上周末，滿媽滿滿終于和自己的小伙伴見(jiàn)面啦！這不僅僅是疫情以來(lái)，我們第一次出門(mén)約會(huì)，也是時(shí)隔一年，滿媽滿滿再次見(jiàn)到心心念念的老朋友。

沒(méi)辦法，自從滿滿上幼兒園，他就開(kāi)始頻繁生病。這讓約了再約的共享遛娃一再擱置。這次再見(jiàn)面也是感慨萬(wàn)千，一晃眼，兩個(gè)小不點(diǎn)都這么大了。

再見(jiàn)面的小哥倆并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間和距離而陌生，玩得那叫一個(gè)興高采烈?。ú铧c(diǎn)兒動(dòng)了二胎的念頭，還好我很快清醒過(guò)來(lái)。）

話說(shuō)我們上一次去朋友家做客，滿滿就靠吃飯，收獲了一大波贊！每次和朋友聊起娃，都會(huì)提到這個(gè)滿滿吃飯耐人（可愛(ài)）的梗。

So，滿滿這次吃飯又被大家圍觀了。他淡定自若地用著練習(xí)筷，有條不紊地吃掉眼前的面條，表情別提多認(rèn)真了。

朋友們都說(shuō)，“光看滿滿吃飯，都能多吃不少，覺(jué)得今天的飯菜特別香?！?/p>

講真，滿滿吃飯被夸真是太平常了。不管是我之前帶他外出吃飯，還有幼兒園開(kāi)放日，他都能成為大家的焦點(diǎn)，引來(lái)不少羨慕的目光。

不少人都向我取經(jīng)，想知道小吃貨是如何養(yǎng)成的....嘿嘿，這不是滿滿天賦異稟，而是滿媽規(guī)矩立得早。

其實(shí)從滿滿吃輔食開(kāi)始，我就開(kāi)始刻意培養(yǎng)他的吃飯習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持不懈，果然卓有成效：這些年，滿滿一直安安靜靜坐在餐椅里，態(tài)度積極地自己吃飯，從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)追跑打鬧喂飯和吃飯難的窘?jīng)r。

羨慕不？哈哈。

別看滿媽蠻佛系的，但在滿滿的獨(dú)立能力養(yǎng)成上非常在意。我希望通過(guò)立規(guī)矩，讓滿滿成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立自主的人，不給別人添麻煩的人，能照顧好自己的人。

這些年來(lái)，滿媽真的給滿滿立過(guò)不少規(guī)矩。我就挑重點(diǎn)，給大家簡(jiǎn)單羅列一下.....

除了對(duì)滿滿有要求，我自己也做到只引導(dǎo)，少插手，讓孩子意識(shí)到吃飯是給自己吃的。所以滿滿現(xiàn)在吃飯這么香，完全在我的預(yù)期之內(nèi)。

滿滿從學(xué)會(huì)走路看開(kāi)始，沒(méi)有特殊情況幾乎沒(méi)有抱著過(guò)，打破了老人說(shuō)“孩子不會(huì)走非要自己走，等會(huì)走了就不想走”的常言道。對(duì)安全座椅很是適應(yīng)，他從來(lái)不會(huì)說(shuō)不坐。

這靠的不是孩子的覺(jué)悟，而是家長(zhǎng)的努力。

這一條不只是滿滿，我們?nèi)胰硕家黄鹱袷亍?/p>

時(shí)間長(zhǎng)了，滿滿在家庭氛圍和我的反復(fù)洗腦之下，根本不用花太多力氣就建立了這些“規(guī)矩”，在潛移默化中，他也get了這些技能。

別看滿滿是一個(gè)內(nèi)心敏感的超高需求寶寶，在叛逆期表現(xiàn)出超出常人的難搞，但等一切恢復(fù)平靜之后，滿滿依然是曾經(jīng)那個(gè)很棒的小孩。

