作者：蘇美巖，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2020屆高三2班畢業(yè)生，被北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院預(yù)錄取。

今天想給大家分享一下在高中應(yīng)試的摸爬滾打中，對(duì)于語(yǔ)文高考詩(shī)歌題型的一點(diǎn)心得。

詩(shī)歌的題型看似千變?nèi)f化，其實(shí)認(rèn)真琢磨，還是有一些套路規(guī)律可循的。

大家可以在平時(shí)做題對(duì)答案的過(guò)程中，觀察一下給出的答案是由哪幾部分組成的（比如由解釋含義+使用手法+情感），或者空出一個(gè)下午的時(shí)間，多翻幾本教輔書，找找其中的共通性，廣泛吸收，最后形成自己的“題型總結(jié)”。

但是總結(jié)過(guò)后并不是就大功告成了，還要在今后做題的過(guò)程中多用，多調(diào)整，必要的時(shí)候也可以詢問(wèn)老師的建議。

以下附上我自己的一些題型總結(jié)，切記不可直接拿來(lái)就用，大家可以當(dāng)做其中一本“教輔書”，適當(dāng)?shù)膮⒖?，在和其他的資料比較過(guò)后，轉(zhuǎn)化成自己的東西，這樣用起來(lái)才會(huì)更加順手。

祝大家都能收獲語(yǔ)文的愛(ài)喲！

個(gè)人詩(shī)歌題型總結(jié)

1、此句詩(shī)有何含義？（此句內(nèi)涵豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)析）

①寫出詩(shī)句字面含義。

②使用了XXX手法。

③情感理趣。

2、本詩(shī)刻畫了一個(gè)怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)析。

①一句話點(diǎn)明：刻畫了一個(gè)XXX的詩(shī)人形象（思想性格特征+人物身份）

②結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)譯相關(guān)語(yǔ)句，分點(diǎn)說(shuō)明為什么。

③分析形象中寄寓的情感理趣。

常用術(shù)語(yǔ)：不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈、心憂天下、憂國(guó)憂民、寄情山水、歸隱田園、懷才不遇、壯志難酬、矢志報(bào)國(guó)、,慷慨憤世、友人送別、思念故鄉(xiāng)、獻(xiàn)身邊塞、反對(duì)征伐、愛(ài)恨情長(zhǎng)、建功立業(yè)、憫農(nóng)憐農(nóng)、熱愛(ài)山川、哀嘆昔盛今衰。

3、意象的作用

①營(yíng)造氛圍。

②借景抒情。

③塑造背景或環(huán)境:通過(guò)多個(gè)意象組合，為人物的活動(dòng)提供背景或環(huán)境。

④塑造意境。

⑤襯托人物品質(zhì)：品質(zhì)或性格這種作用在寫物詩(shī)中較為普遍，在表達(dá)技巧上，常用象征手法或比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、等等，襯托人物品行高潔、性格堅(jiān)毅、情感純潔等。

⑥以景襯境：這一作用在山水詩(shī)中運(yùn)用最多，如以鬧景襯靜境——“竹喧歸浣女”，以動(dòng)景襯靜境——“蓮動(dòng)下漁舟”，以暖景襯冷境——“日色冷青松”，以亮景襯暗境——“返景入深林，復(fù)照青苔上”,以滿景襯空境——“雁字回時(shí)，月滿西樓”，以物語(yǔ)(或物態(tài))襯心境——“廢池喬木，猶厭言兵”，等等。

⑦以景襯情：這種作用在詩(shī)歌中亦常出現(xiàn)，其表現(xiàn)為詩(shī)人用意象顏色的濃淡襯托情意的濃淡，這種方法又往往與諧音雙關(guān)的表達(dá)技巧相關(guān)聯(lián)。

4、各類詩(shī)常見(jiàn)的思想感情

1）送別詩(shī)的思想感情：

①惜別、思念

②安慰、關(guān)心、牽掛

③叮嚀、勸誡、警示

④勉勵(lì)、期望

2）登高詩(shī)的思想感情：

①孤高寂寞

②時(shí)光易逝，人生苦短，世事滄桑

③對(duì)自然的敬畏和崇拜

3）邊塞詩(shī)：①戍邊征戰(zhàn)的艱辛困苦 ②邊地的荒寂悲涼 ③歌頌將士奮勇殺敵、以身殉國(guó)的豪情 ④控訴戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷，批判統(tǒng)治者窮兵黷武，拓土開邊 ⑤自己：投筆從戎、渴望建功立業(yè)或壯志難酬、懷才不遇 ⑥征人思鄉(xiāng)欲歸 ⑦向往和平，渴望美滿幸福生活 ⑧描繪塞上奇異風(fēng)光歌頌大好河山

4）懷古詩(shī)：①緬懷前賢表達(dá)敬仰,②昔盛今衰感慨盛衰無(wú)常,③類比對(duì)比感慨壯志難酬、懷才不遇,④借古諷今感慨國(guó)運(yùn)衰微,⑤抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,⑥揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。

5）其它常見(jiàn)：①對(duì)秋景的悲傷、悲時(shí)傷春 ②擔(dān)憂國(guó)家安危 ③壯志難酬，報(bào)國(guó)無(wú)門的沉痛 ④對(duì)家人的思念 ⑤年老體衰的喟嘆 ⑥羈旅漂泊的感傷 ⑦孤獨(dú)寂寞惆悵 ⑧喜悅 ⑨對(duì)權(quán)貴的批判 ⑩對(duì)歷史滄桑的感慨 （11）樂(lè)觀曠達(dá)、隨遇而安、從容

