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讀懂3-6歲兒童25個(gè)敏感期,“對(duì)癥下藥”才能事半功倍

 幼師口袋 2020-06-10

本文導(dǎo)讀  

很多時(shí)候我們會(huì)對(duì)孩子們表現(xiàn)出來(lái)各種蠻不講理、語(yǔ)出驚人的行為感到不解,其實(shí)那是孩子進(jìn)入了“敏感期”的表現(xiàn)。

今天我就為你解讀3-6歲孩子的25個(gè)敏感期,并給你一些應(yīng)對(duì)策略和建議,希望對(duì)你有所幫助~

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什么是敏感期?

意大利學(xué)者蒙臺(tái)梭利認(rèn)為在兒童內(nèi)心里有著強(qiáng)大的動(dòng)力,孩子會(huì)受其驅(qū)使,熱情投入其中,并這個(gè)階段稱為“敏感期”。

3-4歲(小班)孩子敏感期

1.對(duì)色彩的敏感

特點(diǎn):對(duì)彩色的事物特別好奇,喜歡去搭配不同色彩。

建議:在美工區(qū)投放多種多樣的色彩顏料。在教室布置中,合理搭配各種顏色,營(yíng)造班級(jí)環(huán)境。

2.固執(zhí)的性格敏感

特點(diǎn):常愛(ài)說(shuō)“不”,總想別人按自己的想法來(lái)。脾氣大,總覺(jué)得孩子太“任性”。

建議:遇到這樣的幼兒,首先要學(xué)會(huì)觀察,傾聽(tīng)幼兒的渴望。有耐心地與幼兒講解,運(yùn)用多種方法和孩子一起發(fā)展生成新游戲。

3.對(duì)成人不滿的敏感

特點(diǎn):孩子愛(ài)說(shuō)“壞爸爸”、“討厭你”等這些負(fù)面語(yǔ)言,甚至?xí)\(yùn)用壞話來(lái)表達(dá)心情。

建議:初次聽(tīng)見(jiàn)孩子使用時(shí),老師要引起重視,首先要明白原因,然后再想辦法去引導(dǎo)。如果孩子不斷地使用,成人也要保持冷靜,讓孩子明白這些并不能引起成人注意,孩子可能會(huì)放棄這種方式。切忌批評(píng)、打罵,反而會(huì)事倍功半。

4.對(duì)事物獨(dú)占的敏感

特點(diǎn):孩子對(duì)自己的東西,尤其是感興趣的,有很強(qiáng)的占有欲望,拒絕分享。

建議:第一,理解孩子,切忌批評(píng)孩子,強(qiáng)迫孩子分享。利用平時(shí)活動(dòng),運(yùn)用分享類的繪本,比如《今天天氣怎么這么好》、《石頭湯》,潛移默化地引導(dǎo)孩子。

5.對(duì)搭建的敏感

特點(diǎn):壘高,把各種積木、物品等依次堆疊。

建議:在建構(gòu)區(qū),投放多種多樣的積木,來(lái)滿足孩子。具體如何去投放,點(diǎn)擊鏈接查看文章:如何讓建構(gòu)區(qū)有水平,這里有32條黃金定律(推薦收藏)

6.對(duì)畫畫的敏感

特點(diǎn):畫畫是孩子喜歡的的表達(dá)方式,從小孩子就喜歡涂涂畫畫,隨著精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展,孩子更喜歡用畫畫來(lái)表現(xiàn)自己的想法。

建議:年齡不同,孩子所具有的繪畫特點(diǎn)也不一樣,你可以參考《6歲前,千萬(wàn)不要輕易“教”孩子畫畫(附3-6歲繪畫目標(biāo))》這篇文章,用合適地方式引導(dǎo)孩子。

7.對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的敏感

特點(diǎn):孩子喜歡模仿熟悉的人說(shuō)話,可能偶爾還會(huì)說(shuō)些平時(shí)很少說(shuō)的成語(yǔ)。

建議:幫孩子豐富自身詞匯量,結(jié)合生活場(chǎng)景來(lái)表達(dá)。還有,成人要注意自己的言行,使用正確地、規(guī)范地語(yǔ)言與人溝通。

