一年級(jí)數(shù)學(xué)老師為了更加拓寬孩子們的思路，于是給一年級(jí)小學(xué)生寫了一道較有難度的思維拓展題，很多小學(xué)生不會(huì)做，其實(shí)用對(duì)方法，做起來很簡單。

先來看看這道較有難度的思維拓展題:

思路分析:

從題意中可知，已知條件為:

兩個(gè)數(shù)，相加和是9，相減差是1。

對(duì)于這種類型題，可以用固定的圖形來指代數(shù)字。

小學(xué)生知道兩個(gè)數(shù)相加就是:一個(gè)加數(shù)＋另一個(gè)加數(shù)。

從已知條件“兩個(gè)數(shù)相加，和是9”可知:

兩個(gè)加數(shù)中，其中一個(gè)加數(shù)大一些，一個(gè)加數(shù)小一些，我們就用“□”代替大一些的數(shù)，用“△”代替小一些的數(shù)。

那么根據(jù)“兩個(gè)數(shù)相加，和是9”，就可以算式①:

□＋△＝9

再根據(jù)“這兩個(gè)數(shù)相減，差是1”，及“□代表較大的數(shù)，△代表較小的數(shù)”，算式②:

□－△＝1

“哎呀”，這怎么能算出來呢?可能有的小學(xué)生，看到這兩個(gè)算式會(huì)這樣問。別急，咱們可以用第一個(gè)算式的左右兩邊，加上第二個(gè)算式的左右兩邊，發(fā)現(xiàn):

兩個(gè)算式右邊相加得到:

2個(gè)□加一個(gè)△，又減去一個(gè)△，相當(dāng)于沒有加△也沒有減△。

兩個(gè)算式右邊相加結(jié)果是:10

即:2□＝10，那么□＝5

再由□＋△＝9，得出△＝4

所以這兩個(gè)數(shù)分別是5和4。

計(jì)算如圖:

小學(xué)生在做這種類型題的時(shí)候，不要著急，一定要用固定的圖形來指代題中的數(shù)字，然后根據(jù)題意列出算式，用算式左右兩邊同時(shí)相加，就能得出題中所要求的兩個(gè)數(shù)。

這種題型也是二年級(jí)、三年級(jí)的經(jīng)典題型哦！

如果您有更好的解題思路，歡迎留言探討哦！