原本以為孩子上幼兒園了，咱當(dāng)爸媽的就可以長(zhǎng)舒一口氣，不曾想...

不僅孩子有分離焦慮，父母的焦慮其實(shí)更嚴(yán)重...

孩子在學(xué)校吃的好不好??？

有沒(méi)有睡午覺(jué)?。?/span>

會(huì)不會(huì)被欺負(fù)??？

......

最近，我的閨蜜就遇到一個(gè)很苦惱的事情...

前幾天，她從幼兒園接回兒子，突然發(fā)現(xiàn)他胳膊上出現(xiàn)了幾道抓痕...???

（捂好小心臟...）

平時(shí)孩子在家，別說(shuō)是打他罵他...

那真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕丟了?！?/span>

看到那傷，她一把抓過(guò)孩子胳膊追問(wèn)：“到底是怎么弄的？是不是有人欺負(fù)你了？快告訴媽媽”...

孩子倒是淡定，完全不care，也不回答她的問(wèn)題，專(zhuān)心玩他的玩具，這可讓她郁悶死了。

做父母的既不能守著孩子上幼兒園，又不能對(duì)孩子受傷不管不顧...

到底如何判斷孩子在學(xué)校里有沒(méi)有被欺負(fù)？

（尤其是幼兒園的小小孩們，他們的表達(dá)能力有限。）

做父母的該如何引導(dǎo)？又該如何保護(hù)孩子呢？

如何判斷孩子是否被欺負(fù)了？

了解事實(shí)真相，冷靜處理

首先，被欺負(fù)這件事兒可大可小，孩子間的玩耍拉扯，前腳打后腳和，剛打完架，馬上又可以玩成一團(tuán)。

孩子放學(xué)回家后狀態(tài)很好，對(duì)幼兒園和小朋友也沒(méi)有表現(xiàn)出大的抵觸情緒，那么家長(zhǎng)完全可以私下向老師了解情況，然后配合引導(dǎo)孩子們自己道歉解決。

記住，一定不要把事情上升到雙方父母甚至與園方之間的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。

家長(zhǎng)不要表現(xiàn)的過(guò)分緊張或焦慮

如果父母表現(xiàn)的很緊張，這樣容易讓孩子覺(jué)得發(fā)生了什么大事情，容易跟著爸爸媽媽一起緊張或焦慮。

可以選擇孩子在輕松、自然的心情和環(huán)境下詢(xún)問(wèn)情況。

如果選擇在孩子哭鬧、或者玩的忘乎所以的時(shí)候詢(xún)問(wèn)，孩子的回答往往真實(shí)性不高。

細(xì)心觀察孩子發(fā)出的不同信號(hào)

孩子表達(dá)能力有限，有些委屈無(wú)法說(shuō)出來(lái)，在孩子選擇沉默的情況下，就需要家長(zhǎng)對(duì)孩子多了解、多觀察。

比如，

1、孩子突然變得很膽小，拒絕其他小朋友靠近自己；

2、老做噩夢(mèng)，夜里哭鬧；

3、貼身物品損壞或丟失；

 一旦發(fā)現(xiàn)以上反常行為，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，及時(shí)深入了解并做出反應(yīng)，以免日后給孩子造成心理創(chuàng)傷。

孩子受欺負(fù)了，家長(zhǎng)可以這么做：

第一時(shí)間安撫

明確孩子受到了傷害，要讓孩子在第一時(shí)間感受到來(lái)自于家人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，越早把情緒處理好，對(duì)孩子的傷害和日后的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。

接納負(fù)面情緒

在孩子出現(xiàn)極端情緒時(shí)，一定要給予孩子更多的安全感，要讓孩子明白，無(wú)論發(fā)生什么，在他的身后都有個(gè)強(qiáng)大的后盾，那就是爸爸媽媽。

別怕，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己

當(dāng)別人做了你不愿意的事情，可以大聲制止他，勇敢的說(shuō)“不“

人不犯我我不犯人，人若犯我，我還可以求助。

其中最有效的方法——向更強(qiáng)者求助。

在幼兒園，老師就是最佳人選。

家長(zhǎng)要加強(qiáng)與老師的溝通，給予老師和學(xué)校百分百的信任。

豆苗媽的話(huà)：

小小人兒總要長(zhǎng)大，多一些經(jīng)歷對(duì)于孩子的身心成長(zhǎng)未必不是一件好事。

培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)人與事的能力，給孩子多一些自己交朋友，自己處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

最后，還要告訴他們，當(dāng)你受傷了，當(dāng)你感到無(wú)助、不知所措的時(shí)候，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你們背后最強(qiáng)有力的支撐。