這真的離不開(kāi)滿媽規(guī)矩立得早！

很多家長(zhǎng)其實(shí)都知道“立規(guī)矩要趁早”，但一談到早到什么時(shí)候，不少人就開(kāi)始拿捏不好。

就像我給滿滿立規(guī)矩的過(guò)程中，總有人會(huì)勸我：“孩子這么小，他能懂什么？大了再教”。

也有不少文章建議，給寶寶立規(guī)矩的年齡應(yīng)該在2歲以后，6歲以前為好。

但滿媽真心建議大家“從娃娃抓起”。針對(duì)不同事、寶寶的不同心智發(fā)展?fàn)顩r，我們從6個(gè)月開(kāi)始就可以給寶寶立規(guī)矩了，且不晚于1歲。

理由很簡(jiǎn)單，孩子越大自主意識(shí)越強(qiáng)，對(duì)“聽(tīng)話”這件事就越抵觸——等寶寶各種小叛逆開(kāi)始時(shí)，我們?cè)傧虢o孩子樹(shù)立某種意識(shí)、培養(yǎng)一些習(xí)慣，難度就會(huì)隨著年齡發(fā)展而上升。

另外，前后不一、朝令夕改的規(guī)則和底線也會(huì)讓孩子很困惑：以前明明可以的事，現(xiàn)在卻不行，這到底是為什么？

小朋友才不會(huì)明白其中的關(guān)節(jié)，只覺(jué)得我們成年人太不靠譜。

So，趁著孩子還沒(méi)有這么多想法和自我意識(shí)時(shí)，直接把規(guī)矩“嗶嗶嗶”先植入孩子的小腦袋里，就好像給新電腦預(yù)裝程序一樣。

哪怕孩子慢慢長(zhǎng)大、自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，他也會(huì)習(xí)慣于用默認(rèn)程序運(yùn)行。日常最多更新一下，打打補(bǔ)丁，比卸載重裝輕松多了。

于是，我在滿滿各種行為意識(shí)的萌芽期，就開(kāi)始了思維程序預(yù)裝工作。比如前文提到的小吃貨養(yǎng)成，就是從滿滿6個(gè)月添加輔食就開(kāi)始的。

一直到2歲左右，他自我意識(shí)萌發(fā)之前（Terrible Two），都是孩子立規(guī)矩的黃金階段。

我們只需要不停地用言傳身教的方式給孩子正確的影響，反復(fù)強(qiáng)化和“洗腦”，再守住規(guī)矩的底線，通常都能有很好的引導(dǎo)效果。

就算孩子有小情緒，也很容易平息和轉(zhuǎn)移。

要是錯(cuò)過(guò)這個(gè)階段，我們不僅要處理孩子的各種情緒，還要講究各種溝通技巧，再掌握各種套路，才能讓孩子接受我們的“建議”。

一旦我們用力過(guò)猛，小朋友很容易墜入情緒的深淵，哭到你崩潰，連自己都不想堅(jiān)守原則，失去教育的主動(dòng)權(quán)。

別問(wèn)我怎么知道的！我一直都在感謝有先見(jiàn)之明的自己。

講真，生活中的方方面面，都離不開(kāi)準(zhǔn)則。但每個(gè)人的底線各有不同，這就造就了大家對(duì)同一件事展現(xiàn)出不同的態(tài)度，很難一概而論。

比如滿媽對(duì)自理能力的培養(yǎng)特別有要求，有的家長(zhǎng)則更希望把孩子照顧得特別細(xì)致。

比如滿媽對(duì)手機(jī)和ipad的態(tài)度比較開(kāi)放，有的家長(zhǎng)就明令禁止孩子玩電子產(chǎn)品。

So，滿媽這里幫大家把“立規(guī)矩”分解成兩個(gè)部分：生活規(guī)律+行為習(xí)慣，給大家一點(diǎn)參考，具體什么標(biāo)準(zhǔn)大家自行根據(jù)自己的習(xí)慣和偏好調(diào)整。

說(shuō)白了就是孩子日常的時(shí)間安排，什么時(shí)間干什么事。

這和滿媽一直提倡的規(guī)律養(yǎng)育是一樣的，小朋友只要把吃飯、睡覺(jué)和玩耍的時(shí)間大致定下來(lái)，孩子才能感受到生活的節(jié)奏感，不會(huì)失去確定性。

