本書簡(jiǎn)介

本書作者黑柳徹子，日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。該書被譯成33種文字，介紹到世界各地。《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了兩個(gè)整版的書評(píng)文章，本書的中文版雄踞暢銷書排行榜長(zhǎng)達(dá)8年之久，被評(píng)為“世界最有價(jià)值圖書”。

這本書不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。

今天我們分享書中三個(gè)內(nèi)容：1.愛(ài)和理解讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)、2.用心幫助孩子建立健全人格、3.特別的學(xué)校旨在培養(yǎng)富有個(gè)性的人。

這本書講的是小豆豆和她的學(xué)校巴學(xué)園的故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)前的東京，小豆豆當(dāng)時(shí)只是一名小學(xué)生。提到小學(xué)生，我們眼前浮現(xiàn)的會(huì)是什么畫面呢?戴著小眼鏡、背著小書包排隊(duì)去上學(xué)的他?在拿著手機(jī)的家長(zhǎng)身旁，抱著平板電腦打游戲的他?還是周末在各種特長(zhǎng)輔導(dǎo)班間穿梭的她呢?

作為家長(zhǎng)咱們是不是應(yīng)該想想，如今的孩子真的快樂(lè)嗎?怎樣才能讓孩子真正快樂(lè)成長(zhǎng)呢?如果你對(duì)以上問(wèn)題不知無(wú)措，那就打開本書，讓我們一起走進(jìn)巴學(xué)園，看看小林校長(zhǎng)是如何培養(yǎng)出快樂(lè)、有個(gè)性的孩子的吧。

一、愛(ài)和理解讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)

媽媽的愛(ài)

如果說(shuō)小豆豆的成功源于巴學(xué)園小林校長(zhǎng)的教育方針，那媽媽的理解和愛(ài)，一定是小豆豆的個(gè)性得以發(fā)展的基礎(chǔ)。

老師講起小豆豆必須退學(xué)的原因時(shí)說(shuō)到，她先是上課時(shí)把書桌的蓋子開關(guān)近一百次，再有，站在窗口讓藝人表演節(jié)目，又在窗口大聲和小燕子說(shuō)話等。媽媽在聽(tīng)的同時(shí)并未生氣，她能理解小豆豆的做法是出于好奇和開朗活潑、天真爛漫的個(gè)性使然，只是不是所有人都能接受而已。

她沒(méi)有告訴孩子被退學(xué)的事情，怕在孩子心里留下自卑的情結(jié)。

如果我們是小豆豆的家長(zhǎng)，遇到孩子退學(xué)會(huì)怎么做呢?會(huì)不會(huì)批評(píng)孩子不懂事，把一切退學(xué)的原因全都?xì)w到孩子身上呢?仔細(xì)想來(lái)，小豆豆的媽媽才是一位值得我們每個(gè)家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。

校長(zhǎng)的愛(ài)

源于退學(xué)，小豆豆才有機(jī)會(huì)進(jìn)入了巴學(xué)園，這個(gè)令她終生難忘的學(xué)校，給予她更多關(guān)愛(ài)和理解的學(xué)校，以及人生中最重要的引路人——小林校長(zhǎng)。

第一次見(jiàn)小林校長(zhǎng)時(shí)，小豆豆講自己想說(shuō)的話講了四個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)邊聽(tīng)、邊笑著、邊點(diǎn)頭有互動(dòng)的問(wèn)“后來(lái)呢”，整整聆聽(tīng)著聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)，從那天開始，小豆豆喜歡上了這位第一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)她說(shuō)話的人——小林校長(zhǎng)。

有時(shí)候孩子真正缺少的就是一位愿意去理解、認(rèn)真聽(tīng)他說(shuō)話的人，作為家長(zhǎng)應(yīng)該先愛(ài)孩子，多贊成少反對(duì)、多聆聽(tīng)少嘮叨。試著把權(quán)利交給孩子，給予他們足夠的自由。

二、用心幫助孩子建立健全人格

我們都知道孩子是上天賜予我們的禮物，無(wú)論他們是否健康、身體上是否有缺陷，都應(yīng)該幫助他們建立健全的人格，消除自卑心理。

在巴學(xué)園，小林校長(zhǎng)為了幫助孩子建立自信、消除自卑，做了他所能做的一切努力。

小豆豆和她一年級(jí)的同學(xué)們，在游泳池里可以不穿泳衣盡情玩耍，校長(zhǎng)說(shuō)“無(wú)論什么樣的身體，都是美麗的。

像泰明那樣曾患過(guò)小兒麻痹癥的孩子，像高橋君那樣身體極為矮小的孩子，所有孩子都光著身子一起玩耍時(shí)，身體上有障礙的孩子對(duì)身體的羞恥感不知不覺(jué)間消除了，也不會(huì)再有比不上別人的劣等意識(shí)。

為了進(jìn)一步幫助身體有障礙的孩子建立自信，小林校長(zhǎng)設(shè)計(jì)了只在巴學(xué)園見(jiàn)得到的運(yùn)動(dòng)會(huì)。一級(jí)一級(jí)跑臺(tái)階接力、鉆過(guò)梯子格賽跑等，每一個(gè)項(xiàng)目，腿長(zhǎng)的人似乎都沒(méi)有了優(yōu)勢(shì)。

