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那是2012年，鵬鵬出生給我們這個(gè)小家?guī)砹碎_心，和幸福。  鵬鵬的那句“媽媽”，讓我心碎時(shí)光飛逝，鵬鵬將近兩歲的時(shí)候，我去上班，把孩子交到我婆婆手里她幫我?guī)А?strong>原來會(huì)說話的孩子突然就不說話了，玩什么，做什么都用手指，不過我們都明白。 當(dāng)時(shí)我也沒有在意，心想可能就是奶奶的方言聽不懂，慢慢就會(huì)好的。就這樣我工作了一年多沒有特別關(guān)注鵬鵬。到了鵬鵬三周歲的時(shí)候，該到了上學(xué)的時(shí)候，我覺得鵬鵬還不怎么說話，我心里就有點(diǎn)著急了。 我記得那是年三十的晚上，我在家包餃子，鵬鵬想讓我和他一起玩，一邊拉我，一邊跑過去用手指想玩的玩具。讓我回應(yīng)他，我想他不說話，我就裝做不明白的意思，讓他很著急，用嘴說話。 在他跑了兩次的時(shí)候，他著急，我也著急，可是他就不說，我也不說。最后他急得叫我媽媽。終于喊出來了一句媽媽，這是這一年來第一次說話。當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的眼淚都出來了。  可是會(huì)說話以后，只會(huì)說一下簡(jiǎn)單的字，具體需要什么還是不會(huì)表達(dá)，說不出來他就發(fā)脾氣，回應(yīng)慢了也發(fā)脾氣。 后來我把他送到幼兒園，可是他語言表達(dá)不通，愛到處亂跑，去幼兒園和小朋友在一起玩玩具表達(dá)不清，就搶，搶不到就打人。我總是被老師請(qǐng)過去挨訓(xùn)。為此我也很頭疼，每次老師請(qǐng)家長(zhǎng)后，回來鵬鵬就會(huì)被挨說，指責(zé)，挨打。 兩次因?yàn)榇蛉瞬宦犜?，被幼兒園勸退我想到這樣他會(huì)好點(diǎn)。反而他的行為問題越來越嚴(yán)重，打人，撓人。中午不睡覺到處亂跑，老師把他關(guān)在廁所，小黑屋。他就在教室里大叫。最后學(xué)校把鵬鵬退了回來，不接受他了。 為此我很難過。雖然難過，我很快就給鵬鵬找了一個(gè)新的幼兒園，他剛?cè)サ臅r(shí)候還好，可是沒過多久，這些行為又出現(xiàn)了，又是被退園了。  為這事，我很傷心，孩子為什么會(huì)這樣？讓人不接受他。就是因?yàn)樗粫?huì)說話，表達(dá)不好嗎？我就帶他醫(yī)院做檢查，第一次我?guī)ケ贝罅喝プ鰴z查，別人都說我家孩子是自閉癥，不愛說話，愛打人。 做完各項(xiàng)指標(biāo)后，醫(yī)生就給我說，檢查結(jié)果沒有什么問題，可孩子不太會(huì)表達(dá)，語言方面發(fā)育遲緩。你們?nèi)プ隹祻?fù)訓(xùn)練吧！ 從醫(yī)院出來我們就走上了給鵬鵬做康復(fù)訓(xùn)練的路。這樣一做就是一年多。剛開始做的時(shí)候鵬鵬很見效，到后來就是維持。孩子語言還是和同齡孩子相差很多。又去兒童醫(yī)院檢查，結(jié)果還是一樣的。 就這樣我們就開始醫(yī)院，學(xué)校兩頭跑，錢也花了，精力也花了。隨著鵬鵬的年齡大點(diǎn)。他的語言表達(dá)方面也有所長(zhǎng)進(jìn)?？墒请S著他的年齡增長(zhǎng)，他的脾氣也越來越大，在學(xué)校老師對(duì)他吼他就會(huì)和老師叫，躺地上。在家對(duì)他吼，他就會(huì)和家里人叫，摔東西。 為鵬鵬真的是費(fèi)盡了心思?？墒且矝]解決他的情況。想想鵬鵬，這么幾年里，在學(xué)校被小朋友歧視說是自閉癥，弱智，不和他玩。慢慢的形成了，他也不和別人玩，老師為了避免他打小朋友，就把他一個(gè)人放在一個(gè)地方玩，問他一些事情，他又不會(huì)表達(dá)，說不清楚。  