一個人會對3歲之前所經(jīng)歷的事情會像海綿一樣全盤吸收，也就是說，兒童性格形成和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期就在3歲之前。

執(zhí)筆：周瑤

編輯：王之風(fēng)

定稿：蘇子后

老話說“3歲看大，7歲看老”，這句話其實并非是空談，而是具備一定的科學(xué)依據(jù)，有研究顯示，一個孩子3歲前的生長發(fā)育可以影響到其一生的發(fā)展變化。尤其值得關(guān)注的是，3歲是孩子大腦與智力發(fā)育的重要時期，是不能錯過的。

為什么說3歲是兒童大腦與智商發(fā)育的關(guān)鍵期？

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：新生兒出生時大腦重量只有370克，滿1歲后，發(fā)育到接近成人腦重量的60%；滿2歲時，達(dá)到出生時的3倍，約占成人腦重量的75%；而到3歲時，已經(jīng)基本接近成人腦重，隨后大腦發(fā)育速度會越來越慢。

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為了再次確認(rèn)這一研究成果，早在1980年英國倫敦一個研究所的卡比斯教授組建了一個專家團隊，以當(dāng)?shù)?000名3歲幼兒為研究對象，根據(jù)他們各自不同性格分成5種類型：充滿自信型、良好適應(yīng)型、沉默寡言型、自我約束型和坐立不安型。

令人驚訝的是，到2003年時，卡比斯教授和他的團隊對這些孩子進行回訪后發(fā)現(xiàn)，3歲時的言行準(zhǔn)確預(yù)示了他們成年后的性格與成就。

教授因此指出：一個人會對3歲之前所經(jīng)歷的事情會像海綿一樣全盤吸收，也就是說，兒童性格形成和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期就在3歲之前。

這足以表明，3歲是一個人一生中的重要時間段，對一個人智商、能力、性格的發(fā)育都有著重要影響。

3歲大的孩子具備哪些能力和特點？

1、具備良好行為控制能力

到3歲時，寶寶身上的肌肉已經(jīng)發(fā)育到一定水平，能夠不借助外力自己坐臥站，在爸媽的教授下可以學(xué)會一些基本的生活技能，比如穿衣服和自己吃飯。此時他們已經(jīng)掌握了精細(xì)運動的基礎(chǔ)，可以靈活運動自己的手指和四肢，具備良好的手眼、手腳的協(xié)調(diào)能力。

2、能夠自主集中注意力

在3歲之前，孩子們很難集中注意力一直做一件事情，就像他們玩玩具的時候喜歡東摸摸西摸摸，讓他選擇最喜歡的玩，猶豫半天還是無法做出選擇，在做一件事的時候很容易被其他事物所吸引。

到3歲左右時，他們已經(jīng)能夠集中注意力做一件事情，寶媽們會發(fā)現(xiàn)孩子仿佛經(jīng)常沉浸在自己的世界，有時喊都聽不見，自顧自的也能玩得很開心，這是因為他們的大腦中樞神經(jīng)已經(jīng)能夠自由控制自己的思想。

3、擁有良好的語言表達(dá)和理解能力

3歲孩子在能力方面的最大變化發(fā)生在語言領(lǐng)域。

一般1歲多的孩子們就開始學(xué)會講基礎(chǔ)的詞匯，同時具備相當(dāng)好的語言理解能力，能夠聽得懂大人說的大部分內(nèi)容，而到3歲時，他們已經(jīng)基本能夠表達(dá)清楚自己想表達(dá)的意思，能夠更好地讓自己被別人理解。

語言表達(dá)能力的提升讓父母對孩子的管教變得稍微容易起來，能夠讓父母稍微省心一些。

4、擁有良好的記憶力和條理性

到3歲時，孩子的記憶力已經(jīng)變得強大起來，因為對新詞匯的不斷累積和學(xué)習(xí)，開始能夠記住大人說的話。

生活中固定的方式和重復(fù)一成不變的程序讓他們逐漸茁壯成長變得習(xí)慣，并驅(qū)使他們形成條理性，但也讓他們開始排斥起來各種變化，即使在大人看來這些變化似乎非常渺小，比如媽媽換了個發(fā)型，爸爸換了件衣服等。

嬰幼兒時期的孩子抗拒變化，并不是因為他像古板的老頭一樣頑固不化不講道理，只是因為新的方式不符合他的期望。

3歲寶寶應(yīng)該著重培養(yǎng)哪些能力？

1、閱讀能力

閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)該以認(rèn)字能力作為基礎(chǔ)，3歲的寶寶已經(jīng)能夠辨認(rèn)一些簡單的漢字，平時媽媽們可以抱著他們一邊念故事一邊指著書上的字，讓他們對這些文字有一些基礎(chǔ)印象，并在一次又一次的念故事過程中加強記憶。

2、獨立自理能力

正常情況下，3歲左右的孩子已經(jīng)能夠?qū)W會自己穿衣服和吃飯了，在這兩方面父母也要加強培養(yǎng)，要知道日本的媽媽們可是在孩子1歲半左右時就開始教孩子們穿衣服，而且自己絕對不會主動去幫忙，因此日本孩子從教就很獨立。

培養(yǎng)孩子動手能力的同時，其實也是在促進他們手腳協(xié)調(diào)能力，父母應(yīng)該多多鼓勵他們自己的事情自己做，畢竟3歲左右就該進幼兒園了，早點學(xué)會獨立，對他們早點適應(yīng)幼兒園集體生活也有很大幫助。

3、人際交往能力

3歲的孩子就開始走出自己的舒適圈，開始進入幼兒園體驗集體生活了，此時他們開始有了最初步的交際圈，家長們應(yīng)該鼓勵他們多多去和別的小朋友交流和做朋友，與同齡人的相處會讓他們擁有良好的心理素質(zhì)和交際能力，逐漸變得越來越活潑開朗，成長為一個積極向上的人。

在孩子出生后2~3年內(nèi)，無論在生理和心理方面，良好的家庭教育親子教育的刺激，能夠?qū)λ麄兇竽X功能和結(jié)構(gòu)都產(chǎn)生不小的積極影響，只要父母用心去做到科學(xué)育兒，就不用擔(dān)心孩子未來的發(fā)展。