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父子情

上海市四年級  寧一灃

從前，有一對幸福快樂的父子，倆人都喜歡踢足球。
一個周六的下午，陽光明媚，他倆在家附近的空地上“戰(zhàn)斗”了起來。只見光頭爸爸帶著一個米色的球一路領先，兒子緊追不舍。突然他猛地沖到了前面，把球往后一踢，爸爸剛想擋住，球就從他的兩腳中間滾了過去，掉進了一個沒有蓋蓋子的井里。
“可惡，是誰這么缺德！”
“啊歐，大事不妙，沒球踢了?！?br>“什么叫做‘大事不妙’？！你看好了，我待會兒就把這球給撿上來！”

于是爸爸順著里面的梯子爬了下去。才剛爬進去，兒子就迫不及待地喊道：“看見球了嗎？”“急什么！”兒子一聽，便安安靜靜地站在井口等著?？蛇^了好久，都沒有聽到聲音，兒子有些緊張了，雙腿不由自主地顫抖著，他害怕爸爸遇到了什么危險，心想：爸爸不會掉下去了吧，怎么沒聲音了？于是他蹲下來，把脖子伸得長長的，往井里看去，爸爸還在里面呢！兒子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問：“爸爸……你找到球了嗎？”這時，井底傳來一個興奮的聲音：“哈哈，找到啦！找到啦！”“待會兒比賽繼續(xù)！呃……等等，剛才是幾比幾來著？”“哈哈哈哈，”爸爸得意洋洋地說，“是四比三，我成績優(yōu)勢呢！”

兒子放下心來，繞著空地四周轉悠起來。突然，他在一棵大樹邊發(fā)現(xiàn)了一個被丟棄的塑料小球。“哈哈，我可以先拿它練習下！”于是，他一邊運球，一邊繞著空地轉了起來。不一會兒，井口處一個“球”被舉上來了。兒子看見了，可高興了，飛奔過去來了一腳，可“球”不但沒有被踢歪，反而傳來“哎呦”一聲哀嚎，隨后又腫起了一個大包。

爸爸用手指著他頭上的大包，慢慢地爬出井外，把球放在一邊，然后轉過身來。兒子一看，發(fā)現(xiàn)爸爸的頭被踢腫了，難過得哇哇大哭。爸爸知道兒子不是故意的，于是他把兒子抱起來，拍拍他的背說：“兒子，爸爸知道你不是故意的，都怪我的頭太像皮球了?！眱鹤悠铺闉樾Α?/span>

