你校正在組織英語(yǔ)作文比賽。請(qǐng)以身邊值得尊敬和愛(ài)戴的人為題，寫一篇短文參賽，內(nèi)容包括：

1. 農(nóng)場(chǎng)情況；

假定你是李華，你和同學(xué)根據(jù)英語(yǔ)課文改編了一個(gè)短劇。給外教Miss Evans寫封郵件，請(qǐng)她幫忙指導(dǎo)。郵件內(nèi)容包括：

以上作文用詞精準(zhǔn)、得體，句式表達(dá)多樣、靈活，并且運(yùn)用了較高級(jí)的詞匯、詞塊和銜接手段，整體語(yǔ)言流暢、自然。其中，個(gè)別習(xí)作出自高二學(xué)生之手，寫得相當(dāng)不錯(cuò)。另外，一二卷作文的改革使學(xué)生有了更多的發(fā)揮空間，人物和情景的描寫，寫得尤為漂亮。

高考作文向我們傳遞出英語(yǔ)寫作改革新信號(hào)——回歸語(yǔ)言本質(zhì)，杜絕押題和死記硬背、避免千篇一律的寫作模板、空話套話……上面這幾位同學(xué)所在的學(xué)校均開展了詞匯教學(xué)，他們較好的寫作能力便得益于此。老師們反映，經(jīng)過(guò)扎實(shí)的詞匯教學(xué)，學(xué)生遇到任何寫作題目都能應(yīng)對(duì)自如，以不變應(yīng)萬(wàn)變，輕松寫出言之有物、言之有理、言之有序的好作文。

聲明

本文為維克多英語(yǔ)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系我們。