我是庭爸，家庭教育指導(dǎo)總監(jiān)，這么多年指導(dǎo)上千家長(zhǎng)和孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，積累了豐富的實(shí)用技巧與經(jīng)驗(yàn)。我很樂(lè)意分享我的所思所想，希望能夠幫到你，讓育兒變輕松。敬請(qǐng)關(guān)注，每天有收獲。

鄧超孫儷和兒子等等女兒小花，是明星家庭中難得的育兒典范之家。

花式炫娃，也總是充滿(mǎn)各種逗逼，極盡鄧超插科打渾的能事。

結(jié)果送孩子們上幼兒園，這個(gè)逗逼搞笑的老爸表現(xiàn)出了完全不一樣的一面。

孫儷在微博中透露，鄧超送等等和妹妹小花上幼兒園，那真是一步三回頭，自己還偷偷流眼淚，快到門(mén)口又跑教室門(mén)口去看。

以至于孫儷總結(jié)：這個(gè)大的不行，有分離焦慮，小的二個(gè)還可以。

很多家長(zhǎng)在莫名戳中笑點(diǎn)之時(shí)，淚點(diǎn)也被戳中。

這無(wú)疑是很多家長(zhǎng)送娃入園時(shí)的表現(xiàn)，這樣的表現(xiàn)，是不及格的。

那么，鄧超做錯(cuò)的方法的方法是什么呢？還有哪些方法是我們家長(zhǎng)常做錯(cuò)的？

5種培養(yǎng)孩子不愿入園的方法

1、對(duì)孩子依依不舍，一步三回頭。

孩子入了園，家長(zhǎng)們就像是失了生活的意義，滿(mǎn)臉的想念與不舍，甚至悲悲切切的抹眼淚。這樣的做法反而會(huì)激起“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”。讓孩子更難分離，也更難入園。

有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園老師，會(huì)讓家長(zhǎng)們趕緊離開(kāi)，為的就是防止家長(zhǎng)的情緒去影響和傳染給孩子。

2、欺騙孩子，偷偷溜走。

媽媽見(jiàn)不得孩子的哭，送孩子入園的事情又不能改變，情急之下想到的“好方法”，就是欺騙孩子，“寶寶，媽媽帶你去游樂(lè)場(chǎng)玩，好不好？”結(jié)果孩子高高興興的跟著媽媽?zhuān)瑓s發(fā)現(xiàn)來(lái)的是個(gè)叫幼兒園的地方，孩子的哭鬧不配合就是大概率。實(shí)際上，在分離焦慮之外，孩子的哭鬧還帶有憤怒，因?yàn)閶寢屍垓_了他，這種時(shí)候會(huì)讓局面更加難以收拾。

更有甚者，有的媽媽采用偷溜+欺騙的方法來(lái)處理，跟孩子說(shuō)，“媽媽出去一下，一會(huì)就回來(lái)。”轉(zhuǎn)身卻是趁孩子不注意，偷偷溜走去上班，扔孩子在家等媽媽。

這時(shí)候家人再帶孩子去幼兒園，孩子更容易大哭大鬧，同時(shí)嚴(yán)重影響孩子的安全感。對(duì)媽媽的信任也是大打折扣。

沒(méi)有想到，媽媽的偷溜，會(huì)讓孩子害怕，因?yàn)樗詾閶寢尣灰约毫?，下次再去時(shí)，小家伙就會(huì)緊張的“看緊媽媽”，別“媽媽又丟了。”

3、為去幼兒園，給予獎(jiǎng)勵(lì)，加倍補(bǔ)償

去幼兒園就像是孩子去受罪吃苦，媽媽不放心不舍得，話(huà)里話(huà)外說(shuō)的都是，“寶寶別怕，幼兒園不好，咱們回家來(lái)媽媽給你準(zhǔn)備好吃的。”覺(jué)得孩子入園就是吃苦，孩子受你影響，也覺(jué)得自己好害怕，更加不愿意去了。有的家長(zhǎng)趕緊鼓勵(lì)孩子，“寶寶乖，媽媽帶你去游樂(lè)場(chǎng)玩，帶你去吃好吃的?！?/p>

“聰明的”孩子就會(huì)察覺(jué)媽媽的這種意圖，要去幼兒園可以，媽媽要滿(mǎn)足自己什么條件，通過(guò)要挾來(lái)讓媽媽同意，不然就哭鬧，這也讓入園變成一種交換。對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)不利。

