李老師作為一名頗有經(jīng)驗的幼兒園老師，在照顧孩子的時候是非常細心的，因此常常被評為優(yōu)秀老師，不過最近她在幼兒園發(fā)生了一件令她很委屈的事情：

　　早晨李老師接了小朋友回到教室，結果她在教室中發(fā)現(xiàn)有個小女孩手上帶了一個漂亮的銀手鐲。當時她留了個心眼，讓孩子把銀手鐲收到書包里面，以免在玩耍的過程中弄丟，并且李老師還提醒了小女孩，家長接送的時候要告訴他手鐲在書包里。

　　放學后，小女孩的家長一眼就看到孩子手腕上的銀手鐲沒有了，于是很大聲的質問她手鐲去哪兒了。女孩聽到家長的怒吼，一下子就哭了出來，也忘記老師交代的話了，這時家長找到了正在送其他孩子的李老師，要求她立即把手鐲找出來。

　　李老師立即問小女孩，還記不記得老師已經(jīng)幫她把手鐲放到了書包里，隨后家長打開書包，發(fā)現(xiàn)手鐲果然在書包中，這時家長臉紅著跟老師道了歉，帶著孩子走了。其實李老師心里面還是有點不舒服的，因為當時家長的表情就好像是自己偷了東西一樣。

　　這類事情在幼兒園發(fā)生的還真不少。另一個老師也同樣遇到家長讓孩子戴貴重首飾上學，放學時發(fā)現(xiàn)孩子的首飾不見了，就懷疑是老師或其他小朋友給拿走的，強行要求其他家長不許把孩子接走，除非他們找到了丟失的首飾，最后發(fā)現(xiàn)鐲子是孩子睡午覺的時候掉在床下了。

　　這件事不僅耽誤了老師的工作，也影響了其他家長接孩子，很多家長對此都不滿，老師后期也做了很多工作。

　　很多幼兒園老師在孩子入學之前，就會跟家長講不要讓孩子帶過于貴重的物品到幼兒園。雖然孩子的心思比較單純，不太會去偷東西，但是幼兒園畢竟是公共場所，倘若孩子自己弄丟了被別人撿去也很難找到，這份經(jīng)濟上的損失也只有家長自己承擔。

　　曾有個孩子就是帶著昂貴的項鏈到幼兒園玩，在操場玩的時候丟失了項鏈，其實這項鏈被另一個小女孩撿到了，她并沒有抱著偷東西的目的，只是單純覺得好看于是帶回了家。結果孩子家長發(fā)現(xiàn)項鏈不見了找到學校，正好遇到女孩家長把項鏈送回來，該家長還在責怪女孩亂拿東西。

　　讓小朋友帶這么昂貴的東西上幼兒園也是助長了孩子的虛榮心和攀比心理，這不利于孩子培養(yǎng)健康的消費觀和價值觀。除此之外，讓孩子帶著貴重物品，誰知道他會不會被圖財?shù)膲娜硕⑸希恳詾楹⒆映鲎允裁创蟾淮筚F的家庭，于是綁架他向家長勒索。這也是非常危險的事情，不建議家長讓孩子帶名貴物品到學校。

　　倘若大家買了什么好看的首飾希望孩子戴上，那也不要選則他上學的日子，平日一家人外出游玩時可以隨便帶。在幼兒園里作為一個學生，穿著打扮還是盡量樸素一些比較好，也不會引起壞人的注意力。