特性，耐心地傾聽他的想法，因為我更看重自尊心的培養(yǎng)和心理素質的養(yǎng)成。也正因如此，與我性格截然相反的孩子從未與我疏離，大大小小的事都喜歡與我分享，聽到我的贊許，他會跟得了獎一樣高興。

       17.  三年級是孩子從幼兒成長為少兒的過渡期，俗稱“三年級現(xiàn)象”。根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律，我采取了“先揚后抑”的手段，在不適應“三年級現(xiàn)象”時以鼓勵為主，提高他的積極性。等平穩(wěn)過渡后以重點現(xiàn)象重點關注為主，轉變他的驕傲思想。同時根據(jù)他的性格特點和日常表現(xiàn)，我利用“輕獎重練”政策，即獎勵小額錢幣和完成適量練習。我與他進行口頭協(xié)議，既促進他對基礎知識的重視，慢慢改掉粗心馬虎的習慣，又讓他深刻認識到承諾的重要性。還可以培養(yǎng)他的理財能力，提高對金錢來源及使用的正確認識。

       18.  父母是孩子的第一任老師，也是孩子為人處事的榜樣。只有家庭教育和學校教育共同配合，才能更好地培養(yǎng)孩子。家長不能過度地溺愛孩子，應該讓他學習完成一些力所能及的事情，以鍛煉獨立能力。教育孩子不以自我為中心，要懂得尊重他人，關愛身邊人，認真學習安全教育平臺上的安全知識，在生活中進行一些必要的訓練等。家庭教育是培養(yǎng)孩子的營養(yǎng)液，只有在家庭教育中進行合適的引導，孩子才能真正健康茁壯地成長。

       19.  在孩子很小的時候，我就慢慢灌輸“認真學習”的思想，讓他知道不管今后從事什么行業(yè)，知識非常重要。在教育孩子勤奮學習的同時，我還培養(yǎng)他要尊敬老師、孝敬長輩、團結同學，做一個善良而勇敢的小伙子，讓正能量充滿每一天的生活。我也非常關心孩子的業(yè)余生活，陪伴他參加乒乓球訓練，擁有一個健康的體魄；陪伴他學習圍棋，養(yǎng)成做事多動腦筋的好習慣?？粗⒆咏】悼鞓返爻砷L，我備感欣慰，希望通過點點滴滴的教育筑起他人生起步的城墻。

       20.  好習慣決定孩子的命運。家長要幫助孩子養(yǎng)成好習慣，鑄就好品格。我和孩子一起選擇感興趣的書，從幼兒園起就開展親子閱讀，到現(xiàn)在他已經(jīng)能自主進行閱讀。還引導孩子一起分享閱讀閱讀心得，培養(yǎng)他的理解和表達能力。為孩子創(chuàng)設一個安靜的作業(yè)環(huán)境，限定時間，不允許隨意走動，讓孩子養(yǎng)成不拖拉的習慣。每天指導孩子復習，當天的內容當天消化，寓教于樂，通過一些練習進行鞏固。習慣的養(yǎng)成絕非一日之功，家長在孩子想放棄的時候的時候要耐心地傾聽原因，然后對癥下藥，學會陪伴，學會鼓勵，學會當啦啦隊和粉絲團，多給予贊美和肯定。

       21.  看著孩子一天天長大，我感到很幸福。每當孩子回到家興高采烈地說著學校發(fā)生的種種事情，我總是耐心地傾聽，從中知曉他的學習情況，了解他的內心感受，有時候還和孩子像好朋友一樣談心。我經(jīng)常給孩子一些鼓勵，特別在作業(yè)出現(xiàn)了錯誤時，鼓勵比打罵的效果強多了。培養(yǎng)孩子誠信的品質，家長要以身作則做好孩子的榜樣，答應孩子的事情努力做到，實在做不到時給孩子一個合理的解釋，讓孩子釋懷。我相信只要家長真誠地付出愛，就會得到孩子的理解和豐厚的回報。

       22.  我始終堅持“愛而不溺，寬嚴相濟”的原則教育孩子。多年來，我時刻用良好的一言一行，引導孩子成為身心健康、人格健全、對社會有用的人才。我努力為孩子營造溫馨和睦的家庭氛圍，不管什么事情都和孩子爸爸認真商量，互相夸贊對方的優(yōu)點，孝敬爺爺奶奶，讓孩子處處感受濃濃的親情。我引導孩子正直做人，友善待人，樂于助人，與同學友好相處，善于發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點，取長補短。孩子取得的點滴進步都離不開老師們的諄諄教導，非常感謝學校對孩子的辛勤培育。

       23.  孩子跟老人常年分開生活，相處時間比較少，為避免其缺失隔代之愛，我早早讓他學會微信視頻，每日都要相互問候，聊聊一天中有趣的事情。孩子是個溫暖善良的小朋友，有次奶奶被蟲子蟄咬腫起了個大包，孩子看到后嚎啕大哭不止，不停地問奶奶疼不疼。我重視培養(yǎng)孩子正確的是非觀和獨立解決問題的能力，如果跟小朋友鬧別扭，或者想與陌生小伙伴交朋友，或者被大伙伴欺負時，讓他自己進行溝通解決，超出能力范圍可以求助大人。以真正其心，以善誠其意，以美修其行，我會和孩子一起加油！

       24.  我覺得家庭教育藏在生活的點點滴滴里，父母的言傳身教就是最好的教育。家長帶頭遵守社會公德，不亂穿馬路，不在公共場所大聲喧嘩，孩子也會樹立規(guī)則意識，有責任感，懂得約束自己的言行。家長帶頭做到誠實守信，寬容大度，不隨意評價別人，注重情緒管理，孩子才會擁有良好的品質和健康的人格。家長平時作息規(guī)律，講衛(wèi)生，做事有計劃有條理，孩子也會有樣學樣，養(yǎng)成好習慣受益一生。家長熱愛讀書，每天在固定的時間和孩子一起閱讀，孩子的閱讀習慣就慢慢培養(yǎng)起來了。

       25.  為了孩子的健康成長，家長竭盡全力支持他的一切尋求。孩子在上幼兒園時非常內向，我很苦惱，一直在尋找方法。后來看到一位教育專家建議可以多參與表演類的學習，讓孩子在一次次挑戰(zhàn)中，享受成功帶來的喜悅感。同時夸孩子也要夸在點子上，不能光說“你真棒！”于是我放下手機，孩子學習時跟著學習，孩子看書時跟著看書，以比賽的形式，師生角色互換扮演的模式，結合表揚和獎勵讓他獲得成就感，他的膽子果然大了許多。家長發(fā)現(xiàn)孩子做得對時，要多給予真誠的贊美和鼓勵。也要給孩子一定的時間，讓他慢慢地綻放自己。

       26.  每位家長都希望自己的孩子是人中龍鳳，將來有一番大成就，過上美好的生活。孩子無時無刻都在模仿周圍的人和事，家庭教育是潛移默化的，就在家長良好的一言一行中。我陪伴孩子自由閱讀書籍，從幼兒園開始一直堅持到現(xiàn)在。孩子做作業(yè)時我從不看電視，以身作則。聽到孩子說“這么難”、“我學不會”、“我不想?yún)⒓印?、“我做不好”等一些不自信的語言，我讓他通過學習架子盡情釋放心中的壓力，增強大膽表現(xiàn)的信心。沒有人天生會做家長，父母也是和孩子一同成長的，教育孩子是家長給自己一個重新審視自我的機會。家庭教育，從小事做起，從家長自身做起。