轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期已經(jīng)過去半個了，過不了多久就要迎來暑假。一部分孩子期待著假期，另一部分孩子則是不痛不癢甚至可能是痛恨，因為家長又要給他們安排課外輔導(dǎo)了。

       但一部分家長卻不能體會孩子這種心理，只是覺得這么做是為了孩子好。那么，家長到底應(yīng)不應(yīng)該給孩子補(bǔ)課？補(bǔ)課給孩子帶來的是救援還是危害？　　

　　現(xiàn)在的課外班、教育機(jī)構(gòu)比比皆是，已經(jīng)成為了很嚴(yán)重的社會問題。并且假期教育對孩子來說有很大的危害，它束縛了孩子正常的思維邏輯，加重了孩子的學(xué)習(xí)壓力與父母的經(jīng)濟(jì)壓力。

       之前還有一則新聞報道，一名人民教師為了強(qiáng)迫學(xué)生參加補(bǔ)課，在課堂上考點內(nèi)容都沒有講到，卻在私下把考點放在自己的補(bǔ)習(xí)班講，更加惡劣的是竟然還刁難沒有參加補(bǔ)課的學(xué)生，這種言行舉止真的有辱老師這份職業(yè)?！　?img doc360img-src='http://image109.360doc.com/DownloadImg/2020/07/0412/194561756_2_2020070412251899_wm' data-ratio="0.5625" data-type="png" data-w="1280" style="box-sizing: border-box;border-width: 0px;border-style: initial;border-color: initial;vertical-align: baseline;margin-top: 20px;margin-bottom: 20px;" src="http://image109.360doc.com/DownloadImg/2020/07/0412/194561756_2_2020070412251899_wm">

　　雖然，現(xiàn)在很多教育局、媒體都在大力打壓這一社會現(xiàn)象，但是教育機(jī)構(gòu)這一行業(yè)并沒銷聲匿跡，反而更加來勢洶洶。但是，這一現(xiàn)象就應(yīng)該全部責(zé)怪老師嗎?

　　試問，如果沒有考試，沒有成績，沒有所謂的重點小學(xué)、高中、大學(xué)，誰還會去給孩子報課外輔導(dǎo)班？當(dāng)然沒有！因為，沒有這些因素的話，成績就變得一文不值。

　　中國人有一個固定思維，孩子一定要讀好書有好成績，將來才能不像他們一樣吃苦受累，還有一份輕松不累的好工作。他們知道，好工作與好成績是成正比。也因此，家長寧愿犧牲孩子的假期時間和自己的血汗錢也要給孩子補(bǔ)課。　　

　　以上內(nèi)容雖然指出補(bǔ)課的給孩子帶來的危害，那是不是就應(yīng)該完全否決家教新聞呢？請大家先參考以下問題：

　　補(bǔ)課是否就應(yīng)該占用孩子副科課堂來進(jìn)行補(bǔ)課？孩子落后的課程是一課時還是很多課？基礎(chǔ)功是否扎實？孩子是否有偏科的現(xiàn)象？

　　如果有這些現(xiàn)象出現(xiàn)，為了讓孩子能夠有個好的成績考個好的學(xué)校，補(bǔ)課是不是就成為了必要的選擇。

　　因此，在孩子真的需要補(bǔ)課的時候就不要對補(bǔ)課有抵觸心理。　　

　　另外，對于有償補(bǔ)課，很多家長覺得費(fèi)用不妥當(dāng)。特別是有些按小時收費(fèi)的課程，家長覺得很“坑”。對于這些，家長得先明白，不僅你的孩子有雙休日，老師也有。他們也犧牲了休息的時間給孩子講課。

       另外，老師不是慈善家，他們有父母要贍養(yǎng)，他們也會生病，也有需要錢的時候。他們用自己的知識與引導(dǎo)方式幫助學(xué)生解決了學(xué)習(xí)的難題，難道不應(yīng)該收費(fèi)嗎?

　　因此，有償補(bǔ)課是應(yīng)該的，家長不應(yīng)該對這種補(bǔ)課有抵制，真正應(yīng)該抵制的應(yīng)該是強(qiáng)制性的惡劣補(bǔ)課。