在家家里人又不理解他。只要他在學(xué)校被老師找，他回來就會(huì)被挨說，或者挨打。他被貼上了標(biāo)簽，自閉癥兒童，問題孩子。弄的只要是在學(xué)校被老師找我都害怕。是不是鵬鵬又打人了。 慢慢的我的情緒也特別暴躁。不愛說話。覺得孩子這樣我都不敢?guī)ゾ蹠?huì)，和朋友一起玩。我也很少出去玩了。把我自己封閉起來了，弄的我自己都不知道該怎么樣和別人相處了。做什么事情都害怕了。 沒有自信。精神狀態(tài)也不好整天高興不起來。就覺得沒有什么值得我高興的一樣。鵬鵬的問題影響了我們整個(gè)家庭。我和他爸也為鵬鵬的事情，多了很多的爭(zhēng)吵。更多的是為鵬鵬的事情是無奈。不知道怎么樣才能好起來?？床坏较Ｍ?。  就這樣，碰到了擁抱未來那個(gè)時(shí)候我的心里很是焦躁，對(duì)我的孩子鵬鵬很是無奈，對(duì)他的行為，很是沒有辦法，每天都影響著我和我的家庭，家里充滿著負(fù)能量，沒有一點(diǎn)好的感覺。一進(jìn)家門就像進(jìn)了一個(gè)沒有空氣的大籠子一樣，讓人窒息。 偶然一次在商場(chǎng)時(shí)，看到當(dāng)時(shí)是一位女士在介紹擁抱未來精準(zhǔn)教育的相關(guān)知識(shí)。我過去后問了一句，說是可以解決孩子到處亂跑，和打人的問題嗎？ 我記得當(dāng)時(shí)老師是這樣回答我的：通過學(xué)習(xí)可以提高父母的心態(tài)，了解孩子的問題背后的原因。可以輕松應(yīng)對(duì)育兒?jiǎn)栴}。我聽到這里，心里有點(diǎn)動(dòng)搖，真的管用嗎？算了，都是騙人的，不聽了。正準(zhǔn)備推車走，這位女士又問我，你是想解決孩子什么方面的問題，我看你很焦躁不安。有什么育兒?jiǎn)栴}難到你了嗎？ 我又停下腳步，看到這位女士的眼睛，很真誠(chéng)。我想說就說吧，反正就當(dāng)和一個(gè)陌生人聊天了，發(fā)泄一下孩子帶來的困擾。走了誰都不認(rèn)識(shí)誰。 抱著這樣的心態(tài)我和這位女士聊起來了，她也沒有多說什么就是聽我訴說！聽我說完了后，然后幫我解答，我聽了以后覺得心里沒那么壓抑了，馬老師給我說過幾天會(huì)有指導(dǎo)老師聯(lián)系我，一對(duì)一的指導(dǎo)。我就推著購(gòu)物車走了。 過了大概有四五天的時(shí)候有一位老師給我發(fā)信息說是擁抱未來精準(zhǔn)教育的家庭教育指導(dǎo)老師。他以很專業(yè)的知識(shí)十分敬業(yè)的態(tài)度要求和我通話。了解孩子的情況。我和老師通了信息，然后把自己心里的壓抑，無奈，憤怒，迷茫都說了出來。  我就告訴老師，我家孩子的各大罪狀，孩子上課到處亂跑，打人，不聽指令，被學(xué)校勸退。這兩年一直在換幼兒園，甚至都說我家孩子有自閉癥給孩子貼了標(biāo)簽。和正常孩子不一樣去學(xué)校不能和老師很好溝通，不能和小朋友玩?？吹娇薜男∨笥焉先ゾ蛽?。還有我都不敢?guī)ト硕嗟牡胤剑看稳ニ紩?huì)惹麻煩，打人，撓人。我總給他收拾亂攤子，給別人賠禮道歉。弄的我的心理都有點(diǎn)扭曲了，對(duì)他總是發(fā)脾氣，只要是他在外面玩，撓人了，我就會(huì)當(dāng)著別人的面前狠狠的打他的手，對(duì)他吼，覺得這孩子讓我很丟臉。 回來就抱怨的對(duì)他說：我怎么養(yǎng)了一個(gè)這樣的孩子，說話不會(huì)說，還到處給我惹禍，我要你干嘛。你就不能乖乖的像其他小朋友一樣，聽話，乖巧嗎？有的時(shí)候回來還會(huì)打他。指責(zé)他，吼他。甚至還怨他。有的時(shí)候都不想看到他。我就這樣的指責(zé)孩子，發(fā)泄著，抱怨著。有的時(shí)候還會(huì)這樣想，我掙錢都是為了你，為什么你還要這樣對(duì)我？ 