把所學(xué)的知識(shí)用主要線索“串”起來(lái)，就像鋼繩總攬魚(yú)網(wǎng)。

串起銅錢那樣，這種方法叫做提綱記憶法。它可減輕大腦記憶的負(fù)擔(dān)，最適合于記憶某種學(xué)派的思想。

提綱記憶法頗為古今中外的學(xué)者所喜愛(ài)。

我國(guó)唐宋八大家之一的韓愈是個(gè)自學(xué)成才的文學(xué)家。他自幼苦讀，在“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”時(shí)，非常注意記筆記。讀記事文章時(shí)，總要提出綱要；讀理論書(shū)籍時(shí)，總要勾出精義。他常說(shuō)：記事者必提其事，篡言者必鉤其玄。

徐特立曾說(shuō)過(guò)：“不動(dòng)筆墨不看書(shū)”，這是十分有道理的，提綱和筆記可以作為意義識(shí)記的依據(jù)，幫助理解和記憶。

馬克思更是善于運(yùn)用提綱記憶法的大學(xué)者，他特別重視作閱讀提綱，認(rèn)為這是一種通曉識(shí)記材料的必要工作過(guò)程。

他甚至花了大量功夫，還為自己個(gè)人的藏書(shū)做了提要，使書(shū)中的精華了然于胸。

在記《中國(guó)地理》中的我國(guó)“降水特點(diǎn)”這一內(nèi)容時(shí)，可記為：

在記《中國(guó)古代史》中“隋朝的統(tǒng)一”這一內(nèi)容時(shí)，可記為：

提綱記憶法具有以下幾個(gè)特點(diǎn)

（1）直觀性：提綱線條清晰，便于直接觀察，縱橫關(guān)系目了然。同時(shí)還打破了正常行文的常規(guī)給人以清新之感，所以能給人留下深刻的印跡。

（2）概括性：編寫(xiě)提綱的過(guò)程就是對(duì)材料施行高度壓縮，使其化繁為簡(jiǎn)的過(guò)程。提綱語(yǔ)言精練表述直接，集知識(shí)之精華，攬材料之概要，自然便于記憶了。

（3）條理性：提綱具有鮮明的條理性，突出了材料的層次，由高至低各層次截然分明，抓住這些條理，在回憶時(shí)就可以“按圖索驥”、順藤摸瓜了。

怎樣運(yùn)用提綱記憶法這“門”藝術(shù)呢？

（1）分析：即對(duì)識(shí)記材料的了解過(guò)程。對(duì)一本書(shū)可先看內(nèi)容提要和且錄，再看看作者的前言或后記；對(duì)一篇文章可先瀏覽一下，然后再劃分層次，必須掌握其脈絡(luò)，為編寫(xiě)提綱作好準(zhǔn)備。

（2）綜合：即對(duì)識(shí)記材料的概括過(guò)程。在分析的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步找出文章的要點(diǎn)、觀點(diǎn)，以便概括、記憶。

（3）表述：即對(duì)識(shí)記材料的總結(jié)過(guò)程。在編寫(xiě)提綱時(shí)最好是用自己的語(yǔ)言表達(dá)，這樣有助于記憶。

提綱的方法很多，對(duì)記憶都有較好的效果，常用的有抄錄提綱、編寫(xiě)提綱、改寫(xiě)提綱等。

運(yùn)用提綱記憶法要注意以下幾點(diǎn)

（1）要面對(duì)實(shí)際：該用此法的就用，不該用的就不要畫(huà)蛇添足。長(zhǎng)材料當(dāng)用，極短的材料就無(wú)任何必要了。

（2）要及時(shí)溫習(xí)：提綱雖然簡(jiǎn)明扼要，但也不是一下子就鐫刻在心中的，也應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)，經(jīng)常默寫(xiě)，這樣才能永久不忘

（3）要分清主次：根據(jù)學(xué)習(xí)材料的內(nèi)容，明確各部分在提綱中的地位，以主干為綱，次要的從略，決不能眉毛胡子一把抓。