#教育資訊# 疫情之下,很多教育機(jī)構(gòu)“如何維持不倒閉”成了教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的心病。 我們分析問(wèn)題可以得出幾個(gè)基本信息: 1、疫情當(dāng)下,線下教育機(jī)構(gòu)入不敷出。特別是小型的教育機(jī)構(gòu),生存岌岌可危! 2、疫情期間,線上教育成了社會(huì)選擇的主流。家長(zhǎng)孩子足不出戶(hù)就能選擇適合孩子的課程。 3、線上機(jī)構(gòu)和線下機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)從未停止,但是疫情期間很多線下機(jī)構(gòu)被迫轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,維持生存! 4、線下機(jī)構(gòu)能不能挨過(guò)這個(gè)寒冬,能生存下去還有接受線上機(jī)構(gòu)的沖擊都是很大的問(wèn)題。 在這些基本背景的情況下,我們看一下線下機(jī)構(gòu)的“生死存亡”! 大量教育機(jī)構(gòu)會(huì)銷(xiāo)聲匿跡,淡出市場(chǎng)。原因有三: 一是:2019年國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)的政策,對(duì)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了大規(guī)模整治。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有證經(jīng)營(yíng),要求有:工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、辦學(xué)許可證。很多“小作坊”式的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了分得市場(chǎng)的一杯羹,開(kāi)始辦證! 辦證要求:1、租房面積不小于300平方;2、消防驗(yàn)收合格;3、師資力量合格,至少8名持有教師資格證教師;4、在當(dāng)?shù)亟逃纸?dān)保賬戶(hù),至少10萬(wàn)元;5、員工必須交社保(返聘退休教師除外)。從租房,裝修,到辦證結(jié)束至少得花費(fèi)30萬(wàn)元左右。 2020年突發(fā)疫情,給了新辦證的教育機(jī)構(gòu)當(dāng)頭棒喝。學(xué)生無(wú)法正常返校補(bǔ)習(xí),很多教育機(jī)構(gòu)在成本已經(jīng)投入的情況下,只能苦苦支撐,如果最終債臺(tái)高筑的情況下,只能選擇注銷(xiāo)破產(chǎn)! 二是:一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)容決定了必須虧損。必須虧損的教育機(jī)構(gòu)主要是必須學(xué)生到場(chǎng)才能參加的培訓(xùn)課程。 1、部分興趣類(lèi)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),以舞蹈、機(jī)器人、繪畫(huà)、跆拳道、游泳等課程為例,這些教育機(jī)構(gòu)不得不接受這個(gè)虧損的現(xiàn)實(shí)??梢哉f(shuō)是0收入!因?yàn)檫@類(lèi)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)必須學(xué)生到場(chǎng),學(xué)生不到場(chǎng),根本無(wú)法開(kāi)設(shè)課程。課程的局限性體現(xiàn)的淋漓盡致,因?yàn)檫@類(lèi)課程一般無(wú)法開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)授課。即使開(kāi)設(shè),家長(zhǎng)可能也不會(huì)買(mǎi)單! 2、部分思維拓展類(lèi)機(jī)構(gòu),近年來(lái)隨著一些熱播綜藝比如《最強(qiáng)大腦》的興起,一些開(kāi)發(fā)腦力的課程開(kāi)始普及,這類(lèi)課程的開(kāi)設(shè)雖然對(duì)學(xué)生的思維有一定的開(kāi)拓作用,但是有一些教具、方法需要學(xué)生互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)直播課程的局限性就在此體現(xiàn),不能很好的互動(dòng),并且這類(lèi)課程價(jià)格不菲,所以很多家長(zhǎng)選擇暫時(shí)不考慮網(wǎng)絡(luò)授課! 三是:一些教育機(jī)構(gòu)雖然開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程,但是家長(zhǎng)或者學(xué)生選擇不上! 2020年疫情期間,國(guó)家提出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召,老師線上授課。但是授課效果卻差強(qiáng)人意,這就導(dǎo)致了很多家長(zhǎng)對(duì)線上的輔導(dǎo)產(chǎn)生了懷疑,選擇不上。線上課程對(duì)學(xué)生的自律性要求較強(qiáng),很多學(xué)生自律性差,不能夠適應(yīng)網(wǎng)課節(jié)奏。