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出生在教師家庭的我從小就有一個教師夢，我期望像爸爸媽媽一樣站在三尺講臺上傳授知識，我羨慕學生看向爸爸那崇拜的眼神，所以從小我就想當個老師。雖然我知道老師是個清貧職業(yè)，不能發(fā)家致富，甚至可能生活拮據(jù)，但是憑著我的執(zhí)著追求，在填報高考志愿時，我義無反顧地全填師范類院校的師范專業(yè)。我用四年的時間學會了作為一個合格老師所需的專業(yè)知識和技能，用了一年的時間，通過特崗考試，終于成功地站在三尺講臺上，成為了一名特崗教師。
還記得，第一次來到學校門口，對學校領(lǐng)導(dǎo)熱情而不知所措，第一次站在講臺上卻怯生生的說不出話來，第一次獨自一個人住在小房子里失眠到天亮，第一次過了屬于自己的教師節(jié)；第一次感覺老師好三個字真好聽，第一次上音樂節(jié)……好多的第一次誕生了，甜蜜的戀愛期長達一個月，在這一個月里，我干勁十足，什么都是新鮮的，什么事情都是有樂趣的，滿腔的熱愛都獻給了它呀，那時候只想和它天荒地老。
理想很美好，現(xiàn)實很殘酷，談戀愛也一樣，慢慢的，就到了瓶頸期，這個階段一直持續(xù)了一年之久。第一次期考，孩子們考的很慘，教的數(shù)學，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幾乎都要倒數(shù)了。我傷心的哭了，感覺自己的一腔熱血喂了狗，辛苦的課外輔導(dǎo)換不來孩子的成績進步。認真的備課批改作業(yè)換不來教學效果的提高，那個教學周，不知道多傷心，甚至產(chǎn)生了和它分手的念頭。我看到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀并不理想，孩子們的學習方法，思維方式，還有學習興趣，學習態(tài)度都存在或多或少的問題，教育理念跟不上，傳統(tǒng)教學讓孩子學會了被動接受。家長過分依賴學校，放手不管，問題學生較多，還有所謂的素質(zhì)教育在這里就是空談等等，一系列問題的出現(xiàn)我看到了困難，看不到希望。當然。我自身也缺乏有效的教學方法，只顧著怎么去教，不想想學生如何學。對待孩子太過放任，教師威信根本沒有，還停留在關(guān)注生存階段。經(jīng)過一個月的調(diào)整，多想多聽多問多體會，向前輩請教，去鄰班聽課，針對本班問題想解決方案，然后緊抓班級紀律和學習習慣。雖然很難很辛苦， 期末也初見成效吧。人家都說當老師就是要教書育人，多簡單，其實只有我們自己知道，要付出多少。在這一年里，我試著去和家長溝通，開好家長會，做好家校聯(lián)系溝通，學著換在思考，去說服家長參與到孩子的成長教育中，雖然成效不大吧，也算盡一份力了。鄉(xiāng)下的孩子情感脆弱，除了家庭教育跟不上外，還有就是留守，離異，不和睦家庭，孩子人小鬼大，想法就特別多，一定程度上影響到學習狀態(tài)。在與學生溝通交流的過程中，關(guān)懷與愛是我所能給予的，其他的只能報以同情憐憫，這樣的情況在接下來的三年級也碰到了不少。有的內(nèi)心強大的用笑容偽裝自己，比較脆弱的就沉默寡言，心事重重。在本該快樂的年紀承擔不該承擔的煩惱和痛苦，真的很心疼他們。針對這些，感覺結(jié)婚需慎重，要孩子也要慎重吧，不要做不負責的父母，這童年的心理陰影是會伴隨一生的。在教學方面，有些老師還是一味強調(diào)灌輸，題海戰(zhàn)術(shù)，罰抄，我想起了小時候我也是這樣被折磨的，所以我站在講臺前就想好了，決不能讓他們走我的老路，注重引導(dǎo)，更重要的是理解知識，應(yīng)用知識。不過說來慚愧，收效甚微，部分學生成績還是停滯不前。所以我認識到自己的問題，在教學上還要下苦功夫去鉆研。就這樣過了一個春秋冬夏，我回到了自己的家鄉(xiāng)，還是一名特崗教師，繼續(xù)著我熱愛的事業(yè)。 磨合期
經(jīng)過一年的成長，在教學上和管理班級上多多少少有點進步吧，從小學換到初中，帶著一個班，說實話壓力挺大的，感覺自己就是個大家長，管著一大家子的衣食住行，操心的事太多太多，有點心力交瘁。敬業(yè)負責是我的本分，我得對的起家長的信任。憂傷的是有些家長不領(lǐng)情，出了問題一味地埋怨老師，這又給我重重一擊。其實現(xiàn)在想起來，也沒什么大不了，有些家長文化水平有限，講道理是行不通的，就得拿出老師的威嚴來，可能看著我這個弱弱的小姑娘好欺負吧。不過欣慰的是，教學上取得比較好的成績，我愛數(shù)學，認真專研，多多請教，耐心輔導(dǎo)，班級里整體成績挺好，而且孩子們還那么有趣，慢慢的從繁雜的工作中找到了樂趣，為生活增加些色彩吧。回想起與孩子們相處的點點滴滴，生活的小美好會留存久遠。 和諧期
就這樣又過了三個春秋冬夏，不知道什么時候我的倔脾氣慢慢地改掉了，雖然有時候還會任性。不知道什么時候自己可以淡然面對學生的考試成績了，不知道什么時候能夠平靜地對待學生犯錯誤了……不知道什么時候自己已經(jīng)變穩(wěn)重了，心境也淡然了，感覺自己已經(jīng)可以出世的，哈哈哈……這兩年，心沉下來，越來越發(fā)現(xiàn)身邊處處都是風景，孩子們的善良，童真可以美化校園的每一天。愛上了，喜歡書聲瑯瑯的校園，喜歡孩子們臉上燦爛的笑容，更懷念回不去的美好時光，用最美的青春和特崗談了長戀愛。當然這不是終點，這是又一個新起點，未來還有更廣闊的世界等著呢！
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