美國留學(xué)掛科因?yàn)镚PA過低進(jìn)入學(xué)術(shù)察看期，也就是academic probation，這種情況學(xué)校還是給了機(jī)會改進(jìn)以觀后效，還沒有勸退或者直接開除。

Academic probation期間需要非常重視gpa問題，如果下一學(xué)期overall gpa或者叫做cumulative GPA也就是之前所有學(xué)期累積的GPA沒達(dá)到學(xué)校要求，基本上就是要停學(xué)（suspension）或者開除 （dismissal）了。前面如果gpa比較低的話補(bǔ)上去也不是一件容易的事。

4分制gpa的美國大學(xué)，一般會要求學(xué)生在本科期間gpa保持在2.0之上（這也是美國大學(xué)本科畢業(yè)除了修滿學(xué)分的另一個(gè)要求），如果掛科太多gpa低于2.0會有中途停學(xué)勸退開除的危險(xiǎn)，導(dǎo)致不能按照原計(jì)劃順利畢業(yè)。遇到類似情況不要被消極情緒包圍，多想想辦法怎么解決問題才是最關(guān)鍵的。

其一，跟學(xué)校appeal 爭取從輕。如果因?yàn)橛幸恍┎豢煽氐目陀^因素影響了學(xué)習(xí)，比如現(xiàn)在疫情這個(gè)大環(huán)境很多學(xué)校對于這學(xué)期考試的科目可自行選擇pass/fail，這學(xué)期可以不納入gpa考察范疇。又比如學(xué)習(xí)期間有生病有長期影響學(xué)習(xí)有就診證明等。又比如這雖然overall GPA沒達(dá)到要求，但是單個(gè)學(xué)期GPA，也就是term GPA還好話，成績有顯著提升等情況，都有機(jī)會通過appeal的方式爭取更好的結(jié)果。這種情況最好是了解清楚學(xué)校政策有針對性的進(jìn)行，在承認(rèn)自己不足的同時(shí)，要做好接下來的規(guī)劃和補(bǔ)救措施，讓學(xué)?？吹皆跒槌晒Ξ厴I(yè)做出改變。

其二，轉(zhuǎn)學(xué)。值得注意的是，如果是因?yàn)?/span>gpa太低被勸退的情況，gpa不高能轉(zhuǎn)的學(xué)校也比較局限，基本上都不會比之前學(xué)校好。大多數(shù)這類情況可能會轉(zhuǎn)去Community?College。但絕大部分CC只是通識教育，也就是大學(xué)前兩年學(xué)習(xí)，之后還需要面臨繼續(xù)轉(zhuǎn)去university，C轉(zhuǎn)U又會面臨gpa的考察。甚至有的為了保留F1身份轉(zhuǎn)去沒有任何用處的語言學(xué)校，這種浪費(fèi)時(shí)間的還是需慎重，轉(zhuǎn)去語言學(xué)校的這種將來入境被拒的可能性也會增大。

其三，如果已經(jīng)讀到大三大四，甚至可能是只差幾門課就讀完了。因?yàn)閽炜?/span>gpa低進(jìn)入academic probation后被停學(xué)這種情況，會導(dǎo)致畢業(yè)時(shí)間延后?；蛘呤且?yàn)閹组T必修課掛了，但是不是每學(xué)期都開的課，中間可能要半年，一年才能選課這種，也會倒是整個(gè)完成學(xué)業(yè)的時(shí)間延長很多。一部分此類情況的同學(xué)，也可以考慮直接讀碩士。如果是美國碩士需要考gre或gmat，大多數(shù)專業(yè)為兩年，期間gqa需保持3.0以上（4分制）。澳洲通常1.5年到3年左右。英國碩士授課型只需一年時(shí)間，對于年齡不小了的同學(xué)來說算是一個(gè)福音。

其四，若不打算繼續(xù)讀書了的情況，要回國就面臨就業(yè)問題。留學(xué)生回國需要兩學(xué)歷認(rèn)證，這種未完成學(xué)業(yè)情況只有退而求其次辦一個(gè)留學(xué)回國人員證明輔助留學(xué)經(jīng)歷。相比于完成學(xué)業(yè)后辦教育部學(xué)歷認(rèn)證還是有一些差距。

美國留學(xué)掛科情況其實(shí)較多，雖然掛科后可以重修，但掛科問題仍然要引起重視。因?yàn)閷W(xué)習(xí)期間也會考察學(xué)生是否有能力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)的能力，學(xué)術(shù)表現(xiàn)依然很重要，gpa問題一定要重視，不要因?yàn)榍懊娴膾炜?/span>拉低GPA拖累整個(gè)學(xué)習(xí)階段。