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班 級
日 期
教師
觀察地點
教室
觀察對象
游戲時間,浩宸和睿睿倆人來到了樂樂工地,兩人先將圓柱體排在一條線上,然后將長條積木一個接一個的擺在圓柱體的上面,浩宸說:“這是一座橋?!鳖n2恍⌒陌选皹颉迸龅沽?,浩宸又將長方形橫著一個挨著一個放好,浩宸說:“這個是馬路上的圍欄?!鳖n⒁慌缘膱A柱體積木有的靠著長條積木壘高放好,有的放在了兩個長條積木的中間挨著放好。
分析及
后續(xù)支持
小班的幼兒對建構游戲還是非常感興趣的。游戲中浩宸小朋友能較好的運用平鋪、壘高、連接、架空等搭建技能。倆人雖能共同搭建,但基本還是處在平行游戲的狀態(tài),同時小班幼兒在游戲過程找中目標性不強,比較隨意。
孩子們對建構游戲比較熱衷,可以多提供一些輕便易取放的建構材料,如:紙盒、紙筒等,同時還可以提供一些建構方法示意圖,幫助幼兒了解一些基本的建構技巧,同時還可以提供常見建筑物的照片,如:高樓、幼兒園等,通過談話、參觀等形式,豐富幼兒的建構經驗。
來自: 晶pdv2919ixrhj > 《游戲觀察 案例》
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