于是爸爸抱著兒子，回家了。

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撿 球

上海市四年級  寧一灃

【希望你知道，這不僅僅是撿球，撿球是你文章的主要內容，但不要作為主題，父親對兒子深厚的寬容必須從字里行間綻放出來。用主要內容作為標題是可以的，標題還可以扣緊主題寫得更有意韻些，要居中】
       從前，有一對熱愛足球的父子。【一對幸福快樂的父子，倆人都喜歡踢足球。為什么“熱愛足球”改為“幸?？鞓贰保恳驗榫o扣父愛主題，有點題作用。爸爸的光頭可以有一筆，為后文被誤以為是球在此埋下伏筆】
       一個周六的下午，【此處可以用簡單幾個字增補天氣，環(huán)境下水道井蓋被掀開在這里應該埋下伏筆】他倆在家門口的空地上“戰(zhàn)斗”了起來。只見【這里補充球的顏色】爸爸帶著球一路領先，兒子緊追不舍。突然他猛地沖到了前面，把球往后一踢，爸爸剛想擋住，球就從他的兩腳中間滾了過去，掉進了一個沒有蓋蓋子的井里。
        “啊歐，大事不妙了。”
        “什么叫做‘大事不妙’？！你看好了，我待會兒就把這球給撿上來！”【人物語言里引用，用單引號。非常準確。點贊！】【父親的語言，充滿了民主平等互助，就像一個愛逞強的好朋友?！?/span>
        于是爸爸順著里面的梯子爬了下去。才剛爬進去，兒子就迫不及待地喊道：“看見球了嗎？”“急什么！”兒子一聽，便安安靜靜地站在井口等著?？蛇^了好久，都沒有聽到聲音，兒子有些緊張了，擔心爸爸遇到了危險。他害怕地想【把“害怕地”用神態(tài)描寫具體地寫出來，咬指頭？還是上牙咬下唇了？】：爸爸不會掉下去了吧，怎么沒聲音了？于是他把脖子伸得長長的，往井里看去【是站著，蹲著，還是趴下去看】，爸爸還在里面呢！兒子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問：“爸爸……你找到球了嗎？”這時，井底傳來一個興奮的聲音：“哈哈，找到啦！找到啦！”“待會兒比賽繼續(xù)！呃……等等，剛才是幾比幾來著？”“哈哈哈哈，”爸爸得意洋洋地說，“是四比三，我成績優(yōu)勢呢！”【這一段語言對話描寫，寫出了父子的和諧與親密】
        過了一會兒【這一會，爸爸在找球，兒子呢？干嘛呢？應該有個交代？如果一直探看，他會把父親的頭當球嗎？此時他四處轉悠，開始把隨身帶的什么物品當球踢起來】，一個肉色的，圓乎乎的東西【應該在前面埋下伏筆交代父親的光頭和他們今天踢的足球顏色，這里直接寫“一個‘球’被舉上來了”】從井里探了出來。兒子看見了，可高興了：“球出來嘍！”于是他使勁地一踢【先別急著叫，應該是與此同時就來了一腳】，可“球”不但沒有被踢飛【球不會飛，但會歪】，反而腫了一個大包。隨后【緊接著就是“哎呦”一聲哀嚎，大包形成應該在其后，腫包形成有個過程，父親的聲音傳來更快】傳來“嗷——”的喊聲。“你這小兔崽子……”【這句話與圖上內容不吻合】
        爸爸生氣地轉過腦袋，用手指著他禿頭上的大包。他慢慢的地爬出井外，把球放在一邊。然后轉過身來，滿腔怒火地說：“你這臭小子，敢踢我腦袋……你給我過來！我……我保證不揍死你！”
        兒子一聽【兒子不是被父親的話語嚇唬哭了，應該是看到父親的傷，心疼的，害怕的】，嚇得哇哇大哭。爸爸見兒子哭了，自己也慌了，擔心有人說自己“當眾赤子”，于是便不再生氣【孩子，你太不了解父親了。】。他把兒子抱起來，拍拍他的背說：“兒子，爸爸知道你不是故意的，所以以后就要注意了【這些話語的猜想，于父愛的主題越來越遠】，明白了嗎？”兒子點了點頭。“這才是爸爸的好兒子嘛！”
       于是爸爸抱著兒子，回家了。【父親并不理會自己頭上的傷，而是急著哄兒子，抱著兒子把頭埋進兒子的懷里，那份溫馨，你慢慢領會】

總評：

優(yōu)點：

1.能補充圖片意外的內容，并做到給圖外的內容略寫，這點很值得點贊。

2.人物語言描寫具有一定的寫實技能，弱弱地能表現(xiàn)父子和諧、快樂的生活。

3.敘事清楚流暢。

4.語言通順。

不足：

1.兒子踢了父親的頭，因為沒有一些背景介紹，顯得有些不合情理。

2.畫面的畫風主題是很鮮明的，父親頭上一個包，而且還是兒子踢的，但父親依然抱著兒子，把頭埋進兒子懷里，這份濃濃的父愛，在行文中表現(xiàn)不如圖片來得給力。問題主要在作者讀圖還沒有讀到這個層面，主要集中表現(xiàn)為最后兩段缺點睛之筆。

3.關于“過了一會”，試問作者，在這過去的一會里，父親在找球，兒子在干嘛呢？有考慮過嗎？

修改意見：

1.父親的光頭與足球顏色可以在前面埋下伏筆

2.讀圖，要讀懂圖的主題，再行文下筆?；蛘呤悄阕x懂了圖的主題的，但表現(xiàn)父愛還不夠，這種情況，以后寫完之后要自己反復品讀、審讀。

3.在寫“過了一會”的時候，一定考慮到文中人物角色分別以一種什么狀態(tài)存在在這一會里。

4.絕大多數好文章會在文末有點睛之筆的，畫龍要點精，行文要點題。含蓄雋永也是可以的，但是作者的心中要非常明確，行文過程中從不把主題迷失。

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