家長(zhǎng)從孩子身上看到的是孩子的不自律,和效果差。再三考慮,選擇退費(fèi)或者保留課時(shí)。對(duì)于教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),特別是小型的教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),生存就更難了! 以前三點(diǎn)就是為什么線下教育機(jī)構(gòu)有些會(huì)淡出市場(chǎng)的原因,無(wú)非就是活不下去了!沒(méi)有生存途徑了! 線上是否會(huì)快速取代線下,答案是否! 最近很多的線上輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的廣告鋪面而來(lái),比如學(xué)而思、猿輔導(dǎo)、清北網(wǎng)校等等,這些網(wǎng)校在各大網(wǎng)站的廣告可以說(shuō)是五花八門(mén)。疫情給這些線上機(jī)構(gòu)帶來(lái)了生存的契機(jī),但是線上課程的一些劣勢(shì)也凸顯出來(lái),所以不可能快速取代! 線上不能取代線下的原因有三: 一是:家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)線上學(xué)習(xí)的效果開(kāi)始思考,疫情開(kāi)始到現(xiàn)在,隨著線上課程的普及,很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己太累了!學(xué)生在家“裝模作樣”的坐在手機(jī)或者電腦前,開(kāi)始學(xué)習(xí)。但是學(xué)生的聽(tīng)課效率很差,甚至可以說(shuō)是慘不忍睹。家長(zhǎng)監(jiān)課累,忍不了就會(huì)發(fā)脾氣,孩子感覺(jué)家長(zhǎng)煩。親子關(guān)系受到了嚴(yán)重的影響!不上課母慈子孝,一上課雞飛狗跳! 家長(zhǎng)現(xiàn)在更關(guān)心的是如何讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)的節(jié)奏,讓學(xué)生如何學(xué)會(huì)自律和自我學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)在疫情期間,從開(kāi)始的學(xué)生不能上學(xué)到學(xué)生終于可以線上學(xué)習(xí)再到學(xué)生如何自律性的學(xué)習(xí)的思考!這些問(wèn)題很多家長(zhǎng)無(wú)從下手,第一反應(yīng)就是等疫情結(jié)束,送線下! 二是:網(wǎng)課的價(jià)格確實(shí)不低,線上輔導(dǎo)課程的價(jià)格,特別是一些大型線上機(jī)構(gòu)的課程比線下要貴一個(gè)檔次。 以我所了解的幾個(gè)平臺(tái),平臺(tái)一對(duì)一單課時(shí)費(fèi)用約為160左右,如果孩子一周補(bǔ)習(xí)6節(jié)課的話,價(jià)格為6*160=960元。一個(gè)月的費(fèi)用960*4=3840元。對(duì)于普通的工薪家庭,這是一筆不小的開(kāi)支。 雖然小班課的課時(shí)費(fèi)稍微便宜一些,但是幾乎一小時(shí)也要40-60元不等。如果是大班課的話,費(fèi)用稍微便宜20-40元左右。但是又要回歸到那個(gè)話題,學(xué)生自律性的問(wèn)題,自律性好的學(xué)生完全可以不上輔導(dǎo)班! 三是:線上課程的不確定性因素較多,很多家長(zhǎng)望而卻步! 1、因?yàn)榫€上教育雖然可以換老師,但是很多老師都是以兼職為賣(mài)點(diǎn)。比如某門(mén),某某學(xué)霸。這些教育機(jī)構(gòu)打著清北名師,985,211等各種口號(hào),但是家長(zhǎng)不知道的是,一些教育機(jī)構(gòu)打造的名師,很有可能是兼職老師。兼職老師哪一天想不上課了,只需要做好交接,就可以溜之大吉。 2、家長(zhǎng)維權(quán)難,不是沒(méi)有線上機(jī)構(gòu)資金鏈斷裂,老板跑路的現(xiàn)象發(fā)生的事情,因?yàn)榫€上課程維權(quán)的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于線下機(jī)構(gòu)。比如2019年上海一家線上機(jī)構(gòu)倒閉了,如果你在黑龍江,你會(huì)為了3000-5000元飛上海去打官司嗎? 綜上所述 疫情對(duì)線下機(jī)構(gòu)的沖擊可以說(shuō)是巨大的,很多機(jī)構(gòu)可能面臨關(guān)門(mén)大吉的窘境。但是市場(chǎng)在那,有人倒下,就會(huì)有人站起來(lái)。倒下的人越多,可以分的蛋糕就越大!所以要沉住氣,挨過(guò)艱苦歲月就會(huì)雨過(guò)天晴。 線上機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)很大,但是缺陷也是很明顯,所以以后肯定會(huì)出現(xiàn)線上線下共存的現(xiàn)象。這是互補(bǔ),而不會(huì)“你死我亡”現(xiàn)象的出現(xiàn)! 想要了解更多精彩內(nèi)容,快來(lái)關(guān)注英語(yǔ)時(shí)代。 |
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