5、尾聯(lián)賞析（除常見(jiàn)手法賞析外）

例：“更能連騎出，還似洛橋時(shí)”

①留白式結(jié)尾，拓展想象空間。當(dāng)年的經(jīng)歷給人留下想象回味的空間。

②結(jié)句不結(jié)情，推進(jìn)喜悅之情。表示仍然能像以前在洛橋一樣，將愉悅之情又推進(jìn)了一層。

③打通時(shí)空（虛實(shí)結(jié)合），巧妙拓展意境，現(xiàn)在的連騎共行讓人想起當(dāng)年在洛橋同游的情景，現(xiàn)在與過(guò)去的場(chǎng)景重疊，寫出相聚的喜悅。

6、詩(shī)人寫xxx用意何在？（詠物詩(shī)）

①此物自身特征

②與詩(shī)人追求的XXX吻合（詩(shī)人目的，情感理趣）

③采用XXX的手法（托物言志、比喻、象征、擬人、對(duì)比、側(cè)面烘托），借寫XXX表達(dá)了XXX。（如對(duì)高尚品德的追崇）

7、“鑒賞詩(shī)歌詩(shī)眼”

第一步,明確指出作為“詩(shī)眼”的詞，解釋字義;

第二步,結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容,例舉全詩(shī)圍繞該詞寫了哪些內(nèi)容

第三步,分析該詞在突出主旨、營(yíng)造意境和詩(shī)歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。指出該詞在表達(dá)主旨中所起的作用。

例：

晨雨

作者：杜甫 (唐)

小雨晨光內(nèi)，初來(lái)葉上聞。

霧交才灑地，風(fēng)逆旋隨云。

暫起柴荊色，輕沾鳥獸群。

麝香山一半，亭午未全分。

①首聯(lián)直接用一“小”字引出全詩(shī)。小雨滴在窗外樹葉上,發(fā)出微小聲音。②頷聯(lián)轉(zhuǎn)寫雨的動(dòng)態(tài),凸顯晨雨的細(xì)膩微小。晨雨只有和著霧氣變得濕重時(shí)才能落到地上。經(jīng)風(fēng)一吹晨雨便飄向天空,又化作云霧。③頸聯(lián)寫雨潤(rùn)物消暑的功用，一“暫”一“輕”仍然是著力刻畫雨“小”。④尾聯(lián)寫濛濛細(xì)雨中的麝香山隱隱約約,還是從小上著筆。

8、抒情手法（詩(shī)人是如何表達(dá)情感的）

(1)直接抒情(直抒胸臆)

(2)間接抒情:

①借景抒情(觸景生情、融情入景、情景交融),②借事抒情(即事感懷),③托物言志、托物寓理,④借古諷今、借古喻今、詠史言志、借古鑒今、借古抒懷、懷古傷今,⑤用典抒情,⑥對(duì)比抒情（以樂(lè)景襯哀情）

9、律詩(shī)各聯(lián)的結(jié)構(gòu)作用

近體詩(shī)中的律詩(shī)、絕句的四聯(lián)、四句的安排,通常有定法則。前人多用“起、承、轉(zhuǎn)、合”來(lái)概括這種法則。

起,即開端,是詩(shī)篇的開頭,一般是點(diǎn)明題旨,統(tǒng)領(lǐng)前詩(shī),奠定基調(diào);或托物起興,烘托鋪墊,渲染映襯;或狀物敘事,寫景鋪陳,提供背景。

承,即承起,是承接上文,要扣合首聯(lián)(句),連貫自然。

轉(zhuǎn),即轉(zhuǎn)折,是思路轉(zhuǎn)換、發(fā)展、深化的關(guān)鍵所在,是體現(xiàn)詩(shī)歌主旨的重要線索。轉(zhuǎn)的形式多樣,或由實(shí)轉(zhuǎn)虛,或由正到反,或自此及彼,或自外而內(nèi),由淺入深,由具體到抽象等。

合,即收束,是全詩(shī)的結(jié)尾,是作者情感和詩(shī)歌主旨的聚焦,或婉曲蘊(yùn)藉;或直述心境;或呼應(yīng)開頭,首尾圓合;或揭示中心,升華主旨。

10、此聯(lián)描寫了怎樣的景象，有何作用？

描寫了XXX的景象，營(yíng)造了XXX的意境（孤寂清冷、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊），表達(dá)了XXX之情+此聯(lián)詩(shī)的結(jié)構(gòu)作用

11、請(qǐng)賞析此聯(lián)=翻譯+手法鑒賞（什么手法、表達(dá)的情感理趣）+此聯(lián)結(jié)構(gòu)作用

例：①春其漸起但無(wú)痕（首聯(lián)），這句的意思是說(shuō)春天正逐漸臨近只是還沒(méi)有全部顯露出來(lái)。②運(yùn)用了XXX的手法，表達(dá)了樂(lè)觀豁達(dá)積極進(jìn)取的精神，蘊(yùn)含著“對(duì)未來(lái)應(yīng)充滿信心”的哲理。③為全詩(shī)定下明朗向上的基調(diào)。

12、此句語(yǔ)言淺近但情感深沉，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析。

描述語(yǔ)言風(fēng)格+翻譯+表達(dá)的情感

看到這里的朋友們，希望大家都能找到適合自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法！?。?/span>