慢慢的，孩子會(huì)感覺(jué)到規(guī)律所帶來(lái)的安全感，生物鐘會(huì)自動(dòng)跟隨，孩子就會(huì)本能地遵守規(guī)則。這也會(huì)逐漸發(fā)展成自律能力，影響到孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

如果孩子的生活都是亂七八糟隨心所欲的，那孩子的生物鐘也會(huì)因此混亂，孩子就無(wú)法依靠本能來(lái)遵守規(guī)律。

如果我們?cè)谶@種情況下立規(guī)矩，不僅大人感覺(jué)很難，孩子遵守起來(lái)也特別痛苦，會(huì)讓整個(gè)過(guò)程變得異常艱難。

舉個(gè)例子，一個(gè)想玩到半夜就能玩到半夜的孩子，怎么可能會(huì)早起？這個(gè)孩子比早睡早起的孩子更容易不守時(shí)。

妥妥的生活規(guī)律影響行為習(xí)慣，再發(fā)展成性格養(yǎng)成的例子。

當(dāng)我們給孩子規(guī)劃一個(gè)合理的作息時(shí)間表，規(guī)矩就立起來(lái)一半了。

怎么做到？很簡(jiǎn)單，該干什么的時(shí)候就干什么，哪怕做不到也要做！過(guò)時(shí)不候，不管孩子是什么表現(xiàn)，只要不涉及真正的安全問(wèn)題都不要妥協(xié)。

一來(lái)二去，孩子自己就明白，規(guī)則是不會(huì)輕易改變的。

別太遷就孩子，你都想象不到這個(gè)小生命有多么強(qiáng)大的適應(yīng)能力和自我調(diào)節(jié)能力。我們的遷就，很可能是破壞規(guī)矩的元兇。

小朋友對(duì)規(guī)則是完全沒(méi)有概念的，需要靠家長(zhǎng)來(lái)引導(dǎo)和規(guī)范才能逐漸養(yǎng)成，才能慢慢形成良好的行為習(xí)慣。

但這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅會(huì)探索世界，也會(huì)不斷探索我們的底線——自己到底能作妖到成什么程度，全看家長(zhǎng)是不是能堅(jiān)守原則。

我們需要孩子做到的事情，哪怕孩子不愿意，也要堅(jiān)持讓孩子執(zhí)行。

如果道理能講通，那最好。如果講不通，那就直接告訴孩子，這事沒(méi)商量，規(guī)矩是條線，容不得商量。

孩子做了不該做的事兒，不管是關(guān)乎安全，還是是非對(duì)錯(cuò)，都要直接告訴孩子“不可以”。

千萬(wàn)不要被孩子的哭鬧妥協(xié)，有一次退讓就有第二次，之后你就會(huì)節(jié)節(jié)敗退，不知不覺(jué)就被孩子的哭聲操控。

反過(guò)來(lái)，孩子鬧幾次發(fā)現(xiàn)媽媽的底線是穩(wěn)定的，不輕易改變，很快就會(huì)接受這個(gè)規(guī)矩。

如果一些小的過(guò)失無(wú)傷大雅，那就讓孩子自己碰一碰壁，試一試錯(cuò)，只不過(guò)一定要讓孩子自己承擔(dān)這些錯(cuò)誤帶來(lái)的“后果”。

不過(guò)我們千萬(wàn)不要說(shuō)：“我就說(shuō)XXX，你非不聽(tīng)，怎么怎么樣”這種話，一下子就消退了犯錯(cuò)的積極作用。如果做不到安慰孩子，那就保持沉默，孩子會(huì)從中學(xué)會(huì)思考，得到教訓(xùn)。

對(duì)孩子的規(guī)則，可不僅限于孩子，提出的人首先要做到！否則，我們憑什么要求孩子？另外，以身作則，潛移默化才是效果最好的教育。

最后，當(dāng)我們建立好生活規(guī)律，并在行為習(xí)慣上對(duì)孩子有所要求，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的很多好品格都在自然而然逐漸養(yǎng)成啦。

這時(shí)候，你將收獲一枚超級(jí)“聽(tīng)話”的乖寶寶。更重要的是，他不是聽(tīng)你的話，而是聽(tīng)從自己內(nèi)心的規(guī)矩。