老師沒有煩，而是不急不燥，溫和，很有耐心的聽我訴說著，抱怨著。老師告訴我一些我以前沒有想過的事情。向我保證這些困惑都是暫時(shí)的，隨著他學(xué)習(xí)這些問題都會(huì)慢慢的解決的。我當(dāng)時(shí)心里有煩惱，無奈，懷疑。后來想想反正都報(bào)名了，學(xué)習(xí)幾天看看再說，不好我就不學(xué)了。就這樣，帶著無奈，抱怨，和迷茫踏進(jìn)了學(xué)習(xí)的大門。 就這樣，學(xué)完了課程不知不覺學(xué)完了課程，翻開90天的日記才發(fā)現(xiàn)，取得的進(jìn)步不是一兩句話能說清楚的。雖然我學(xué)的不是很好，運(yùn)用育兒思維也不是很好。但是它已經(jīng)在育兒?jiǎn)栴}上面給我了另一片天空。 1、運(yùn)用提問思維，讓我更好的知道了孩子背后的行為，得到理解和肯定，加一點(diǎn)引導(dǎo)。孩子很快就比以前好帶多了。 比如以前孩子放學(xué)都會(huì)不停的到處亂跑，到了吃飯時(shí)間也不回家。學(xué)習(xí)提問思維以后每次放學(xué)后，我都會(huì)問他今天要玩什么游戲，他就會(huì)說看書，我說好，雖然他在學(xué)校都已經(jīng)看過的，他回來后還是愿意和我在看很多遍，而且每次都很開心。  同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了鵬鵬和我一起出去玩的時(shí)候，喜歡看每個(gè)廣告牌上面的字，和汽車上面的車標(biāo)。我就給他買了識(shí)字卡片，和他一起玩。 比如，今天出去時(shí)看到了（公正）這兩個(gè)字，他回來就會(huì)說，媽媽幫我寫。我就會(huì)找一張紙給他寫下來，他拿到手里很開心的看。后來我給他買了識(shí)字卡片后，他回來就會(huì)立刻拿出來找這兩個(gè)字，我提問他回答。像玩游戲一樣，很開心。 我為了讓他多說話，多表達(dá)，我就運(yùn)用提問思維，讓他和我互動(dòng)。 每天晚上鵬鵬洗澡的時(shí)候，他很喜歡把積木和小鴨子，還有兩個(gè)礦泉水瓶放在洗澡盆里一起和他洗澡，剛開始幾天我洗澡以前都會(huì)幫他拿好放在里面，這幾天呢，我都不給他拿齊了，每天都少拿兩件不放里面。 他去洗澡的時(shí)候，看到里面沒有積木，他就開始叫我說：媽媽你幫我拿一下積木。 我說什么，積木不在里面和你一起洗澡嗎？ 鵬鵬說：沒有。 我說那你好好找找有沒有。 鵬鵬還說沒有。 那你知道放到哪里去了，媽媽幫你拿小鴨子和礦泉水瓶的時(shí)候沒有看到積木。我還以為你已經(jīng)拿過來呢。  鵬鵬開始想，想了一會(huì)，還是想不到，這時(shí)有點(diǎn)急了，我就提醒一下他，你白天在哪里玩了嗎？ 鵬鵬想了一下說，媽媽積木在外面的盆里，您幫我拿一下好嗎？ 我說好呀。拿來他會(huì)高興的跳起來。想到這里，我突然明白了，不是他關(guān)注的游戲怎么玩，而是誰在陪他玩。所以他很開心。所以我就改變以前的方式，不強(qiáng)迫，不壓迫，不緊張。讓他更好的發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)方式。 2、運(yùn)用單點(diǎn)爆破，解決寫作業(yè)的老大難 以前我兒子寫作業(yè)很難，寫一個(gè)漢字都要最少二十分鐘，做數(shù)學(xué)題就更別說了，在學(xué)校每天的作業(yè)都不能完成，就算是完成了也要最少兩三個(gè)小時(shí)，為這事很是頭疼。 后來學(xué)習(xí)了單點(diǎn)爆破法，把一個(gè)個(gè)的目標(biāo)分成小目標(biāo)，在逐一爆破，例如：寫作業(yè)時(shí)，我先問他先寫漢字，還是數(shù)學(xué)。 鵬鵬答：漢字。 我說：好。那天一共是四個(gè)漢字，田，由，畝，魚。