教學內(nèi)容：10.防范校園敲詐勒索

教學目標：

樹立自我保護意識，學會自我保護教學重點:進行自我安全的保護。

教學方法:

例證法、討論法。

教學過程：

一、首先明確什么是敲詐勒索?敲詐勒索是以非法占有為目的，對被害人使用威脅或要挾的方法，強行索要公私財物的行為。

二、引導學生談論發(fā)生在學生身邊的敲詐勒索案例。在學生談論的過程中，教師適時適當?shù)夭迦胱约旱纳钪薪?jīng)歷和過或看到聽到的敲詐勒索案例。并適當引入典型案例引導學生對案例進行分析。

具體案例如下:

1.拳打腳踢榨取錢財

2.每天糾纏收取費用

3.組織嚴密，尋釁滋事

4.以暴力收取保護費

從這些案例中，你們又獲得哪些啟示?

三、從以上案例中，總結(jié)出校園搶劫敲詐勒索案件有哪些特點?

1.案發(fā)時間:晚上或午間，夜深人靜的時候。

2.案發(fā)地點:校園內(nèi)比較偏僻，人少的地段。

3.搶劫對象，陰暗處的人或單個的行人。

4.攻擊目標:現(xiàn)金和貴重物品

5.作案范圍:比較熟悉的現(xiàn)場。

6.作案特點，比較兇殘，多攜帶武器。

四、引導學生學習應對敲詐勒素和搶劫的方法

1.反抗法。當對方力量與你相當或不及你時，你要尋找對方的薄弱之處，乘其不備，控制對方:如你發(fā)現(xiàn)地上有反擊物(石塊、木棒)時，可佯裝蹲下系鞋帶撿起震懾對方。

2.感召法。通過講道理，曉以利害，開啟對方:或義正詞產(chǎn)地怒目斥責對方，使其自我崩潰，放棄違法行為。

3.周旋法。伴裝服從，穩(wěn)住對方，分散其注意力，尋機脫身報警。

4.耍賴法。突然倒地打滾喊叫嚎哭，引來圍觀者，趁機報警。

5.呼叫法。突然大吼"啊...“引來旁觀者,伺機脫身。

6.認親法。當不遠處有大人時可佯裝認識，直呼“二叔”、“三嬸?！?/p>

7.放線法。佯裝害怕，暫時答應對方條件，約定時間、地點交錢物，待對方離開后報警。

8.拋物法。把書包或身上值錢的物品向遠處拋去，當歹徒忙于撿錢物時，快速脫身報警。