4、嚇唬孩子，不然媽媽不接你。

進(jìn)幼兒園要聽(tīng)老師的話(huà)，不然媽媽不接你了。

一定要上幼兒園，不然媽媽不喜歡你了，不愛(ài)你了。

總是如此嚇唬孩子，他是乖乖去了幼兒園，卻總是害怕與恐懼，因?yàn)楹⒆訉?duì)媽媽的話(huà)都會(huì)下意識(shí)的深信不疑。時(shí)間久了，一個(gè)膽小怕事敏感脆弱的孩子，就被家長(zhǎng)成功的培養(yǎng)出來(lái)了。

5、嬌溺孩子，無(wú)法堅(jiān)持送幼兒園

有的家長(zhǎng)，對(duì)孩子是各種寵溺，對(duì)孩子也是各種縱容。對(duì)于上幼兒園的事情，今天送明天不送，因?yàn)楹⒆硬幌肴?，所以“咱就別去了?！奔议L(zhǎng)沒(méi)有原則沒(méi)有底線(xiàn)的結(jié)果，卻是讓孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣。情緒化的表現(xiàn)會(huì)更多，更不利于孩子的成長(zhǎng)。

以上5種方法，成功培養(yǎng)不愿意入園的孩子，仔細(xì)想想，問(wèn)題更多還是在于我們家長(zhǎng)身上。

面對(duì)分離焦慮的5種有效對(duì)策

1、正面的鼓勵(lì)與暗示

告訴孩子，你又長(zhǎng)大了，越來(lái)越像個(gè)小大人了，媽媽好開(kāi)心。

你終于可以像哥哥姐姐們一樣，去上幼兒園啦！

讓孩子明白，只有達(dá)到一定年齡，甚至是“好孩子”才能入園，不是隨隨便便就可以入園的哦。

這樣，起到的結(jié)果是什么呢？入園是孩子的獎(jiǎng)勵(lì)與認(rèn)可，是孩子又大了的標(biāo)志，同時(shí)給他一個(gè)榜樣，哥哥姐姐們都入園，讓孩子有成就感，也會(huì)向往，這會(huì)讓孩子大大的減少抵觸。

2、提前做好準(zhǔn)備與演練

帶孩子去幼兒園，看小朋友們玩，在放學(xué)后征得允許，也可以帶孩子進(jìn)去看看玩玩。

如果家有大寶，二寶入園前，帶二寶一起去接大寶，也是不錯(cuò)的做法。

同時(shí)，給孩子準(zhǔn)備一些漂亮的衣服，告訴寶貝，這個(gè)是你入園時(shí)才能穿的，讓孩子期待穿上的感覺(jué)和效果，增加對(duì)此的期待。

3、準(zhǔn)備好一個(gè)陪著孩子的小禮物或者小布偶

記得女兒入園時(shí)，我們給她準(zhǔn)備了一只可愛(ài)的大象布偶，女兒高高興興的抱著它入園。

這樣的小布偶要注意，別太大，最好能握在手里。讓孩子有個(gè)心愛(ài)的玩具陪著，他就能減少入園的焦慮。

4、溫柔而又堅(jiān)持

進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，離開(kāi)媽媽的身邊，孩子會(huì)焦慮會(huì)哭鬧是正常的，這反而是“愛(ài)媽媽”的表現(xiàn)。媽媽可以讓孩子哭，哭是孩子一種情緒的渲泄和對(duì)自己的療愈，怕聽(tīng)到孩子哭，命令孩子“不準(zhǔn)哭”！這些都是不對(duì)的。

所以，接納孩子哭，同時(shí)情緒平和，送孩子入園時(shí)微笑著跟孩子說(shuō)再見(jiàn)，約定放學(xué)就能看見(jiàn)媽媽。次數(shù)一多，孩子也就接受了。

5、陪孩子講繪本

3歲的孩子，講不了道理，這是孩子的成長(zhǎng)規(guī)律所決定的。

但他很愿意聽(tīng)媽媽講故事，這時(shí)候，就可以通過(guò)給孩子講故事，來(lái)解決孩子的入園焦慮。

我們可以講關(guān)于孩子上幼兒園的故事，比如這幾本：《大衛(wèi)上學(xué)去》、《魔法親親》、《我愛(ài)幼兒園》、《阿文的小毯子》等等，這些故事孩子聽(tīng)進(jìn)去了，里面的內(nèi)容也就記住了。

最后，我們要知道，入園最難的就是前面這幾天。只要家長(zhǎng)們能堅(jiān)持下來(lái)，正確的面對(duì)孩子的分離焦慮，同時(shí)也能讓自己的情緒不受分離焦慮的影響，那么很快就能度過(guò)入園焦慮期。

這對(duì)于我們和孩子來(lái)說(shuō)，都是一種成長(zhǎng)。