我說，先寫那一個(gè)，鵬鵬說：先寫田。 我：好。  剛寫了兩個(gè)又開始翻書。這個(gè)時(shí)候我就問，寶貝為什么翻書呀！鵬鵬是喜歡別的漢字，還是有別的原因呀！ 鵬鵬說：我不想寫字。 我說：好啊，那你先休息一會(huì)在寫吧，他很高興的玩玩具去了。 過了兩分鐘，他說媽媽我們寫字吧。 我說好，他回來寫三個(gè)又跑著玩，就這樣來回了九次。我今天沒有對(duì)他發(fā)脾氣。就隨著他的情緒走，又用了一個(gè)多小時(shí)才寫完四個(gè)漢字。 接下來他自己要求做數(shù)學(xué)題，做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，我就用目標(biāo)細(xì)分法，把大目標(biāo)分成小目標(biāo)，再逐一單爆。 看圖做題，第一題圖片是蝴蝶，題目是，7+5＝，我和鵬鵬開始玩，我問：左邊有幾只蝴蝶呀！鵬鵬答：7只。我：那右邊呢，有幾只？鵬鵬：5只。我：那一共加起來有幾只呀！鵬鵬：想了想，等于12只。這時(shí)鵬鵬答對(duì)了，我就說寶貝很棒，答對(duì)了，你比媽媽答的快，媽媽還沒有你答的快呢。媽媽要給你一個(gè)大大的贊！到了第二題，圖片上是蝗蟲，我是真沒有看出來，我就問，這是什么呀！  鵬鵬看了看說，蝗蟲。 我說：呀，這是蝗蟲呀，媽媽都沒有看出來，謝謝寶貝告訴媽媽。這個(gè)時(shí)候我看到鵬鵬看我的眼神，他的眼睛亮亮的特別開心和自豪。（這種眼神我從來都沒有體會(huì)到，讓我很難忘）我又和上面一樣和寶貝做題，像做游戲一樣，二十道題，不到半個(gè)小時(shí)就做完了，比原來提前了一個(gè)多小時(shí)。 真的是父母小小付出，孩子大大的回報(bào)。 3、目標(biāo)細(xì)分用處大 運(yùn)用目標(biāo)細(xì)分法把一個(gè)大目標(biāo)，分成小目標(biāo)。輕松的改變了孩子寫作業(yè)的問題，也解決了鵬鵬起床難的問題。總之它是一種很實(shí)惠的法寶。 鵬鵬原來起床特別費(fèi)勁，每天叫醒以后最少在床上躺著要躺三十分鐘左右。才肯穿衣服。我就用目標(biāo)細(xì)分法處理。叫醒以后，我就問鵬鵬今天睡好了嗎？ 他回答：沒有。 我說：鵬鵬是不是還挺困呀！ 他說：是。 我：哦，也是早上睡覺最香了，要是我也覺得香。我：可是我們快要回教室了怎么辦，時(shí)間快要來不及了。  鵬鵬看了看我。我：今天教室早餐有鵬鵬愛吃的豆沙包，你如果去晚了可就吃不到了喲。 鵬鵬聽到這里沒有了困意，坐起來對(duì)我說，媽媽別說話了。 我說：怎么了，說的鵬鵬肚子餓了對(duì)不對(duì)？ 鵬鵬說是。 那我們起床嗎？看著鵬鵬還有點(diǎn)懶洋洋的，我說那你再躺幾分鐘起床呀呢？ 鵬鵬說兩分鐘，我說好。過了一會(huì)，不要兩分鐘他自己就起來要穿衣服回教室了。 4、EQ情緒處理法：我最喜歡它，他給我提供了最多實(shí)惠的價(jià)值 鵬鵬愛發(fā)脾氣，只要想要的東西得不到就會(huì)大哭大鬧。就拿最近的一件事情說吧。那天他玩的玩具陀螺壞了，我一回家他就讓我?guī)退蘩怼?/p> 我一看不會(huì)呀，我就和他說，讓爸爸回來修，我修不好，他就生氣了，大哭大鬧的。我就看著他，讓他發(fā)泄。 過了一會(huì)他的情緒好點(diǎn)了，我就叫他來到我的身邊，問：鵬鵬還生氣嗎？鵬鵬說：生氣。我：哦，還在生氣呀！那媽媽等著你，等你不怎么生氣了我們?cè)僖黄鹫f話好嗎？ 鵬鵬看了看我說，好點(diǎn)了。 我說，那好，鵬鵬的陀螺壞了是不是很著急呀！ 鵬鵬說：是。 我：媽媽看到鵬鵬的陀螺壞了修不好也挺著急的。 鵬鵬又哭了幾聲，我抱了抱他。然后說：你是想讓媽媽幫你修理，可是媽媽不會(huì)你很失望是嗎？鵬鵬說是的。 我剛才聽奶奶說你等我等了一下午就是想等我回來幫你修陀螺是嗎？ 