走出去，才能發(fā)現(xiàn)孩子

● 魏元玲

前段時間讀到一位老師寫的《讓教育發(fā)現(xiàn)每一個孩子》，當時只感覺內(nèi)容提得太高調(diào)，似乎自己永遠登不了那種高雅之堂。

下午一點，我把家訪的消息發(fā)給家長，不到兩點就有兩名孩子問：老師，您什么時候來家訪啊？我看到外面驕陽似火，也不敢在先生面前提要他一起去的想法。等先生小憩一會兒，我才挑動孩子：媽媽的搭檔今天有事不能陪媽媽去家訪了?？墒菋寢屢呀?jīng)答應了哥哥姐姐今天下午去家訪，我們是不是要爸爸陪著一起去??？

孩子不管什么家訪，只要不被困在家里就是最大的福利。于是他趕緊去爸爸床上大喊大叫：爸爸，快點起來，陪媽媽去家訪！爸爸穿好衣服，當太陽不再炙烤大地的時候，我們?nèi)吮阋黄鸪隽碎T，按照前兩天的計劃表逐戶走訪。

每到一戶人家，孩子跟爸爸就在門外耐心等待。等我出來，孩子才緩緩問：媽媽，結(jié)束了嗎？

我們連續(xù)走訪了八戶，還有兩戶因為時間太晚沒有到家。而孩子卻全程陪著，快到晚飯點了也沒有哭鬧，隨便找了個地方狼吞虎咽吃了幾口，又走訪沿路的兩家。

先生說我計劃表做的不好，應該分兩天時間完成的。我說：兩天時間我出門，孩子怎么辦？先生沒有吵，而是硬著頭皮問我下一個地點是哪里？就這樣我們?nèi)擞米詈唵蔚哪ν熊嚦鲂?，轉(zhuǎn)完整個沙道觀鎮(zhèn)。

由于不熟悉當?shù)卮迓浞植?，也由于想加班達成目標，所以我們就趁夜色未濃加班走訪。中途車壞了，走訪的最后一戶家長趕緊叫來鄰居幫忙。因為夜幕降臨，我們的突然到訪，驚動了鄰居三戶人家。幫我們把車重新啟動后，還熱情送別。

可是村落實在太黑，中途迷路了。先生一本正經(jīng)告訴我：別擔心，四中教學樓的燈光就在前面，我們只要向著燈光的方向走，一定可以回家。

原來燈光就是指引。而我們老師何不做孩子們的燈光，在困惑時給他們指引，讓他們不迷失方向呢？

雖然五個多小時不間斷的走訪是比較累的，但我們收獲的卻是孩子心中的光。面對脆弱的孩子，我要讓他明白，老師一直在背后默默關(guān)心他。面對懶散的孩子，我要讓他明白，老師會和家長一起約束他。面對焦慮的家長，我會告訴他，孩子其實很優(yōu)秀，要相信自己的孩子。

因為我看到孩子們對每一個約定的期盼，我看到孩子們在見到老師時臉上洋溢的笑容，我看到孩子們整齊的作業(yè)，我看到孩子們因沒有完成作業(yè)的羞愧之狀。

我看到了孩子們周密的學習計劃，我看到了孩子們自己收拾整理的學習專用場地，我看到了孩子們熱情大方的待人接物，我看到了孩子們的點滴成長。

走出去，才能發(fā)現(xiàn)每一個孩子，才能真正做好教育。

以前，我只覺得站好三尺講臺便是最好的教育了?？墒侨咧v臺的時間實在太短，而孩子們在疏于老師的約束下都會原形畢露。不用再偽裝自己是何等的輕松，可是很多不良習慣也在輕松中便悄悄尾隨潛入內(nèi)心。學校里的每個孩子都戴著面具，只有在家里才是真實的自己，才是育人的重要場所。

很感謝有這次零距離接觸孩子們的機會，也期待我們早點相聚校園。走出去，讓我更加真實地了解孩子，也讓我對教育有了更深的思考。