8.對(duì)秩序的敏感

特點(diǎn):孩子對(duì)事物講求秩序,什么東西一定要在什么位置,否則就大哭大鬧。

建議:尊重、理解孩子,鼓勵(lì)孩子按標(biāo)準(zhǔn)去做事。

9.用手去探索的敏感

特點(diǎn):愛(ài)動(dòng)手,想要去嘗試用剪刀、筆、固體膠去做手工的樂(lè)趣。

建議:在美工區(qū),投放各種各樣的工具材料。家長(zhǎng)在家中,多與孩子進(jìn)行親子手工等相關(guān)活動(dòng)。

10.對(duì)萬(wàn)物好奇的敏感

特點(diǎn):孩子特別愛(ài)問(wèn)為什么,總是對(duì)很多習(xí)以為常的事物好奇,追問(wèn)你,好像孩子有問(wèn)不完的問(wèn)題,一直追著你問(wèn),有時(shí)你自己可能都不知道原因。

建議:孩子這份好奇心是如此的彌足珍貴。有些問(wèn)題,即使你不知道,也不用擔(dān)心,和孩子一起去探索,去發(fā)現(xiàn)也很不錯(cuò)哦~

11.對(duì)外在評(píng)價(jià)的敏感

特點(diǎn):開(kāi)始在意外界的評(píng)價(jià),對(duì)穿著、自己的行為都會(huì)注意起來(lái)

建議:多帶孩子去參觀藝術(shù)感,逐漸培養(yǎng)孩子的審美,但同時(shí)要讓孩子認(rèn)識(shí)到合理接受外在評(píng)價(jià),要有自己的標(biāo)準(zhǔn)。

12.對(duì)事物等量的敏感

特點(diǎn):喜歡交換東西,但不太在意事物價(jià)值之間是否對(duì)等。

建議:從小給孩子自主選擇權(quán),切忌代替孩子去決定,而是鼓勵(lì)孩子去認(rèn)識(shí)事物,體驗(yàn)交換的樂(lè)趣。

4-5歲(中班)孩子敏感期

13.對(duì)美的敏感

特點(diǎn):對(duì)自己的衣服有美標(biāo)準(zhǔn),尤其是女孩子,媽媽的口紅、高跟鞋都是女孩想嘗試的。

建議:設(shè)計(jì)角色游戲區(qū),投放不同角色的打扮工具。不要用成人審美來(lái)束縛孩子。

14.對(duì)人類起源的敏感


特點(diǎn):孩子愛(ài)問(wèn)自己是哪兒來(lái)的。

建議:成人對(duì)此事的回答不可隨意敷衍。運(yùn)用一些生命起源的繪本,比如《小威向前沖》等與孩子介紹。還能結(jié)合一些生命起源的科普知識(shí),運(yùn)用兒童化等語(yǔ)言來(lái)告訴孩子。

15.對(duì)情感表達(dá)的敏感

特點(diǎn):孩子會(huì)積極表達(dá)自己對(duì)他人的感情。表達(dá)情感更直接,也會(huì)在意他人對(duì)自己的回應(yīng)。

建議:孩子樂(lè)于表達(dá),成人也要及時(shí)回應(yīng)哦,沒(méi)什么好害羞的哦。

16.對(duì)自我認(rèn)同的敏感

特點(diǎn):孩子喜歡扮演各種崇拜的偶像或人物,比如:鋼鐵俠,奧特曼,艾莎公主等。

建議:色游戲去滿足孩子的需求吧。你還可以參考:角色游戲還能這么玩?孩子們根本停不下來(lái)!