鵬鵬聽到這里哭得更傷心了。然后我把鵬鵬抱在懷里，用手撫摸著他的胸前，讓他哭。 過了一會(huì)鵬鵬不哭了，我又接著說，媽媽明白了你的感受，這樣吧，我們先看一會(huì)繪本，等爸爸回來了，媽媽和爸爸一起幫你把陀螺修好行嗎？鵬鵬說，行。就這樣把孩子的情緒處理好了。我們?nèi)タ蠢L本故事去了。 學(xué)習(xí)這么長(zhǎng)時(shí)間，我感覺自己最大的成長(zhǎng)是有以下這幾點(diǎn)1、首先是心態(tài)，只有平和的心態(tài)，我處理事情和情緒都會(huì)面不改色，不管孩子出現(xiàn)多大的錯(cuò)誤，我都能很好的處理。 孩子是我的鏡子，他的一切不好都是在提現(xiàn)我的不好。所以我要改正。 2、多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多看他做的好的地方，培養(yǎng)孩子，讓他擁有更多的安全感和自信。 才能補(bǔ)足他的心里營(yíng)養(yǎng)，能帶他出來。多和小朋友交流，多和他聊天，溝通。 3、不管多丟臉，一定要和孩子站在一起。 這一點(diǎn)我以前做的都不好。孩子看到的就是我的罵和指責(zé)，孩子看事情沒有那么復(fù)雜的情緒，只有感受到的是指責(zé)。所以以后我也管理好我的情緒，多包容和愛他。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和不斷的訓(xùn)練，我對(duì)孩子的情緒和指責(zé)越來越少。孩子也越來越開心，比以前也越來越會(huì)表達(dá)了，比原來越來越喜歡和我在一起，去公共場(chǎng)合也越來越好帶。 在回想學(xué)習(xí)前，我的情緒和他的情緒都不能在一起，在一起就會(huì)覺得要火山爆發(fā)一樣。想想都害怕，如果我一直走下去，孩子該是怎么樣，我都不敢想！ 原來我是多么羨慕那些不怕陌生人和陌生環(huán)境的孩子呀！他們多么的大方和優(yōu)秀?？吹剿麄兡敲绰牥职?，媽媽的話。帶出去玩也是那么的放心和聽話。想想他們心理營(yíng)養(yǎng)是多么的強(qiáng)大。讓他們看起來那么的自信。他們的父母是多么的付出呀！ 現(xiàn)在，我明白了鵬鵬每個(gè)原因背后的需求。運(yùn)用提問，單爆和目標(biāo)細(xì)分法解決他的行為和脾氣也好了很多。多給孩子肯定，多鼓勵(lì)，讓孩子更好，更快的成長(zhǎng)，堅(jiān)決不拿他和別人比較。現(xiàn)在鵬鵬就算有脾氣想打人他也不像以前那樣了。他會(huì)提前說，我生氣了，想撓個(gè)人好不好。如果我說不好。他會(huì)蹦跳著來發(fā)泄。 ? 回想學(xué)習(xí)前，鵬鵬的脾氣，動(dòng)不動(dòng)就撓人，不會(huì)說就尖叫。在學(xué)校老師找我，我就說盡好話，求人家。有的時(shí)候想哭都哭不出來。過后我就會(huì)數(shù)落鵬鵬，有的時(shí)候我們抱在一起痛哭，真的是心力交瘁了。 擁抱未來給了我重生的機(jī)會(huì)1、它改變了我對(duì)鵬鵬的看法，讓我更讀懂孩子。 2、讓我的心態(tài)好了很多，同時(shí)也讓我的身體輕松了很多。不像原來什么事情都提不起精神，什么事情都看不到陽光的一面，看到的都是負(fù)能量的一面。 3、讓我們的家庭氛圍好了很多。歡笑聲多了很多，爭(zhēng)吵聲少了很多。 最后，借著這個(gè)機(jī)會(huì)我要感謝擁抱未來的各位教授和老師，謝謝您們傾囊相授教我們知識(shí)，不僅僅是育兒，還讓我們學(xué)習(xí)到了怎么樣改變自己，改變家庭。讓每個(gè)家庭都受益。沒有你們，我就不會(huì)有成長(zhǎng)。
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