“香菱學(xué)詩”是《紅樓夢》中很重要的一個(gè)情節(jié)。香菱隨薛寶釵入居大觀園后，便以“慕雅女”的姿態(tài)努力追求自己向往的美好精神生活，在“苦吟詩”中表現(xiàn)出她的真誠、執(zhí)著，經(jīng)過林黛玉的精心指導(dǎo)，最終“雅集”成篇，寫出“新巧有意趣”的詩句，用實(shí)際行動證明了“天下無難事，只怕有心人”的至理。林黛玉指導(dǎo)香菱學(xué)詩的方法值得我們借鑒。

一要真誠相待。香菱，原名甄英連，出身小康之家，后被拐子拐賣。呆霸王薛蟠為納她為妾，竟指派手下打死了馮淵，她便涉及人命官司。被薛潘占有后，并不被珍惜，香菱依然過著孤苦的生活。林黛玉與香菱的出身雖然不同，遭際各異，但都在年少時(shí)離開了自己的親生父母，一個(gè)寄人籬下，一個(gè)被迫為妾，內(nèi)心都是孤苦的，都想在讀詩、寫詩中排解憂愁。林黛玉與香菱對彼此的遭遇感同身受，惺惺相惜。香菱誠心地拜黛玉為“師”，黛玉被香菱的赤誠所打動，對她真誠相待，精心指導(dǎo)。林黛玉對薛寶釵道：“圣人說：'誨人不倦'，她又來問我，我豈有不說之理？”

二要增強(qiáng)信心。面對香菱的畏難情緒，林黛玉說：“什么難事，也值得去學(xué)！不過是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實(shí)的，實(shí)的對虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對都使得的?！摈煊裢ㄟ^思想工作，告訴香菱作詩不是什么難事，從而增強(qiáng)了她認(rèn)真學(xué)詩的信心。

三要激勵(lì)為主。一是鼓勵(lì)為先。林黛玉告訴香菱：你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首，肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明等人的一看，你又是一個(gè)極聰明伶俐的人，不用一年的功夫，不愁不是詩翁了。二是激勵(lì)為要。黛玉面對香菱的不佳詩作，并沒有指責(zé)與批評，而是肯定了她的成績，并明確了改進(jìn)的方向。黛玉笑道：“意思卻有，只是措詞不雅，皆因你看的詩少，被他縛住了，把這首丟開，再作一首，只管放開膽子去作?！?/p>

四要講究方法。一是循序漸進(jìn)。林黛玉要求香菱，從比較簡單的五言律詩開始讀起，再讀七言律詩，最后讀難度比較大的七言絕句。二是互相探討。黛玉告訴香菱，只有講究討論，方能長進(jìn)。三是明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。黛玉給香菱推薦了必讀詩作，她說：“你只看有紅圈的都是我選的，有一首念一首，不明白的問你姑娘（薛寶釵），或者遇見我，我講與你就是了?！彼氖菑?qiáng)調(diào)寫作方法。黛玉告訴香菱：“第一立意要緊，若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫做'不以詞害意'”。

五要注重實(shí)踐。讀詩是為了寫詩，黛玉引導(dǎo)香菱誦讀大量詩作后，就讓她大膽去寫。黛玉要求香菱：昨夜的月最好，你作一首來，十四寒的韻，由你愛用那幾個(gè)字去。香菱在寫作中有了困惑，黛玉與她一起探討，一次寫得不好，再寫一次，直至滿意為止。（智夫勤）