17.對(duì)數(shù)概念的敏感

特點(diǎn):對(duì)數(shù)字開(kāi)始敏感,喜歡數(shù)數(shù),喜歡問(wèn)時(shí)鐘的時(shí)間,自己幾歲了。

建議:在區(qū)角投放一些益智材料,讓孩子在游戲中獲得數(shù)概念的認(rèn)識(shí)。

18.對(duì)性別的敏感

特點(diǎn):孩子開(kāi)始認(rèn)識(shí)到男女的不同,并對(duì)男女哪些地方的區(qū)別產(chǎn)生好奇。

建議:結(jié)合幼兒園的主題活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)人的身體,并了解男女不同。

19.對(duì)圖畫符號(hào)的敏感

特點(diǎn):對(duì)漢字、拼讀產(chǎn)生了興趣,喜歡去認(rèn),去讀。

建議:結(jié)合閱讀活動(dòng),結(jié)合一些文字卡片,配合一些動(dòng)作,讓孩子喜歡去學(xué)習(xí)。

20.對(duì)家庭的敏感

特點(diǎn):孩子在幼兒園喜歡玩娃娃家,5歲之后選擇伙伴的傾向性變得非常明顯,開(kāi)始有意識(shí)地在喜歡的同伴面前表現(xiàn)自己。

建議:給孩子更為自由的空間,家長(zhǎng)也要建立良好的家庭氛圍,讓孩子覺(jué)得愛(ài)和婚姻是美好的事情。

21.對(duì)節(jié)奏的敏感

特點(diǎn):孩子會(huì)跟著富有節(jié)奏感的音樂(lè)扭動(dòng)自己的身體,喜歡在表演區(qū)把玩各類音樂(lè)道具。

建議:老師可以和孩子開(kāi)展各類音樂(lè)欣賞活動(dòng),提高孩子對(duì)節(jié)奏、韻律的敏感。具體可以參考這篇文章:33首幼兒園大受歡迎的歌曲,一起玩轉(zhuǎn)音樂(lè)欣賞游戲?。ǜ较螺d)

5-6歲(大班)孩子敏感期

22.對(duì)書寫的敏感

特點(diǎn):對(duì)符號(hào)、書寫文字符號(hào)產(chǎn)生興趣,書寫的熱情就像急流一樣無(wú)法阻擋。不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)能夠?qū)懽值牡胤?,?jīng)常家里的墻面上留滿了他們的筆跡。

建議:在幼兒園,老師可以開(kāi)展相關(guān)的前書寫活動(dòng),為書寫做好準(zhǔn)備,你可以看這篇謠言破除!幼兒園里不“教”寫字?為小學(xué)做準(zhǔn)備就得“練字”?》。在家中,嘗試在家中為孩子開(kāi)辟一面墻或者一個(gè)特定的區(qū)域來(lái)滿足孩子的書寫欲望。

23.對(duì)社會(huì)規(guī)則的敏感

特點(diǎn):渴望了解社會(huì),了解不同的社會(huì)角色和職責(zé)分工。

建議:在教學(xué)活動(dòng)時(shí),老師可以選舉一些小組長(zhǎng)來(lái)帶領(lǐng)小組完成任務(wù)。此外,多讓孩子參加一些社會(huì)活動(dòng),比如社區(qū)活動(dòng),讓孩子在體驗(yàn)培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,建立社會(huì)規(guī)則意識(shí)。

24.對(duì)大自然的敏感

特點(diǎn):喜歡收集各種自然物,喜歡各種小動(dòng)物。

建議:多組織一些科探活動(dòng),帶孩子去戶外探索大自然;可以讓孩子把他們喜歡的動(dòng)植物帶進(jìn)班級(jí)的自然角,結(jié)合觀察記錄表,培養(yǎng)孩子的探索精神和責(zé)任心。


25.對(duì)數(shù)理的邏輯

特點(diǎn):中班孩子有了數(shù)概念后,在大班逐漸有清晰的數(shù)理邏輯,開(kāi)始對(duì)排序、數(shù)關(guān)系感興趣。

建議:依據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),你可以參考這篇:《數(shù)學(xué)啟蒙≠數(shù)數(shù)和背加減公式,做好這些孩子將來(lái)才能不掉隊(duì)

 最后的話 

看了這25個(gè)敏感期,希望成人能更加理解孩子,支持孩子的成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)發(fā)給更多人,讓更多家長(zhǎng)來(lái)理解自己的孩子。

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