?二年級(jí)道德與法治學(xué)科滲德總結(jié)。

         圣水鎮(zhèn)中心小學(xué)      姚明

         2019_2020學(xué)年度第二學(xué)期。

   一學(xué)期以來，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期各項(xiàng)工作開展順利，較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)過滲德

教學(xué)工作總結(jié)如下:

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作。 認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，重視對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，根據(jù)教材的特點(diǎn)，進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的小組學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)他們積極參與，做學(xué)習(xí)的小主人。甚至來充當(dāng)小老師，除此之外，大膽的，富有創(chuàng)造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習(xí)。我與學(xué)生在教學(xué)過程中，經(jīng)常進(jìn)行角色互換，大多數(shù)時(shí)間里，我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的請(qǐng)教學(xué)生。這樣一來就大大的提高了他們學(xué)習(xí)的熱情。激發(fā)了他們的求知欲望。

總之，在低年級(jí)道德與法治課教學(xué)中。如果我們每個(gè)任課教師都能抓住得益滲透的特點(diǎn)。追尋得意滲透的原則。實(shí)施恰當(dāng)?shù)牡掠凉B透模式，相信必定會(huì)取得良好的德育滲透效果。