結(jié)果更是令人震驚，每一個(gè)項(xiàng)目的第一名都被全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君拿走了，這之后的每年高橋君仍然是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的明星。

雖然高橋君個(gè)子矮小，永遠(yuǎn)也不會(huì)再長(zhǎng)高了，但他沒(méi)有因?yàn)樯眢w上的缺陷而懷有自卑的心理。校長(zhǎng)總是鼓勵(lì)他“你絕對(duì)能做到”，就像他對(duì)小豆豆說(shuō)的“你真是個(gè)好孩子”是一樣的，這樣的話最有力量。

一位老師在課堂上講進(jìn)化論時(shí)，開玩笑的問(wèn)到高橋君是否有尾巴。得知此事，小林校長(zhǎng)特意找到這位老師，在沒(méi)有人進(jìn)出的廚房里對(duì)她發(fā)火了。正常的孩子不會(huì)在意尾巴的事兒，但對(duì)于身體上有障礙的孩子來(lái)說(shuō)，就種玩笑不應(yīng)該出現(xiàn)。小林校長(zhǎng)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并偷偷的批評(píng)老師，這是位真正的教育者的處事方式。

巴學(xué)園的孩子們無(wú)論做什么淘氣的事兒，校長(zhǎng)和老師都會(huì)尊重這些孩子。他們會(huì)站在孩子的角度考慮問(wèn)題，不急于批評(píng)糾正。

小豆豆為了找掉進(jìn)廁所里的錢包，她把廁所里的東西全部挖出來(lái)堆成了山。小林校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)時(shí)，淡定的問(wèn)一句“你在做會(huì)么呀”，得知小豆豆在找東西，他像平時(shí)散步一樣走了。只是告訴小豆豆“弄完以后，要把這些全部放回去啊。

親愛(ài)的聽(tīng)眾，如果遇到此事的是你，能這樣處理這件事嗎?看著那堆成山的糞便，你會(huì)不會(huì)火冒三丈的拉過(guò)孩子一頓打呢?而孩子在打罵中可能丟失了尊嚴(yán)、更丟失了愛(ài)，他以后可能都不會(huì)再與你坦誠(chéng)相待了。

三、特別的學(xué)校旨在培養(yǎng)富有個(gè)性的人

巴學(xué)園很特別，校門是兩棵活樹、教室是六輛廢舊的電車、更特別是的上課方式，在這里孩子們可以從自己最喜歡的課程開始一天的學(xué)習(xí)。寫字也好、實(shí)驗(yàn)也好、甚至是舞蹈都可以。這也是真正的快樂(lè)學(xué)習(xí)，孩子們不會(huì)發(fā)生聽(tīng)課時(shí)心不在焉的情況。而老師呢，能夠清楚了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，有助于日后的因材施教，這也是最有效的上課方法。

小林校長(zhǎng)說(shuō)“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?！边@是小林校長(zhǎng)的教育方針，他一生都在堅(jiān)持實(shí)施。

為了讓孩子盡情玩耍，他讓家長(zhǎng)給孩子穿最舊的衣服上學(xué)，弄臟弄破時(shí)家長(zhǎng)就不會(huì)批評(píng)孩子了；為了讓孩子吃飯營(yíng)養(yǎng)均衡，他讓家長(zhǎng)給孩子備“山的味道、海的味道”的盒飯，要有肉有菜，如果沒(méi)有他會(huì)補(bǔ)給孩子；為了讓孩子們不害怕“妖怪”，他組織同學(xué)們玩兒“試膽量”的捉妖怪游戲，從那天開始，孩子們知道了妖怪也怕人；為了訓(xùn)練孩子們的表達(dá)能力，他組織了“說(shuō)話”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子從沒(méi)話說(shuō)開始，找到了可說(shuō)的話………

這一切都來(lái)自校長(zhǎng)的用心，從一點(diǎn)一滴開始，從生活中的小事做起，在學(xué)校的每一天都有新奇的有趣的事發(fā)生，這才是真正的在玩兒中學(xué)。

如果今天還有巴學(xué)園，可能就不會(huì)有孩子討厭上學(xué)了吧?一所讓孩子盼著早去，放學(xué)都不想離開的學(xué)校，真的值得各位家長(zhǎng)及教育工作者好好研究一下其中的原因，有機(jī)會(huì)也為我們的孩子建立一所這樣的學(xué)校。

總結(jié)

總結(jié)一下今天我們分享的三個(gè)內(nèi)容：1.愛(ài)和理解讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)；2.用心幫助孩子建立健全人格；3.特別的學(xué)校旨在培養(yǎng)富有個(gè)性的人。

本書中講到了很多故事，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真閱讀并學(xué)習(xí)，為了孩子健康成長(zhǎng)，也為了我們能培養(yǎng)出受人尊重、自信自立、有獨(dú)立人格和富有個(gè)性的孩子，快去巴學(xué)園走一圈吧。

五官同感思維導(dǎo)圖：引發(fā)思考

XMind豎屏導(dǎo)圖：內(nèi)容層層剝繭

Tips：今天必讀經(jīng)典《窗邊的小豆豆》的分享就這里，如果給你帶來(lái)啟發(fā)，不妨翻開這本書，開始遇見(jiàn)更好的自己。